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CNV et conflits

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21 Symptômes de l’Eveil Spirituel. Les 16 besoins fondamentaux de tous les enfants. En Parentalité Positive, plutôt que de chercher à tout prix à détruire les « mauvais penchants » de nos enfants, à supprimer leurs « mauvais comportements », nous essayons plutôt de découvrir les causes profondes qui entraînent ces comportements.

Les 16 besoins fondamentaux de tous les enfants

Faire disparaître la cause d’un comportement inapproprié, c’est souvent faire disparaître ce comportement ! Et en règle générale, la cause, l’élément déclencheur, d’un comportement qui nous dérange (colère, caprice, dispute entre frère et sœur etc…), c’est tout simplement un besoin non satisfait. Les enfants sont comme nous : ils sont mécontents lorsqu’un de leurs besoins essentiels n’est pas satisfait… la différence c’est qu’eux ont encore beaucoup de mal à gérer cette frustration.

Etre à l’écoute de son enfant, et connaître ses besoins fondamentaux vous permettra de dénouer de nombreuses situations. Besoins satisfaits = comportement adéquat Connaître ses besoins… et avoir conscience des nôtres. Les 16 besoins fondamentaux de tous les enfants. 20 types de femmes à éviter. Messieurs, soyez attentifs aux signaux d’alarme!

20 types de femmes à éviter

Pas facile de trouver une femme qui nous comble et avec qui ça clique. Alors messieurs, lors de vos recherches et de vos premières rencontres, voici quelques signes qui en disent long et qui devraient sonner l’alarme! Et si votre nouvelle flamme cumule plusieurs de ces caractéristiques, n’attendez pas: fuyez! 1. La complexée «Je suis trop grosse, hein?» Ce type de femme cherche l’approbation de l’autre. 2. Elle est facilement reconnaissable grâce à ses signes distinctifs : elle sait tout, fait tout mieux que tout le monde, veut toujours avoir raison, n’aime pas dire qu’elle a tort, ne tolère pas de se faire contredire et cherche à avoir toujours raison. De plus, elle a tendance à vouloir «parfaitiser» à son image tout son entourage. 3. Si une fille n’a pas coupé le cordon avec sa mère, il y a de forts risques qu’elle soit légèrement instable. Elle a besoin de l’appeler à tous les jours (plusieurs fois, même!)

4. 5. 6. Elle est intense. 7. 8. Une "échelle" du bruit en classe ? - Organiser, préparer et gérer une classe en élémentaire. Les mots qui tuent… Arrêtons le massacre ! « T’es nul, ou tu le fais exprès … »« T’as un pois chiche à la place du cerveau … »« Laisse tomber, t’es trop bête … »« Tu n’y arriveras jamais … »« T’as un cerveau, utilise-le … »« T’as un baobab dans la main…»« Ton frère, lui …»… et bien plus encore !!!

Les mots qui tuent… Arrêtons le massacre !

Qui n’a pas déjà dit ou entendu dire à ses enfants, ces petites phrases assassines, non maîtrisées mais qui font si mal ?! Des lames à double tranchant. Dévalorisantes, négatives, néfastes pour nos enfant, elles sont aussi culpabilisantes pour nous parents. Elles font mal au plus profond de notre estime. Nous entendons ensuite nos enfants nous dire « j’suis nul, de toute façon même toi tu le dis… » AÏE !! Arrêtons le massacre !! Mais, ces phrases, ces mots qui nous échappent sont aussi une reproduction de ce que nous même nous avons vécu ou entendu ! Nous pouvons choisir de dire STOP et de faire autrement ! J’ai envie de vous poser deux questions. Combien, selon vous, existe-t-il de personnes dans le monde exactement comme vous ? Like this:

Développement perso

Faire face aux disputes : les trois balles – le truc de Josy. Faire face aux disputes : les trois balles – le truc de Josy Je n’ai pas de recette magique mais, depuis quelques années, j’ai mis en place "les balles".

Faire face aux disputes : les trois balles – le truc de Josy

J’explique … J’ai trois balles (balles de mousse du magasin à 1euro), une pour le tour de parole, une pour régler les conflits et une en coeur pour les mots doux. Quand il y a conflit entre deux enfants, celui qui est impliqué va voir l’autre avec la balle et celui-ci doit l’écouter. L’enfant doit commencer sa phrase par "Je n’ai pas aimé quand…(exemple : tu m’as poussé) parce que… (exemple : j’ai eu peur de tomber ou ça m’a fait mal ou je suis tombé sur un autre ami etc.). Le fait de répondre oui montre qu’il a reçu le message et est prêt à donner une explication. L’accusé a alors le droit de parole et le premier doit obligatoirement l’écouter puisqu’il a la balle. La méthode fonctionne dans la majorité des cas quel que soit l’âge. Avec les enfants impulsifs il faut souvent répéter. Cela fonctionne aussi avec les ados ou les adultes.