Géographie CM1 séquence 2 : les frontières de la France et les pays de l'UE. 02/05/14 : ajout d'un diaporama avec son dans la séance 1 Deuxième séquence : Les frontières de la France et les pays de l'UE Edit du 07/01/13 : Ajout d'un diaporama concernant ma séance 3. Merci à Nathalie pour sa contribution !!!! Vous trouverez aussi un rallye-lecture en géographie ici Fiche de séquence : Séance 1 : Qu'est-ce que l'Europe ? Document d'appui : leçon : questionnaire : exercices : 02/05/14 Il y a trèèèèèès longtemps, tomchouchou (merci !!! )m'a fait parvenir un diaporama avec un son incorporé. sauf que j'ai eu quelques petits problèmes informatiques à ce moment là et son mail a été noyé parmi les autres...
Séance 2 : Les reliefs et fleuves en Europe Séance 3: Les climats en Europe Séance 4 : La diversité des paysages européens Séance 5 : Des paysages humanisés Séance 6 : Les pays de l'UE !!!!! Diaporamas Séance 3 (Merci à Nathalie qui m'a envoyé le diaporama Clic sur l'icône Retrouvez tous les diaporamas de ces séances (avec les docs d'appui et les questions) ici. StartNow. Video C'est pas Sorcier - Les Baleines - c'est pas sorcier, les baleines.
Description : C'est pas Sorcier - Les Baleines Enjoy ! Description : C'est pas Sorcier - Les Baleines Enjoy ! Vidéo ajoutée le : 02-05-2012 01:09:56 Catégories : Sciences Télévision Mots-clés : c'est pas sorcier les baleines Langue : Français Lieu de tournage : n/a Adresse de la vidéo : Ajouter cette vidéo sur votre blog ou site web (Copiez/collez le texte HTML ci-dessous) : Sciences à l'école IA47-ASTEP. Sciences expérimentales et technologie - l'adaptation morphologique des êtres vivants à leur milieu. Cette séquence nécessite d'être à l'extérieur, dans une zone d'herbe non tondue, dans des feuilles mortes, au pied d'une haie... De manière à pouvoir disposer de petits objets qui se confondront avec leur environnement. L'enseignant doit avoir disposé ces objets avant l'arrivée des enfants, ou bien leur demander de ne pas regarder pendant qu'il le fait. Objectif de l'activité : faire découvrir le principe du mimétisme (couleur et forme). 0.
Préparation : sur une dizaine de mètres, répartir de petits objets sans les dissimuler mais en les faisant se fondre avec le « paysage ». Deux stratégies peuvent être utilisées : mimer des formes naturelles (ex : enrouler la ficelle sur une branche basse comme une liane), ou jouer sur les couleurs (ex : mettre la pince à linge en bois sur les feuilles mortes). 1. 2. 3. 4. 5.