Interne cultuurcoördinator. Het beste cultuuronderwijs voor ieder kind Het doel van het landelijke project interne cultuurcoördinator (icc-project) voor de komende jaren is: op iedere basisschool in Nederland cultuureducatie met kwaliteit.
Met de icc-cursus wordt eraan gewerkt dat er op alle basisscholen minstens één interne cultuurcoördinator (icc’er) werkzaam is, die garant staat voor deze kwaliteit. Bij het icc-project hoort ook een goede landelijke infrastructuur met netwerken, scholing, een cultuuraanbod en ondersteunende overheden. Bovendien richt het project zich op de aanbieders en producenten van cultuureducatie. Deze groep speelt een belangrijke rol als gespreks- en samenwerkingspartner voor de cultuurcoördinator. Informatievaardigheden. 3.
De opening Actualiteit Nieuws is een prima binnenkomer. Zeker als het om een onderwerp gaat waar mensen direct mee te maken hebben. Neem een actueel bericht (liefst uit de krant van diezelfde dag) en gebruik het als kapstok voor je verhaal. SBOwerkverband. Finse lessen voor ons onderwijs, de presentatie. Pasi Sahlberg is momenteel bezig met een korte lezingtour in ons taalgebied.
Wie de man niet kent, even een korte uitleg: Pasi Sahlberg is Directeur Generaal van CIMO (Centre for International Mobility and Cooperation) bij het Finse Ministerie van Onderwijs in Helsinki. Best Education In The World: Finland, South Korea Top Country Rankings, U.S. Rated Average. The United States places 17th in the developed world for education, according to a global report by education firm Pearson.
Finland and South Korea, not surprisingly, top the list of 40 developed countries with the best education systems. Hong Kong, Japan and Singapore follow. World education rankings: which country does best at reading, maths and science? World education rankings show how countries do atreading, maths and science. Passie is besmettelijk. “Tijdens de meeste lessen zat ik al na twintig minuten op mijn horloge te kijken, maar bij Eric Dolfen vergat ik de tijd.
Hij is de enige leraar die ik nooit zal vergeten.” Dat zegt zangeres Soetkin Baptist (22) in De Standaard Online. Wat zo’n leraar typeert? Passie. Een vergeten eigenschap. “Als je de prestaties van leerlingen in verschillende scholen opmeet, dan merk je dat ze in de beste school gemiddeld twintig procent meer leren dan in de slechtste.” “Lesgeven is als moppen tappen: techniek alleen volstaat niet” Rudi Wuyts verklapt waar hij zijn passie vandaan haalt: www.klasse.be/leraren/passie Marzano noemt drie criteria: de didactische aanpak van de leraar, zijn klasmanagement inclusief de manier waarop hij zijn leerstof samenstelt en indeelt, en tegen welk tempo hij die leerstof overbrengt. Wat is dat, de passie van de leraar? Leraren willen niet bepaald ‘kwetsbaar’ zijn, integendeel.Geert Kelchtermans: “Toch is het een belangrijk kenmerk van passie.
Waarom de betuttelende vinger niet werkt. Leraren vinden morele steun in waarden “Wil je als leraar niet opbranden, dan is passie belangrijk”, zegt professor Mark Elchardus.
“Maar de fundamenten van passie zijn waarden als tolerantie en zorgzaamheid.” Heeft een leraar andere waarden dan een ingenieur, een secretaresse, een verkoper? Eerlijkheid, moed, zorg, rechtvaardigheid en gezond verstand zijn volgens de Engelse onderwijsdeskundige Christopher Day de belangrijkste waarden die leraren moreel sturen. Learning Centre. De dierenschool. Ik wil dit fabeltje even met jullie delen, in de hoop dat jullie even stilstaan bij jullie manier van kijken naar kinderen.
Zet even een andere bril op en kijk eens hoe jij elk kind de kansen geeft die hij/zij nodig heeft. Ook wanneer vooropgestelde doelen niet behaald kunnen worden en een kind andere, ‘lagere’ doelen nodig heeft, doe jij dit dan? Of hou je vast aan de richtlijnen en het gemiddelde niveau dat vastgelegd is? Elk kind verdient kansen op zijn/haar niveau waarin hij/zij de eigen talenten volledig kan benutten en van daaruit kan werken om moeilijke punten aan te pakken. Streef niet naar het maximale.. streef naar het optimale! Op zekere dag besloten de dieren dat er iets moest gebeuren om de problemen van de moderne wereld op te lossen. Nieuwe methode om creativiteit van leerlingen te meten « Blogcollectief Onderzoek Onderwijs.
Door Dick van der Wateren Wie mijn vorige posts gelezen heeft (op deze blog en hier), zal het niet ontgaan zijn dat ik creativiteit in het onderwijs, zowel in het onderwijzen als in het leren, heel belangrijk vind.
Daarbij bedoel ik niet alleen de creativiteit zoals je die bij de zg. creatieve vakken nodig hebt, maar creativiteit bij alles wat je doet. Creativiteit houdt dan in het vermogen om de juiste vragen te stellen, kritisch te denken, sceptisch te zijn over vooronderstellingen, meerdere oplossingen voor een probleem te bedenken, of meerdere antwoorden op een vraag. In de dagelijkse onderwijspraktijk wordt die vaardigheid meestal weinig ontwikkeld of gestimuleerd. Dat wordt nog erger naarmate in het onderwijs meer tijd en aandacht besteed wordt aan (standaard)toetsen ten koste van het lesgeven. De meeste standaardtoetsen meten voornamelijk cognitieve vaardigheden en dan nog op een betrekkelijk laag niveau. De overheid wil Nederland in de top-vijf beste onderwijslanden. Bronnen. HOW TO MAKE A GOOD PRESENTATION ? Leren van de VS en van Finland. Finse minister van Onderwijs Henna Virkkunen (klik op de foto voor een interview) Leren van de VS en van Finland > Klik op elk van de afbeeldingen voor interessante achtergrondinfo over onderwijs in Finland en de onderwijsdiscussie in de VS <
