lire en réseau
Explorer un univers d'auteur - Animation pédagogique
CRDP académie de Créteil - Centre ressources littérature de jeunesse Sans scripts, Télémaque reste entièrement accessible mais certaines fonctions sont désactivées. Atelier du Livre de Melun mercredi 09 février 2005
Fausses pistes dans la littérature de jeunesse - Le roman policier - Animation pédagogique
CRDP académie de Créteil - Centre ressources littérature de jeunesse Sans scripts, Télémaque reste entièrement accessible mais certaines fonctions sont désactivées.
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Les récits à la première personne dans la littérature de jeunesse
2.6. La lecture en réseau - I.E.N. Dijon Centre - I.A. de la Côte d'Or
1. Quelques rappels à propos de la lecture en réseau selon C. Tauveron (conférence à Rennes) 1.1.
Construire un réseau de livres autour des narrateurs inattendus (animaux, objets, ...)
Aborder les notions de narrateur et de point de vue
Le personnage
Les cheminements littéraires à l’école, indiquent les programmes, " permettent de rencontrer des œuvres fortes, souvent rééditées, qui constituent de véritables classiques de l’école maternelle, tout autant que des œuvres nouvelles caractéristiques de la créativité de la littérature de jeunesse d’aujourd’huiLe fantastique
La lecture du récit fantastique comporte deux types d’enjeux : en termes de lecture et en termes de production d’écrit. L’utilisation des procédés du fantastique ne va pas de soi et nécessite un apprentissage.