background preloader

Educación

Facebook Twitter

Transmedia: nueva narrativa fluida para una realidad líquida. El mundo del entretenimiento está dejando atrás la narrativa lineal.

Transmedia: nueva narrativa fluida para una realidad líquida

Las historias en la actualidad tienden a desbordarse, a superar el medio y el canal para el que fueron concebidas, y ramificarse a través de relatos paralelos que germinan en distintos soportes. Es la denominada narrativa transmedia. El experto en comunicación de la Universidad del Sur de California, Henry Jenkins, nos aporta una definición precisa del fenómeno de la narrativa transmedia: se trata de “un proceso en el que los elementos que integran una ficción son sistemáticamente dispersados a través de múltiples canales de distribución con el objeto de crear una experiencia de entretenimiento unificada y coordinada. Actividades sencillas para trabajar conceptos filosóficos en Primaria. La filosofía nos acerca, más que ninguna otra ciencia, a nuestra condición humana: Nos invita a pensar sobre la libertad, el amor, la amistad, los sentimientos, ¡la vida!

Actividades sencillas para trabajar conceptos filosóficos en Primaria

Nos propone reflexionar sobre aquello que, en apariencia, puede parecer no tener una finalidad práctica y, sin embargo, da sentido a nuestra biografía. Caminos de tiza - Políticas educativas y trabajo docente - 28-11-15 (1 de 2)

Promoción a la lectura

Howard Gardner: “No tenemos una única inteligencia” Empecemos por el principio… ¿Qué es la inteligencia?

Howard Gardner: “No tenemos una única inteligencia”

Una inteligencia es el potencial biológico y psicológico para analizar información de formas específicas, con el objetivo de solucionar problemas o crear productos valiosos para la cultura. Su teoría expone que existen ocho inteligencias. ¿Podemos tener más de una? Como se desprende de su propia definición, rechazo la idea de que los seres humanos tenemos una única inteligencia. La imaginación en la literatura infantil, por Gianni Rodari - Imaginaria No. 125 - 31 de marzo de 2004. LECTURAS | 31 de marzo de 2004 por Gianni Rodari Artículo publicado en la revista Perspectiva Escolar Nº 43 y reproducido en Imaginaria con autorización de la Associació de Mestres Rosa Sensat (Barcelona, España).

La imaginación en la literatura infantil, por Gianni Rodari - Imaginaria No. 125 - 31 de marzo de 2004

Hay dos clases de niños que leen: los que lo hacen para la escuela, porque leer es su ejercicio, su deber, su trabajo (agradable o no, eso es igual); y los que leen para ellos mismos, por gusto, para satisfacer una necesidad personal de información (qué son las estrellas, cómo funcionan los grifos) o para poner en acción su imaginación. Para "jugar a": sentirse un huérfano perdido en el bosque, pirata y aventurero, indio o cowboy, explorador o jefe de una banda. Educación y nuevas tecnologías. Daniel Cassany Hacia la ciudadanía letrada del siglo XXI. Constitucion de la Nacion Argentina Publicacion del Bicent. CADERNILLO PUEBLOS NACIONES ORIGINARIAS. Aprender y enseñar cultura digital Dussel.

Ley 26522 Servicios de Comunicacion Audiovisual. Ley 26061 proteccion infancia. Cuadernillo Historia Oral BNM. Cine militante y videoactivismo: los discursos audiovisuales de los movimientos sociales. Perelman Flora. Multitudes inteligentes era digital. Documentoiberciencia1. Normativas uso de la imagen 2014. Esquema experiencia pedagógica matemática modelo. Fin violencia escuelas guía. Encuesta Consumos Culturales 2013. Manual violencia laboral. Las canciones de "Zamba" para canal encuentro (Beto Caletti) Diálogos sobre educación: Mgter. Flavia Terigi (parte 2 de 2) Diálogos sobre educación: Mgter. Flavia Terigi (parte 1 de 2) Lic. Daniel Feldman parte 1. Lic. Daniel Feldman parte 2. Citas_referencias_apa.pdf. Trastornos fonologicos y aprendizaje. Pero, ¿qué libro le compro a mi hijo? -

Seleccionar un libro para nuestro hijo o hija es difícil pero no imposible.

Pero, ¿qué libro le compro a mi hijo? -

Entrevista Dolors Reig España. USO PROFESIONAL VOZ. Recursos. Bienvenido a Docentes Innovadores.NET. %22Literatura(2) TICenElAula_02. TicEnElAula_01. Especialización Docente en Educación y TIC. Las antenitas de mi abuela. Las nuevas generaciones no piensan diferente. Sí, hiper conectados aprendemos más. Por Vera Rexach ¿Los hiper conectados aprenden más?

Sí, hiper conectados aprendemos más

Sí, aprenden más. ¿El multitasking es un mito urbano? No, el multitasking existe. El fracaso de los padres se llama Trastorno por Déficit de Atención. Freud, especialista en niños, sugirió a los padres de niños medicados por TDAH acercarse a terapeutas que entiendan que los fármacos son peligrosos. // Foto: Especial Debido a su alta propagación parecería que el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un virus, lamenta Joseph Knobel Freud, psicoanalista infantil y fundador y docente de la Escuela de Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes de Barcelona, España.

El fracaso de los padres se llama Trastorno por Déficit de Atención

“En 1950 uno de cada 10 mil niños lo padecía, ahora lo tiene el 13 por ciento de la población. En 2011, tan sólo en Estados Unidos, el 10 por ciento de la población infantil padecía esta enfermedad, pero en 2012 se duplicó. Jurjo Torres » Blog Archive » La educación escolar en las sociedades multiculturales. Jurjo Torres Santomé En: J.

Jurjo Torres » Blog Archive » La educación escolar en las sociedades multiculturales

MARTÍNEZ BONAFÉ (Coord. . ): Tecnologías de Apoyo. Eductradicionalvseducmodernavisic3b3ngeneral-infografc3ada-bloggesvin.jpg (JPEG Image, 650 × 1701 pixels) - Scaled (58%) Literatura Infantil y Alfabetización Inicial - Teresa Colomer - 2/2. Literatura Infantil y Alfabetización Inicial - Teresa Colomer - 1/2. Actividadlecturadenovelas. La educación como derecho. Modernidad líquida. Los retos de la Educ en la modernidad líquida. EL CORCHO PEDAGOGICO CARPE DIEM.wmv. Las Estrategias del Aprendizaje. LA CONVENCIÓN SOBRE LOSII. LA CONVENCIÓN SOBRE LOS. El teatro leído en la escuela. Leer y escribir en un mundo cambiante por Emilia Ferreiro. Hace unos días compartía una entrevista a la profesora Emilia Ferreiro.

Leer y escribir en un mundo cambiante por Emilia Ferreiro

Hoy les comparto un artículo que acabo de leer y que me parece de obligada lectura para cualquier persona que se dedique o se quiera dedicar a la educación. Conferencia expuesta en las Sesiones Plenarias del 26 Congreso de la Unión Internacional de Editores. CINVESTAV-México Emilia Ferreiro es doctora por la Universidad de Ginebra, donde tuvo el privilegio de ser alumna y colaboradora de Jean Piaget. Sus investigaciones sobre alfabetización fueron realizadas principalmente en en Argentina, donde nació, y en México, país donde actualmente reside y es profesora titular del Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional.

Hubo una época, hace varios siglos, en que escribir y leer eran actividades profesionales. La educación, la escuela y la desigualdad >> Contrapuntos >> Blogs Sociedad EL PAÍS. Por, Jesús Redondo, profesor de la Universidad de Chile La persistencia de las desigualdades en América Latina, 8 La desigualdad es como un virus que se expande aceleradamente por todos los rincones del planeta.

La educación, la escuela y la desigualdad >> Contrapuntos >> Blogs Sociedad EL PAÍS

Como señala Thomas Piketty en su libro El capital en el siglo XXI, nunca la riqueza ha estado más concentrada en el 1% de la población, como en el momento actual. No es por causas naturales que se expande la "pandemia" de la desigualdad, son más bien por intereses económicos, sociales y culturales, los cuales multiplican sin cesar su efecto mortífero.

La inclusión social de adolescentes y jóvenes, desde Ana Frank y su contexto histórico. El 12 de junio es el «Día de los adolescentes y jóvenes por la inclusión social y la convivencia contra toda forma de violencia y discriminación» en la Argentina, en conmemoración al natalicio de Ana Frank. El Centro Ana Frank de nuestro país, con la colaboración del Ministerio de Educación de la Nación y educ.ar, desarrolló un sitio para trabajar sobre los aspectos históricos y actuales del tema. El nuevo sitio Ana Frank: Convivencia e Inclusión incluye información completa sobre la vida de Ana Frank y su contexto histórico; también textos, fotografías, videos, testimonios y reflexiones para abordar el tema en aula. Asimismo, el sitio cuenta con diversas actividades destinadas a docentes y alumnos. Emilia Ferreiro 1/3 .wmv.

Experiencias Educativas en Aulas Siglo XXI - Innovaci n con TIC - Ortega. PonenciaNFernandezLaya.pdf. 7 Millones de cursos de Moodle ahora pueden ser impartidos a través de Eliademy. Las redes sociales son las ciudades donde hoy vivimos. En Las redes invisibles, su segundo libro editado por Momofuku, el escritor argentino Sebastián Robles propone un viaje de la mano del lenguaje: no se trata de un recorrido cualquiera, no es un tour turístico ni una travesía de aventuras.

Es mucho más ambicioso: invita a navegar por redes sociales que nacieron de su frondosa creatividad y para hacerlo se inspira en Italo Calvino y en Borges; juega con Rebelión en la granja de Orwell y nos recuerda a Bolaño. Redes sociales que reúnen a enfermos terminales o que en base a un algoritmo encuentran el amor ("no vincula parejas a menos que su nivel de compatibilidad alcance el 99,6%). Zygmunt Bauman "La educación y la cultura son tratadas como mercancías" InteligenciaColectiva.pdf. Entornos Personales de Aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Páginas: Codrops: Free Responsive Book Social icons Presentación El interés de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en inglés) no reside tanto en su novedad conceptual o tecnológica, como en la asunción de una perspectiva sobre la educación que intenta responder al gigantesco cambio tecnológico y cultural que ha tenido lugar en las últimas dos décadas en nuestra sociedad.

Desde nuestra perspectiva, el tema de los PLE es un nodo, y esperemos que un punto de inflexión, en el que confluyen el pensamiento, los debates y las prácticas sobre qué aprender y cómo aprender -y enseñar- a principios del siglo XXI. Una ocasión magnífica para reflexionar sobre cómo paliar la pobreza didáctica de algunas iniciativas supuestamente disruptivas (como los xMOOCs) o cómo integrar la tecnología en el aprendizaje formal más allá de proporcionar materiales de estudio digitales a los estudiantes. Esperamos que disfruten su lectura tanto como nosotros hemos aprendido editándolo. PLATAFORMAS y EDITORIALES EDUCATIVAS. Castedo Saber para leer. Documento Transversal 2 Leer y aprender a leer. Documento Transversal 1 La alfabetización inicial. Documento Transversal 3 Escribir y aprender a escribir. Módulo 1 Biblioteca del aula Parte 2 Leer a través del otro. La Gamification entra en las aulas. ¿Qué es la gamification?

Se trata de utilizar la predisposición del ser humano para jugar en otros contextos en los que el juego parece poco adecuado. En todo juego existe una recompensa, un premio, alcanzar un objetivo más rápido que los demás, etc. Se trata de ganar, respetando unas normas determinadas para el correcto funcionamiento del juego. Así, la gamification busca aplicar estas condiciones propias del juego en un contexto como puede ser el aula, para que los niños puedan aprender de manera lúdica y divertida. Ejemplos de gamification en las aulas.

La competencia digital docente: más allá de las habilidades TIC. APRENDER A REPRESENTAR EL CONOCIMIENTO. La alfabetización y competencia digital es aprender a expresarse en distintos formatos de representación. Las TIC y su utilización en la educación. DGCyE - Situaciones didacticas en el inicio de la alfabetizacion. DGCyE - Situaciones didácticas en el inicio de la alfabetización. Necesidades educativas especiales: apps y más. The friendship Circle es una organización americana sin ánimo de lucro que ofrece programas y apoyo a las familias de las personas con necesidades especiales. Córdoba Aprendizaje Psicopedagogía Neuropsicología Psicología Neurología . Equipo interdisciplinario. Características de los niños: Dificultades en la adaptación a los ritmos y organización del trabajo escolar. Dificultades para compartir con otros compañeros momentos de ocio o de actividades escolares grupales.

PARA PROFES Y PADRES: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Cómo incluir a un estudiante con discapacidades leves en un aula diversa. Una fusión de saberes, la piedra rosetta entre la ciencia y las humanidades. Aprendizaje online. Home - The eLearning Network. E-Learning. E-learning. Habilidades y competencias necesarias en el aula. Tradicionalmente la responsabilidad de todo el trabajo en el aula ha recaído sobre el docente. Consejos para mejorar el currículum de manera gratuita. Una colección de 110 sitios con videos y herramientas para educadores. Hemos traducido (fuente original: a la que hemos añadido otros propios de nuestra web, para generar una colección de 11o sitios con contenidos didácticos, herramientas o tutoriales de video educativo. Guia para sobrevivir al regreso a clases. ¿Conoces las diferencias entre la WEB 1.0, 2.0 y 3.0?

“La WEB 2.0 ha supuesto un posterior nivel de desarrollo de la web “tradicional” que ha significado, de hecho, alcanzar un elevado grado de colaboración-cooperación e interacción entre los, cibernautas, que tiende a ser masivo para un gran número de aplicaciones”(*). Por otro lado, estas pueden ser señas de identidad de la WEB 3.0. El-metro-del-conocimiento.jpg (JPEG Image, 2000 × 1343 pixels) - Scaled (51%) Hacia una gramática pedagógica. Formato texto. Qué son las TIC? Especialización Docente en Educación y TIC. Morrisey. Las Tics en educación y los docentes.