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Les sons /oi/ et /oin/ 20 janvier 2013.

Les sons /oi/ et /oin/

Période 3 - phonemus. Accueil - Demain y a école ! Apprendre lire. FA113 - Exemple de fiche de préparation de séances mises en œuvre dans une classe de CE1Auteur: Inspection des écoles françaises de Madagascar Luce DOSSAT, IEN Laurent PIETRI, CPC RAVEROSEHANO Edwige – Ecole française de Nosy-Be.

Apprendre lire

En classe avec Ludo: Méthode de lecture Ludo : la peluche. La classe d'Ameline – De la GS au CE2. Perlette goutte d'eau - Un an d'école. L'eau dans tous ses états. Dans ma pratique, un grand domaine était manquant.

L'eau dans tous ses états

Celui des sciences nouvellement intitulé : Explorer le monde, et plus particulièrement la matière. Sedrap a fait un classeur "mon petit labo" dans lequel des expériences simples sont proposées. Organisation d'ateliers sur une partie de journée - Nurvero. L'ours (méthode Pilotis) En période 2, la méthode Pilotis propose l'étude d'un court documentaire : "L'ours".

L'ours (méthode Pilotis)

Ce sera pour nous l'occasion de travailler sur le thème de la forêt. Nous ferons une sortie scolaire d'une journée à la montagne, et bien sûr notre peluche Loup nous accompagnera. Ce sera l'occasion de raconter tout cela à nos correspondants, mais également d'écrire dans le journal de l'école (qui paraît 3 fois par an), et de leur envoyer un exemplaire. A cette occasion, nous ramasserons des feuilles qui nous serviront en arts plastiques, et nous ferons une activité sur les animaux de la forêt (chaines alimentaires). Nous parlerons également respect de l'environnement. Nous lirons bien évidemment des albums sur le thème de la forêt, et en particulier "Le p'tit bonhomme des bois" que j'aime énormément.

Je vous propose les textes individuels à lire à la maison, faites par ma gentille collègue de CP. Lecture : Car ces étiquettes sont une aide intéressante. A) AFFICHAGE LECTURE : Lettres simples et principe mnémotechnique. - ALED ! Apprentissage de la Lecture aux Elèves en Difficulté. Cet affichage a pour but d'aider des élèves en difficulté à associer, puis à mémoriser les relations graphie-phonie "de base".

a) AFFICHAGE LECTURE : Lettres simples et principe mnémotechnique. - ALED ! Apprentissage de la Lecture aux Elèves en Difficulté

En début d'apprentissage, il est important que chaque lettre ne soit associée qu'à un seul et unique son (ou "bruit"), et absolument pas au nom de la lettre. Ces associations grapho-phoniques concernent d'abord les voyelles, ainsi que les consonnes "univoques", celles dont la graphie ne génère qu'un seul son (cas de la lettre P qui ne génère qu'un seul phonème [p]). Sont ensuite abordées les consonnes générant plusieurs phonèmes (cas de la lettre C qui génère les deux phonèmes [k] et [s]) ainsi que les combinaisons de deux consonnes générant un seul phonème (cas des lettres PH qui génèrent le phonème [f]).

Classeurdecole. CAP MATHS CP unités 1-2-3 outils. Leçons. Organisation CP - Luluarcenciel. Méthodes de lecture: Ma première année de CP, j'avais utilisé Pas à Page,(Nathan) dont on nous avez beaucoup vanté les mérites à l'époque.

Organisation CP - Luluarcenciel

J'avais de bons élèves, ça a bien fonctionné. Ma classe. CP Archives - Page 3 de 4. Sept Toujours dans le thème de la rentrée, voici le deuxième livre que l’on va étudier en lecture et en littérature avec les CP, après ‘Ma maîtresse est une ogresse’ (dont vous pouvez trouver l’exploitation ici).

CP Archives - Page 3 de 4

Je publierai au fur et à mesure les fichiers créés. J’ai vraiment adoré ce livre, l’histoire mais surtout les illustrations, […] Continuer» Posté par Orphee Chapeau Rond Rouge Marjorie a réalisé le cahier de lecture pour ses élèves de CP, à partir de l’album Chapeau rond rouge de Pennart. Un article pour la lecture faite non pas avec des textes de littérature ou bien des méthodes, mais à partir de projets de classe.

Idées ASH. Cycle 2. Zaubette - une maitresse qui ouvre son cartable. TitLine à l'école, partage de ressources GS CP. .

TitLine à l'école, partage de ressources GS CP

Nous continuons notre thématique annuelle « Les arts du spectacle » avec le cirque. Deux « malles » avaient été réservées pour cette période de janvier à février 2016 depuis le printemps dernier (il faut s’y prendre à l’avance !) , une « malle » (largement + qu’une malle en réalité) avec du matériel pour l’EPS (boule, fil, matériel de jonglerie, rouleaux américains, pedal’go…), … Lire la suite → Pour l’apprentissage de la lecture, je donne une part importante à l’encodage de mots, qui démarre dès la GS, avec les premiers essais d’écriture de mots, et avec un entrainement systématique, quotidien, au CP. Teacher Charlotte. Cycle 2 - Rigolett' CP Archives « Août Edit du 26/08/14 : Ajout de 8 nouvelles fiches sons.

CP Archives «

Suivez l’icône En faisant le tri dans mes mails, j’ai retrouvé un vieeeuuux message de Sandrine que j’avais passé à la trappe (le message, pas Sandrine !) ; elle me faisait partager ses fiches sons, selon la méthode (Ratus) qu’elle utilise dans sa classe. Ni […] Continuer» Posté par Orphee sept. Mitsouko au CP - Aider les élèves qui confondent 60 70 80 90. Ah... l’éternelle confusion 60 70 80 90... pour aider ses élèves qui les confondent et n'arrivent pas à les mémoriser, voici quelques astuces : La deuxième table de Seguin associée aux barrettes de perles dorées Montessori.

Aider les élèves qui confondent 60 70 80 90

Moi j'utilise mon matériel base 10 en plastoc à défault d'autre chose. (Je vous renvoie sur le blog de l'école des amours, tout est bien expliqué pas à pas et en photos. Le top) J'adore le moment où on dispose les 6 barres de 10... plus une autre de 10 un peu plus loin pour "soixante.....dix". De même pour le "quatre-vingt" représenté par les 4 paquets de 20 (2 barres de 10 quoi).

Comptes pour petits et grands de Stella Baruk. CP Archives. Les clés de la classe - Le petit cartable de Sanleane - Mathématiques. En mathématiques, j'utilise le fichier Picbille et nous venons d'aborder la valeur positionnelle des nombres. Mes élèves ont des difficultés pour coder et décoder une quantité, et je leur ai donc préparé un petit paperboard tout simple, qui utilise diverses représentations des dizaines et des unités (barres et cubes, points comme Dédé, doigts comme Patti, boîtes de Picbille et jetons, billets de 10 et pièces de 1 euro), afin de ne pas les enfermer dans un seul modèle.

J'utilise également des étiquettes type Montessori qui les aident beaucoup. Je vous propose ce matériel sans prétention, qui permet de travailler quotidiennement, en 10 minutes, cet apprentissage primordial au CP. Deux utilisations sont possibles : soit l'enseignant représente une quantité, et les enfants écrivent le nombre correspondant, soit il écrit un nombre et les enfants dessinent la quantité correspondante. SOMMAIRE CP. La classe de Luccia ! - Ressources pour le CE2/CM1 et GS/CP. La classe d'Ameline - De la GS au CE2 ... IPOTÂME ....TÂME: JEUX maths.

Voici quelques jeux de mathématiques pouvant être utilisés en soutien. 3 CP Jeu Loto Mosaïque addition numération. Elau - ... à l'école du bord du monde. Jeux de lecture CP. Par dixmois le 23 Septembre 2012 à 11:02 Un jeu pour apprendre à reconnaître les lettres et mémoriser l'alphabet. >ici< ( Imprimer, plastifier,découper les lettres, placer du velcro au dos des lettres et sur le grille pour accrocher les lettres) Sur une grille,je place 25 lettres des lettres de l'alphabet.Les élèves doivent trouver celle qui manque.

Ce jeu permet de varier du loto et oblige l'élève à mettre en place une stratégie de recherche. Dans ma trousse, il y a... - Les alphas de LaCatalane. La classe d'eau. Mon projet de l'année étant les 4 éléments, il était impossible de passer à côté d'une classe d'eau!! Alors nous avons monté le projet CLASSE D'EAU en partenariat avec L'AGENCE DE L'EAU SEINE NORMANDIE. Les avantages: *Traiter la partie sur l'eau dans le programme de façon différente, en ateliers tournants. CP. Les ateliers en numération des nombres du cycle 2 Voici mon atelier tant attendu sur la numération des nombres de 0 à 100 pour l’instant.

Les autres suivront petit à petit. Je voulais créer un atelier autonome afin que mes élèves puissent réfléchir sur la numération en manipulant d’une autre façon. C’est chose faite avec ce petit atelier bien rigolo. La règle du jeu : Aide aux enfants en difficultés - Chez maîtresse Ecline. Rallye-lien: le matériel utilisé pour manipuler dans l'étude des nombres.

Brown Bear & Co, L'anglais avec le Storytelling. Accueil - Le blog de Chat noir.