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Ethique et numérique : les algorithmes en débat. Les 10 compétences-clés du monde de demain. Aucun doute, le futur nous intéresse.

Les 10 compétences-clés du monde de demain

Et comme le dit Woody Allen, nous avons plutôt intérêt… puisque c’est là que nous allons passer le reste de notre vie. Le Peoplesphere de février 2016 vous emmène dans les méandres des impacts de l’évolution socio-démographique sur nos organisations à l’horizon 2030. Le Forum Economique Mondial quant à lui a publié ce 10 mars un article particulièrement intéressant sur les compétences-clés dans le monde de demain. Les conclusions résultent de l’analyse de 213 enquêtes sur les nouveaux modes d’apprentissage des étudiants et de la mise en perspective avec les enseignements du dernier Forum Economique de Davos qui a eu lieu en janvier 2016. Morceaux choisis. L’approche socio-émotionnelle érigée au rang de condition de succès.

Metadata Composer. 26, juillet 2013 | Publié : Outils | Dans la lignée de la plateforme Ligne de temps, le MD-composer a été réalisé dans le cadre du partenariat avec le Festival d’Art Lyrique d’Aix en Provence.

Metadata Composer

Il permet d’enrichir une vidéo avec des contenus multimédia (texte, image, audio, vidéo, liens) et de la publier dans un environnement éditorial. Basé sur le modèle de données Cinélab et la technologie Ligne temps, le dispositif articule un backoffice d’édition et un player augmenté pour l’internaute. Ce qui permet aux éditeurs d’enrichir à tout moment un contenu déjà publié en y ajoutant des contenus supplémentaires.

Développer l'esprit critique... Ce résultat ne peut pourtant pas être imputé aux collègues, tous profondément convaincus du bien-fondé d'un tel objectif.

Développer l'esprit critique...

Alors pourquoi n'y arrive-t-on pas ? Le problème, c'est que développer l'esprit critique chez tous les élèves est certes une jolie formule, forte, qui fait bien, mais si abstraite et si vague qu'elle empêche d'en voir les implications dans le concret, et d'admettre à quel point les pratiques courantes sont en contradiction avec elle. Skinner. Idées maîtresses L’activité de l’élève est un élément indispensable à l’apprentissage efficace.

Skinner

Mais agir pour agir ne sert pas à grand-chose. Ce n’est ni l’action seule (apprendre en faisant, à savoir la position générale de la « pédagogie active » de Dewey), ni l’expérience seule (simple mise en contact de l’individu avec l’environnement : observation de ce qui se passe dans le milieu, théorie stimulus-réponse de Pavlov ou connexionniste de Thorndike), ni par de simples essais-erreurs (répétition d’essais avec une simple observation de la réussite ou des erreurs de ces essais). Pour Skinner, ces trois éléments pris isolément ne sont pas suffisants pour garantir un apprentissage efficace. Nouveaux supports, nouveaux espaces, nouvelles médiations.

Actes des 5e Rencontres Savoirs CDI Nouveaux supports, nouveaux espaces, nouvelles médiations Nous assistons actuellement à une nouvelle évolution des pratiques des jeunes au niveau de l’accès à l’information au niveau des espaces, les réseaux sociaux sont devenus incontournables, générant de nouveaux rapports au savoir, au niveau des supports, le livre, les médias traditionnels évoluent par la numérisation et entraînent de nouveaux modes de lectures, au niveau des outils les smartphones, tablettes, e-books, TBI changent la relation des jeunes à l’information, au document, au travers de nouveaux usages.

Nouveaux supports, nouveaux espaces, nouvelles médiations

Quelles sont les caractéristiques de ces nouveaux usages ? Pratiques culturelles : rétrospective 1973-2008. 00618652, version 1] L'information-documentation et la formation professionnelle. FADBEN. Bruno Racine : Du livre numérique à l'uniformisation culturelle. Par François Jarraud Invité par le Conseil d'analyse stratégique le 30 mai 2011, Bruno Racine, président du HCE mais aussi de la Bibliothèque nationale (BNF), présentait la nouvelle édition de son livre "Google et le nouveau monde".

Bruno Racine : Du livre numérique à l'uniformisation culturelle

Au delà de Google, c'est l'avenir du livre et des bibliothèques dans un univers révolutionné par la numérisation et la mondialisation qui ont fait l'objet des échanges entre l'expert qu'est B Racine et la salle. "La diffusion de l'écrit sous une forme numérique est inéluctable", affirme d'emblée B Racine, qui évoque une révolution numérique comparable à celle introduite par Gutenberg. Rapport2006_2.pdf (Objet application/pdf) ISCRA. Si le terme de « discrimination ethno-raciale» est d’usage récent, le questionnement, tant de la recherche que des pouvoirs publics, sur les effets de « l’origine » des élèves dans l’orientation et les parcours scolaires, date d’une cinquantaine d’années.

ISCRA

Loin d’être évidente au départ, l’association des deux « pensées d’Etat » que sont « l’école » et « l’immigration » a fonctionné comme un « allant de soi » que les liens étroits et divers entre la recherche et les pouvoirs publics ont peut-être contribué à renforcer. Mozilla Firefox. La réu­ti­li­sa­tion des don­nées publi­ques : quels défis pour les archi­ves ? Journée de débats. Ouverture Isabelle Chave, direc­­trice des Archives dépar­­te­­men­­ta­­les des Vosges, pré­­si­­dente de la sec­­tion Archives dépar­­te­­men­­ta­­les de l’AAFLaurent Ducol, direc­­teur des achats Ernst & Young, pré­­si­­dent de la sec­­tion Archives économiques et d’entre­­pri­ses de l’AAF 1- Introduction Laurent Ducol et Isabelle Vernus Enjeux sociaux et économiques : Ouver­ture et réu­ti­li­sa­tion des don­nées publi­ques, première table ronde avec Xavier Crouan, Bruno Ory-Lavollée et Cyril Longin Animateur : Michel Remize, rédac­­teur en chef d’Archimag (pre­mière intro­duc­tion) 2- Première introduction de Michel Remize Xavier Crouan, direc­­teur de l’infor­­ma­­tion et de l’inno­­va­­tion numé­­ri­­que, Ville de Rennes et Rennes Métropole 3- Intervention de Xavier Crouan Bruno Ory-Lavollée, direc­­teur géné­­ral de la Fondation pour la sau­­ve­­garde et le déve­­lop­­pe­­ment du domaine de Chantilly, auteur du rap­­port « Partageons notre patri­­moine »

La réu­ti­li­sa­tion des don­nées publi­ques : quels défis pour les archi­ves ? Journée de débats

L'archivistique en tout sens. GRCDI_Curriculum-12-propositions.