Lycee-pierreadrienparis. Témoignage : l'accompagnement personnalisé au LP Jean-Marie Michotte - Académie de Guyane. Le concours des « Olympes de la « Parole » Travail réalisé en Accompagnement Personnalisé. Ce travail s’inscrit dans la droite ligne des nouveaux programmes de Bac Pro 3 ans et de l’une de ses nouveautés, l’Accompagnement Personnalisé.
L’Accompagnement Personnalisé (A.P.) peut avoir de multiples visages. J’ai opté ici pour un prolongement des cours de français et d’Histoire de 1ère à travers le concours « Olympe de la parole » (1). L’objectif du concours, organisé par l’Affdu (2), est simple : « Notre concours se veut être une contribution à l’axe 2 de la Convention 2006-2011 Egalité entre les filles et les garçons : « Assurer auprès des jeunes une éducation à l’égalité entre les sexes », notamment pour la prévention des violences sexistes et le développement du respect mutuel.
Bilan de l'accompagnement personnalisé en L.P. > Bilan réalisé en Avril 2010> Bilan réalisé en Octobre 2009 Bilan académique - Avril 2010 Ce bilan a été réalisé par l'inspecteur correspondant de l’établissement, près des enseignants intervenants en accompagnement personnalisé.Les retours nous permettent de faire les constats suivants : Pour environ 20 % des établissements, la réforme n'est pas réellement prise en compte (nouveau chef d'établissement à la rentrée 2009, situation locale trop tendue, choix de globalisation des heures pour effectuer de nombreux groupes et ainsi différencier l'enseignement…)
