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Portail des C2i. Scientific social networks are the future of science. “@ccess to knowledge is a fundamental human right “ Peter Murray-Rust Since ancient times, information has always been passed on orally or on paper.

Scientific social networks are the future of science

In terms of information technology, information on paper is compartmentalized. Finding information is often synonymous with finding the right book or publication. Books mostly give a more or less complete picture, and any links to other works are often just there for reference purposes. This is fundamentally different from information contained in the internet, which is hyperlinked by nature. An enormous amount of information is stored on the net. For scientific research, this means that open access to publications is necessary to create opportunities for sharing, and that the social interaction of scientists and citizens in online scientific communities is necessary to both filter the information and do something (useful) with it.

Online scientific communities come in different flavours. Les réseaux sociaux scientifiques sur Internet : compte-rendu d’une courte étude. Afin de s’orienter dans ses développements, [VertigO] a effectué entre 2009 et 2010 une recherche préliminaire sur la question des réseaux sociaux scientifiques numériques (pour des détails voir Cette recherche visait aussi à voir comment le développement d’une telle plateforme serait perçu par des chercheurs et intervenants en activité dans un domaine de recherche/intervention multidisciplinaire.

Les réseaux sociaux scientifiques sur Internet : compte-rendu d’une courte étude

Dans le première étape, nous avons repéré et analysé différents réseaux sociaux scientifiques numériques existants (tout en ayant une définition large du réseau social) (Research Gates, Nature Network, Médiaterre, etc…). L’étude webographique réalisée préalablement à cette recherche a permis de constater la présence d’un grand nombre de réseaux et autres serveurs scientifiques et d’un certain nombre de sites dédiés au domaine scientifique “développement”. La décentralisation du web et la multiplicité des sites posent cependant le problème de l’éparpillement des ressources (voir p.ex. World Association of Young Scientists.

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Journal of Visualized Experiments. Welcome to Citizendium - Citizendium. The Conference. Accueil. TbiSuite : applications et logiciels libres pour TBI « Liens TICE. Caroline COUDÉ (professeur des écoles) et Serge Coudé (ingénieur en informatique) proposent une suite de logiciels libres et gratuits pour l’école primaire (TBISuite) pouvant être utilisés sur ordinateur ou sur tableau numérique interactif (TNI).

TbiSuite : applications et logiciels libres pour TBI « Liens TICE

TbiSuite se compose de 3 applications : TbiAdmin (version 2.0) TbiAdmin est le logiciel de la suite ‘TbiSuite’ permettant de gérer la configuration commune à l’ensemble des logiciels de la suite et gérer les classes et les élèves qui les utilisent. Depuis sa version 2.0, il permet de générer les documents PDF de suivi des résultats des évaluations des élèves enregistrées par les autres logiciels. TbiRituel (version 1.2) TbiRituel est le logiciel de la suite ‘TbiSuite’ accompagnant l’élève dans les rituels quotidiens de la classe. TbiQuizzSonore TbiQuizzSonore est un logiciel permettant à l’élève d’associer un son à une image.

Like this: J'aime chargement… OpenEdition : three platforms for electronic resources in the humanities and social sciences: Revues.org, Hypotheses.org, Calenda. Educaroline - ASH, AIS, RASED, Maîtresse d'Adaptation - Professeur des écoles, Grande Section et Petite Section de Maternelle. Le numérique au service de l’Education. Expresso du 23 Avril 2012. Par François Jarraud Découvrez le Café pédagogique mensuel d'avril.

Expresso du 23 Avril 2012

L'Ecole, les élections et l'improbable consensus" ? Forum : Prolongation des inscriptions ! Claude Lelièvre : Un plan d’éducation ‘’intempestif » ? L Après Twitter : « Ecrivez-le dans votre article : le lycée pro c’est bien » l ZEP : JP de Gaudemar sort de l'ombre l Quand les chercheurs s'intéressent au terrain : L'exemple d'ERGAPE l Houssaye : Des principes pour le futur ministre l Semaine mondial d'éducation de la petite enfance l Participez au 5ème Forum des enseignants innovants ! Comprendre l’autisme : Vive la pension ! Le Learning Centre n'est plus, vive le 3C ?

Le conseiller principal d'éducation … L'élection présidentielle en classe. Français : Et si l'on écrivait à plusieurs ? Découvrez le Café pédagogique mensuel d'avril Publier une revue pédagogique au soir du premier tour de l'élection présidentielle n'est pas anodin. Ce numéro d'avril fait écho à la campagne. Finalement, se dessine la grande force de cette Ecole. Le partage des connaissances. Le partage des connaissances Pour le Secrétaire général des Nations Unies, Kofi Annan, qui s'est exprimé en février cette année, à l'occasion d'une réunion spéciale des Nations Unies sur le développement de la science et de la technologie en Afrique, "la promotion de la science et de la technologie est la pierre angulaire du type de progrès économique dont l'Afrique a besoin pour être compétitive au XXIe siècle".

Le partage des connaissances

Le savoir, a dit le Secrétaire général, est le seul aspect de notre vie qui ne soit pas encore mondialisé. "A l'époque où l'acquisition et l'avancement des connaissances est une arme plus puissante qu'un missile ou une mine, le fossé du savoir entre le Nord et le Sud ne cesse de se creuser", a-t-il ajouté. Et pourtant, l'image actuelle de l'Afrique sur le plan scientifique et technologique est celle d'un continent souvent en queue de peloton. En 1995, 33 des 48 pays les moins favorisés se trouvaient en Afrique subsaharienne. Selon M. CERIMES - Centre de Ressources et d’Information sur les Multimédias pour l’Enseignement Supérieur.

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