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Traitement de données

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Utilisation des performances des élèves en EPS – Ludovia Magazine. Share Tweet Email.

Utilisation des performances des élèves en EPS – Ludovia Magazine

Gestion de course - EPS 3.0, HighTech et innovation au service des élèves – Ludovia Magazine. Scénario pédagogique COACH'S EYE. Match & Score - Outil de gestion de tournois. PrésentationUtilisation et fonctionsConclusion 1.

Match & Score - Outil de gestion de tournois

Présentation : Mener une réflexion critique sur la cartographie de données statistiques en ligne. Pierre Gevaudan, professeur au lycée Marcel Rudloff de Strasbourg, propose un outil en ligne, Statplanet, pour réaliser des cartes interactives à partir de données statistiques en ligne, mais aussi amener les élèves à une réflexion critique sur la cartographie en ligne.

Mener une réflexion critique sur la cartographie de données statistiques en ligne

Présentation de l’outil : Statplanet est un logiciel en ligne qui permet de réaliser des cartes thématiques fixes ou des cartes interactives (qui peuvent ensuite être mise en ligne et consultées par les élèves). Il intègre des données statistiques provenant de nombreux acteurs institutionnels internationaux en charge des questions de développement : la Commission Européenne, la Banque Mondiale, le Programme des Nations Unies pour le Développement entre autres.

Utiliser des données et des cartes de l’INSEE pour construire un croquis. Dans le cadre de la réalisation d’un croquis de la région Nord Pas-de-Calais, la mise en exergue des contrastes observables à cette échelle, en termes de répartition de la population et d’activités, s’appuie sur les données du site de l’INSEE.

Utiliser des données et des cartes de l’INSEE pour construire un croquis

L’affichage de données sous la conduite des élèves permet de choisir les items à afficher, et fait prendre conscience progressivement de la concentration des hommes et des activités industrielles et de service dans la métropole lilloise, le bassin minier, et des agglomérations plus isolées qui polarisent les espaces ruraux avoisinants. Passée la phase de constat, les différentes possibilités d’affichage des données sur le site de l’INSEE permettent de réfléchir au figurés les plus appropriés pour la représentation des phénomènes. . ► Lien vers la fiche scénario (pour télécharger, clic droit puis "enregistrer la cible du lien sous") ► Lien pour télécharger la vidéo (clic droit puis "enregistrer la cible du lien sous") Accueil. Apport de la simulation dans les apprentissages expérimentaux - Physique-Chimie - Éduscol.

Les différents logiciels de comportement Ce peut être un logiciel, simple calculateur grapheur, qui donne la représentation immédiate de ce que devrait donner un système auquel une théorie physique associe un comportement ; ce type de logiciel a un objectif modeste car nous n'avons pas l'objet devant les yeux, mais une courbe qui représente l'évolution d'un paramètre au cours du temps.

Apport de la simulation dans les apprentissages expérimentaux - Physique-Chimie - Éduscol

Il a été souligné la prudence en matière d'utilisation de ce type de logiciel car le modèle à ses limites qu'il faut toujours signaler ". Ce peut être un logiciel plus évolué où la simulation peut être un objet représenté à l'écran sur lequel on se donne la possibilité d'agir, et qui permet de voir son comportement. C'est le type de logiciel interactif. Il est toujours important que les lois physiques qu'utilise le moteur de simulation de tout logiciel soient toujours définies clairement, ainsi que leur domaine de validité. Usages pédagogiques de simulations numériques - Sciences physiques et chimiques. Construire et visualiser des molécules en 3D - Physique-Chimie - Éduscol.

Utilisation de capteurs de position, de forces, d'angles - Physique-Chimie - Éduscol. Ces logiciels permettent l’affichage instantané de l’évolution temporelle de la grandeur mesurée (position, force, angle…) et de grandeurs dérivées (vitesse, accélération linéaire ou angulaire).

Utilisation de capteurs de position, de forces, d'angles - Physique-Chimie - Éduscol

Ce point de vue, sous l’angle des évolutions temporelles, enrichit pour les élèves la pratique d’enregistrements vidéos qui donnent la seule représentation spatiale. L'ensemble du dossier, avec des protocoles expérimentaux détaillés pour les niveaux 3e (programme 2008) 2nde, 1re S et terminale S, est consultable sur : Outre les fiches de manipulations à destination du professeur et des élèves si nécessaire , ce dossier comprend : des simulations reproduisant les expériences ;des exercices interactifs ;des didacticiels animés sur les logiciels d'acquisition ;des pistes pour valider des items du B2i à l'occasion de ces activités.