Integración de las TIC en Ciencias Sociales. Los objetivos principales en la enseñanza de las Ciencias Sociales, área de por si compleja, varían de acuerdo a las condiciones propias de la sociedad en la cual se desarrolla el programa de estudios.
Del documento “Lineamientos curriculares para Ciencias Sociales” publicado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia se puede extraer conceptos tales como: que los estudiantes adquieran, desde diferentes enfoques y perspectivas, una visión del pasado, presente y posibles futuros del hombre en sociedad; que intervengan en su comunidad de manera responsable, justa, solidaria y democrática; y que comprendan el mundo, y cuando sea necesario, lo critiquen y lo transformen [1].
Desde su inicio, en el siglo XVI, las Ciencias Sociales fueron tomando una posición central entre dos extremos: uno ocupado por las Ciencias Naturales (matemáticas, física, química, biología) y el otro por las Humanidades (filosofía, literatura, pintura, escultura, música) [1]. Ciudadanía y TIC. ¿Cómo enseñar contenidos de Geografía a través de las TIC? A principios de abril del corriente año, las profesoras entrerrianas Marcela Siboldi y Gretel Navarrete, junto a la Licenciada Luciana Tourn (Santa Fe), viajaron a Perú a un encuentro de geógrafos donde presentaron una propuesta didáctica sobre esta materia, la cual priorizó no solo el aprendizaje disciplinario sino también la inclusión de las tecnologías como material educativo en términos de mediación cultural.
La experiencia se dio en el marco del "XIV Encuentro de Geógrafos de América Latica (EGAL)", que se realiza cada dos años, y cuyo objetivo es la búsqueda de la emancipación real dentro del ámbito de la academia geográfica de Latinoamérica. En esta oportunidad, el"XIV EGAL 2013" se llevó a cabo en la ciudad de Lima –Perú- durante la semana del 8 al 12 de abril, organizado por el Comité Nacional de Perú y la Comisión de Estudios Latinoamericanos ambos de la Unión Geográfica Internacional (UGI). CartoEduca Chile: Geografía, TICs y Educación.