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Pedagogie

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Jules, l'avatar pour les collégiens - CNED. Avec sa base de connaissances évolutive, l’agent conversationnel Jules répond aux questions des élèves, de la 6e à la 3e, et les aide dans leurs devoirs. Un dispositif numérique pour l'aide aux devoirs Dans le cadre de la mesure Devoirs Faits, le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse a demandé au CNED de créer un service numérique pour aider les collégiens à faire leurs devoirs. Pour répondre à cette sollicitation, le CNED a développé un agent conversationnel, Jules, qui constitue un outil complémentaire au sein des établissements. Objectifs Fournir aux élèves un outil numérique innovant pour les aider à faire leurs devoirs.

Jules, c'est ... Les + Un service ludique et intuitif.Des réponses immédiates et adaptées au niveau de l’élève.Des contenus concis et facilement à ré-investir.Des liens pour rebondir vers des contenus connexes.Une interface utilisable à tout moment (au collège, à la maison) sur différents supports.Des apports en méthodologie. Comment se connecter ? L'Education aux Médias au CDI. Blog - Education aux médias et à l'information (EMI)

CNRS. Savoirs CDI: Citer ses sources et présenter une bibliographie. La norme ne donne aucune consigne de mise en forme des références. Cependant, un schéma uniforme de style, de présentation et de ponctuation doit être utilisé pour toutes les références dans un document. Pour plus de lisibilité nous avons choisi de mettre en italique le titre du document hôte. Pour une présentation manuscrite il pourra être souligné.De plus nous n'avons pas choisi le sytème Harvard (année insérée aprés l'auteur) 1.

Citer un document dans son intégralité 1.1 Ouvrages AUTEUR. CANNAT, Guillaume. 1.2 Publication en série (périodique) Publication en série complète imprimée Titre de la publication. Intercdi. Publication en série complète en ligne Titre de la publication [en ligne]. L'Expresso [en ligne]. 1.3 Documents audiovisuels Images, photographies, dessins, peintures AUTEUR. PERCEVAL, Alain. Films (cassettes vidéo ) AUTEUR, réal.Titre [cassette vidéo]. JAEGGI, Danielle, réal. Enregistrements sonores et visuels (disques optiques) AUTEUR. VILLON, François. Internet : sites Web 2. Presenter une bibliographie selon la norme afnor z44. 1 jour, 1 question - Marque. Nota bene. Savoirs CDI: Préparation aux CAPES interne et externe : l'analyse documentaire : exercices. Dossier Google : Textes proposés pour analyse documentaire de différents types.

Exercice n°1 : créer des titres et sous-titres Le titre comme résumé : savoir créer des titres et des sous-titres les plus informatifs possible comme le veut la norme Z 44-004 (Recommandations aux auteurs des articles scientifiques et techniques pour la rédaction de résumés) est un bon entraînement dans le savoir-faire un résumé indicatif.

Celui-ci reprend, en effet, ces titres et ces sous-titres qui constituent l’ossature ou structure du texte primaire.Dans le texte proposé ci-dessous, il s’agit de créer le titre principal synthétisant son contenu ainsi que les sous-titres des différents paragraphes qui le composent. SALAÜN, Jean-Michel. Titre à construire. Regards sur l’actualité, décembre 2005, no 316 [Télécharger le document] Exercice n°2 : résumé indicatif Le résumé indicatif. MAIGNIEN, Y. Exercice n°3 : résumé informatif LAZULY, Pierre. La nouvelle chaîne Youtube du CNRS. Venez découvrir les playlists de la nouvelle chaîne YouTube "CNRS dépasser les frontières" avec des reportages, des documentaires, nature et environnement, ciel et espace, corps et santé, talents et le CNRS fait live !

Ne manquez pas la vidéo consacrée à la sixième édition de son Forum "Que reste-t-il à découvrir ? ", un moment privilégié d’échanges, de diffusion et de partage de la culture scientifique qui se tiendra les 15 et 16 juin au sein du Théâtre national de Toulouse. Avec la participation de près de quatre-vingts chercheurs qui répondront aux questions du public sur les défis majeurs de la connaissance, les grandes découvertes de l’année, les innovations qui changeront notre quotidien au travers des débats, des démonstrations ou des expériences participatives. Des Reportages La physique de la guitareComment améliorer la sécurité à moto ?

Des Grand débat - CNRS : Ainsi qu’aux dernières vidéos Documentaires - CNRS : Et aux vidéos Le CNRS fait son Live ! Aux Talents CNRS : EDU'bases documentation. Exemple de sujet en MSP.

Bonjour à tous! Pour vous proposer un exemple de MSP, j’ai encore eu beaucoup de mal. Mais en début de semaine, l’un d’entre vous m’a fait parvenir un sujet qu’il avait trouvé sur Internet. Je ne sais pas exactement où il l’avait trouvé, mais il regroupe tous les critères que je voulais : inspirant pour moi et représentatifs des difficultés pouvant être présentes dans cette épreuve. Attention : l’exemple que je vous propose reprend les temps importants de la préparation et de la présentation. Il s’agit d’une proposition de réponse et non de LA réponse qu’il faut faire (d’ailleurs, je ne détaillerai pas tout).

Chaque sujet de MSP invite à différentes réponses. Gardez donc un regard critique sur les propositions que vous pouvez trouver (aussi bien la mienne, que celles présentes sur internet). Attention 2 : y a plein de fautes ! De plus, reportez-vous aux programmes (cf. Informations apportées par les programmes Le sujet s’inscrit dans le contexte de refondation du lycée professionnel. Matrice emi book. - Ressources audiovisuelles et vidéos pédagogiques. Les 10 commandements de la séance pédagogique.