Minipuce
À la petite École... Proposer un livre. Laclassebleue. Orphéecole. Petit abécédaire de l'école - le site de Bruce Demaugé-Bost. Teacher Charlotte. Titicole. L'atelier de lecture : recommander des livres ! Aujourd'hui, je voudrais parler d'une mini-leçon que je viens de faire avec mes élèves. Encore une fois c'est une mini-leçon que j'ai prise chez Beth Newingham. Beaucoup de choses sont inspirées d'elle car elle a vraiment été le point de départ de la majorité des changements dans ma classe ! Nous avons tous différents moyens de choisir les livres que nous lisons. Soit nous lisons une critique dans un magazine qui pique notre curiosité et nous donne envie de lire le livre. Soit nous tombons sur un livre présenté dans une librairie ou une bibliothèque et nous sommes attirés par ce livre.
Mais le plus souvent, nous nous mettons à lire un livre parce que celui-ci nous a été conseillé par quelqu'un. Pour les élèves, c'est la même chose ! Je fais donc une mini-leçon sur le sujet. Dans la classe, sur le modèle de Beth Newingham, les élèves ont chacun une petite pochette (achetées aux États-Unis) avec leur nom.
Les élèves adorent recommander des livres et qu'on leur en recommande !!! La classe de zazou - La classe de stefany - Loustics - ma classe de cycle 3. Le remue-méninges d'Élise - Blog de partage CM1, GS et maîtres formateurs. Cenicienta au CE2 - Des ressources pour le CE2, CM1/CM2. Le livre ouvert de Sapienta - Segpa, RASED, tous cycles... l'école donc ! Fofy à l'école - le cartable d'une PE ordinaire... Bout de gomme - A la grande école il y a ...du cycle 2 et du cycle 3. Dans ma valise pédagogique... - Le blog d'Aliaslili - Quelques ressources pour l'école. La classe de Mallory - Ressources pour le CM. Mélimélune -
Charivari à l'école - Ressources pour les profs des écoles. Food'Amour. Nouvelle rentrée avec des espoirs... Je sais bien qu'il faudra du temps avant que des réformes et des décisions lourdes de sens soient prises mais il est frustrant de constater que : des élèves ayant besoin d'un AVS (assistant de vie scolaire) se retrouvent sans personne ou avec quelques heures seulement... les effectifs sont toujours chargés (et on s'étonne ensuite que les élèves ne cartonnent pas à l'oral) le nombre de surveillants ou d'assistants pédagogiques est toujours risible...
Surveiller 400 gamins quand on est deux dans la cour... mais bien sûr... pas assez de sous pour des dotations de TBI ou de vidéoprojecteurs... des élèves avec des besoins particuliers qui se retrouvent noyés dans la masse du collège unique alors qu'ils auraient besoin d'une structure plus adaptée... les zones sensibles n'ont toujours pas de conseiller d'orientation psychologue, d'assistante sociale ou d'infirmière à temps plein...
Il est de bon ton de dire que les profs râlent tout le temps... Danger école.