Nouveau programme 2nde. Travaux de collègues sur les sites de SES - [Sciences Economiques et Sociales ] Activités TICE transversales - Sciences économiques et sociales. Des sites de vidéos - Sciences économiques et sociales. Lettre TIC'Édu SES - Mai 2012 — S.E.S. Sciences économiques et sociales - Académie de Nancy-Metz. En Seconde — S.E.S. Travaux Acad miques Mutualis s. Ménages et consommation - Sciences économiques et sociales. I. Les revenus A. D’où proviennent les revenus ? Répondez aux questions suivantes en vous aidant du site (www.service-public.fr ET en faisant une recherche à l’aide de google) Qu’est ce que le smic ?
Quel est le salaire mensuel de Niclolas Sarkozy ? Quel est le point commun entre ces deux revenus ? Quel est le revenu annuel de Liliane Bettencourt ? Quelle est la différence entre ce revenu et ceux abordés dans les deux premières questions (Posez vous la question : pourquoi on les touche ?) Quels revenus touche t’on a la naissance d’un enfant : indiquez les noms et les montants des différents dispositifs. B. Liliane Bettencourt peut elle utiliser tout son revenu ? Révision : le calcul de proportion : Rappelez la formule de calcul d’une proportion et prenez 5 minutes pour faire un ou deux exercices à l’adresse suivante : Pour s’entraîner : Allez sur le site II. A. Enquête de victimation - Sciences économiques et sociales. I. Objectifs En termes de savoir (avec des extraits du B.O.) ▪ Connaitre « les concepts et méthodes de la sociologie » (préambule des programmes). Les élèves sont ainsi initiés au notions « d’échantillon », de « représentativité », « d’hypothèse », de « vérification empirique », « surreprésentation », « Opinion », « Prénotions », « Objectivation », etc… Par ailleurs, ils sont amenés à découvrir sans formalisme, au travers de l’activité, quelques principes élémentaires concernant l’enquête d’opinion, outil essentiel des sciences sociales. ▪ Adopter une « approche scientifique du monde social »
. ▪ Avoir conscience de l’existence de prénotions qui peuvent être confirmée, mais très souvent aussi infirmée. . ▪ Comprendre deux manières de mesurer la délinquance et appréhender leurs avantages et leurs inconvénients. ▪ Maitriser les notions de « chiffre noir de la délinquance » et « enquête de victimation ». En termes de savoir-faire ▪ Calculs de proportion et de pourcentages de répartition. II. III. Sciences économiques et sociales - Académie de Nancy-Metz. S.E.S — S.E.S. Pdf_prog_ens_expl_ses-2.