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Les 5 au quotidien version améliorée : les auteures précisent leur démarche | Littératout. J’ai pensé partager avec vous les nouveautés apportées au modèle des 5 au quotidien dans le cadre d’une série de trois (ou quatre!) Billets de blog, ayant récemment assisté à une formation de deux jours avec les auteures Gail Boushey et Joan Moser. Pour faire suite à mon premier billet, paru la semaine dernière, j’aborderai ici les sujets suivants : L’introduction de chaque composante à l’aide de la démarche en 10 étapes pour développer l’autonomieLe moment propice pour introduire les choix Au départ, j’avais prévu inclure dans le présent billet la question du nombre de composantes à faire chaque jour.

De fait, plusieurs se posent la question : doit-on encore faire les cinq composantes chaque jour? Cependant, en rédigeant, je me suis aperçue que cette question allait nécessiter que j’y consacre un billet entier, tant ce sujet est non seulement important mais également assez long à discuter. Ainsi, cette question fera l’objet du troisième billet de blog de cette série, à venir sous peu. Www.rapidopresco.com/wp-content/uploads/2014/03/gp201420155periodes3am2pmPREVIEW.pdf. 100 000 visites sur le blogue! Je ne sais plus où me mettre ou qui appeler pour leur dire que mon blogue a dépassé les 100 000 visites!

C'est une immense joie qui me remplit en pensant à tous les enseignants qui ont pris un petit peu de temps pour venir visiter ma page. Merci mille fois! Pour souligner l'événement, je partage avec vous mon journal de planification 2014-2015. Naturellement, je le construis pour mes besoins personnels. Je le mets donc en ligne mais en pièces détachées. Vous pourrez ainsi télécharger ce qui vous plaît! - Administration de la classe (le document contient la page couverture, les informations de l'enseignant, les anniversaires des élèves, une liste d'élèves, les dates des réunions et assemblées générales et l'horaire des spécialistes (10 jours cycle)) - 2 types de feuille agenda ( avec aperçu de la semaine ou plan de travail) - Feuille pour colliger les communications aux parents - Liste d'élèves - Planification annuelle des savoirs  - Planification hebdomadaire des notions et des savoirs

La pomme verte : Page d'accueil. Mille Merveilles - Bibliothèque de ressources éducatives. Des Outils Pour La Classe. Ressources pour les professeurs – Hydro-Québec. Pour les parents : trucs et astuces pour faciliter la vie de toute la famille. Pour les enfants : activités et jeux gratuits. Mon cartable - Site de partage de ressources entre enseignants du préscolaire et du primaire - www.moncartable.ca. L'Atelier Montessori, le blog. Aujourd’hui nous allons voir comment la pédagogie Montessori aborde l’enseignement du nouage des lacets. Maria Montessori a élaboré un matériel destiné à l’apprentissage des mécanismes de fermeture des vêtements (boutons, pressions, fermetures éclair, lacets, etc…). Elle décrit une série de cadres en bois chacun doté d’un mécanisme de fermeture.

L’enfant ne s’exerce pas directement sur lui : il découvre et acquiert le geste exact sur un cadre. C’est plus simple. L’utilisation d’un cadre en bois sépare le contexte de l’apprentissage du contexte de l’habillage. Il s’entraîne ainsi en dehors du moment de sortir. Je ne sais pas chez vous, mais ici c’est pile le moment où l’on a plutôt envie qu’ils se dépêchent (résolution : prévoir très large au niveau des départs !). Un cadre en bois facilite également l’apprentissage en étant bien stable. La présentation du cadre des rubans est moins intuitive que les présentations précédemment citées. . { 1 } entraînez-vous seul-e { 3 } À toi ! L’encyclopédie pour enfants écrite par les enfants - Wikimini.

Les créations de Stéphanie. La Méthode CAFÉ (Les 5 au quotidien) Adaptation française de The CAFE Book de Gail Boushey et Joan Moser Avec La méthode CAFÉ, les auteures proposent une manière simple et pratique d’intégrer l’évaluation dans la lecture quotidienne et les discussions en classe. L’acronyme CAFÉ est l’énoncé des 4 piliers de la méthode : Compréhension, Adéquation, Fluidité et Étendue du vocabulaire.

Au quotidien, la méthode CAFÉ se traduit par la définition d’objectifs en conférence individuelle, l’affichage en classe de ces objectifs, développer des petits groupes d’instruction regroupant des élèves aux objectifs similaires, et concentrer l’enseignant en classe entière sur les nouveaux besoins des élèves. Les points forts Une méthode qui permet non seulement de garder la trace de l’évolution des élèves, mais aussi de se servir des observations faites en classe pour bâtir un programme de littératie différentiéUne méthode qui s’intègre parfaitement à tous les enseignements en classe de littératie. D’immersion.