Un exercice et 14 méthodes - forum de maths - 195876. Méthode 5 En calculant des longueurs (niveau 4ème) On appelle : H le projeté orthogonal de E sur (AB) G le projeté orthogonal de F sur (BC) M le projeté orthogonal de E sur (CD) N le projeté orthogonal de F sur (CD) K le projeté orthogonal de F sur (EH) On considère que le carrée ABCD a un côté de longueur unité AB=1. a. calcul de la longueur HE Le triangle AHE est rectangle en H, donc d'après Pythagore : De la même manière, on a b. calcul de la longueur ME c. calcul de la longueur EK d. calcul de la longueur KF e. calcul de la longueur DN f. calcul de la longueur DE Le triangle DME est rectangle en M, donc d'après Pythagore : g. calcul de la longueur EF Le triangle EFK est rectangle en K, donc d'après Pythagore : h. calcul de la longueur DF Le triangle DFN est rectangle en N, donc d'après Pythagore : i. démontrons que DF=DE+EF Donc, on en déduit que : Conclusion : On a démontré que DF = DE + EF donc les points D, E et F sont alignés.
Remarque : la partie i est assez délicate et mérite d'être guidée. 14 applications gratuites pour jouer avec les mathématiques. Dernière mise à jour le 2 juillet 2019 L’Académie de Dijon a bien de la chance. Elle a dans ses rangs un enseignant en mathématiques qui développe gratuitement des applications pour le collège et le lycée.
Des applications pour jouer avec les maths qui n’ont rien à envier aux applications commerciales. Vraiment rien. De véritables petites perles mises gratuitement à disposition de tous sur le site de l’académie et qui ont pour objectif d’essayer de rendre les maths attractives. Pari réussi. Christophe est l’auteur de Défi Tables une application pour apprendre les tables de multiplication déjà présentée ici même il y a quelque temps de cela. 14 applications pour jouer avec les maths à télécharger Le site de l’Académie de Dijon regroupe sur son site ce travail mis gratuitement à la disposition de tous.
Quatorze applications que vos élèves vont adorer à la rentrée La liste est longue et pourrait bien continuer de s’allonger. 120s Répondre correctement à un maximum de calculs en 2 minutes.
M@ths en-vie - Semaine des mathématiques 2019 "Jouons ensemble aux mathématiques" Un outil (formidable) pour tout savoir (calculs faits) sur la course du soleil, son lever, son coucher, la durée du jour, là où on habite ... ou ailleurs - GEOMmétrie et nOMBRE. Résolution d'inéquations. Mathématiques pour le collège. Calcul mental. Vous accédez aux différents exercices permettant de travailler le calcul mental en cliquant sur les titres en gras. Pour certains exercices, des fiches d'aide à télécharger sont proposées. Calcul mental : addition, soustraction, multiplication et division Choisissez vous même ce que vous souhaitez travailler. Pour ne plus avoir peur des nombres négatifs Travaillez les 4 opérations avec les nombres relatifs.
Tables de multiplication ( 2 à 9 ) -Fiche d'aide Vous êtes interrogés sur les tables de 2 à 9 avec une difficulté progressive. Tables de multiplication à l'envers Connaître parfaitement les tables de multiplication est une première étape indispensable. Calcul et ordre de grandeur Certaines études montrent que pour bien calculer mentalement, il est important d'avoir rapidement un ordre de grandeur du résultat demandé. Connaître et reconnaître un carré et un cube d'entier Trouver la suite Il s'agit de reconnaitre des suites de nombres pour trouver ceux qui vont suivre.
Vidéo | La longue histoire du zéro. Un chiffre qui ne représente rien, ce n'est pas rien. En plusieurs endroits du monde, des mathématiciens ont conceptualisé cette notion, des Mayas aux Indiens, jusqu'à en faire un chiffre (presque) comme les autres. Fondamental, le zéro, qui est d'ailleurs à l'origine du mot « chiffre », a conquis le monde. L'histoire du zéro s'incorpore dans celle des mathématiques. Manifestement inventé plusieurs fois, ce nombre difficile à appréhender a été approché notamment par les Mayas.
Sa trace est retrouvée chez les Babyloniens, qui marquaient ainsi l'absence d'un chiffre dans un nombre. Car leur numération était dite de position, comme la nôtre : dans « 12 », « 1 » vaut plus que « 2 » puisqu'il représente en fait une dizaine. En Inde, Brahmagupta (598-668), astronome et mathématicien, introduit le zéro dans son ouvrage intitulé Brahmasphutasiddhanta. Il restera ensuite à préciser le comportement de ce nombre si particulier. . © The Royal Institution. Cabri Express. Cabri Express. Une calculatrice en ligne pour jouer avec les maths. Cabri Express est une application en ligne qui offre un environnement puissant pour effectuer rapidement et simplement toute opération de mathématiques. Une calculatrice en ligne pour effectuer des calculs, afficher le graphe d’une fonction ou encore construire une figure en 2D ou 3D.
Un outil en ligne à mettre entre toutes les mains pour permettre à vos étudiants de calculer, mais aussi de rechercher, de visualiser, d’expérimenter. S’il faudra passer sans aucun doute par un accompagnement dans la prise en main, celle-ci se fait rapidement et permet ensuite à chacun de travailler en toute autonomie. Cabri Express propose un trois-en un composé d’une véritable calculatrice scientifique très puissante, d’un éditeur d’équations et de l’essentiel de l’algèbre. Les concepteurs de Cabri Express ont prévu un petit mode d’emploi de la calculatrice en ligne qui ne sera pas de trop pour prendre en main la bête. Lien : Cabri Express.
Géométrie et numérique. Rubricamaths. M@ths en-vie, donner du sens aux mathématiques. M@ths en-vie est un projet interdisciplinaire en français et mathématiques avec utilisation d’outils et ressources numériques (ordinateur, tablette, appareil photo numérique, blog ou site d’école, logiciels photo, internet...) L’intégration des outils numériques dans la démarche pédagogique se fait sur deux plans : production, recherche et utilisation de supports numériques réels (photos et ressources en ligne) ; utilisation d’outils numériques pour produire, échanger et mutualiser.
Condition : les supports numériques ne sauraient être que de simples illustrations. Ils contiennent un ou des éléments mathématiques qu’il est nécessaire de prélever pour pouvoir résoudre le problème. Le projet tourne autour des activités suivantes : Résolution de problème Constructions d’énoncés mathématiques Construction d’énoncés de problèmes Recherche d’informations Catégorisation... Projet ouverts aux enseignants du cycle 1 à 3, RASED, ULIS-Ecole...
Un projet collaboratif En savoir plus : cliquer ici. Dynamic Paper, pour générer des représentations en mathématiques. Rubricamaths. Rubricamaths. Classic. Rubricamaths. Rubricamaths. Rubricamaths. Classic. La formule de Pick. Il existe beaucoup de résultats mathématiques très intéressants que l’on ne rencontre pas dans le cursus scolaire habituel. La formule de Pick en est un excellent exemple. Simple, mais peu intuitif, la formule de Pick relie ensemble des quantités de nature complétement différentes. L’aire d’un objet, comme un carré ou un triangle à angle droit, est proportionnel au produit de la longueur de deux de ses côtés. Par opposition, la formule de Pick propose une manière de mesurer l’aire qui n’utilise aucune multiplication! Le hic c’est que la formule ne s’appliquera qu’aux polygones dit simples. Aire de polygones simples Nous commençons avec une description précise de la formule de Pick.
Théorème de Pick Soit un polygone simple P dont i est le nombre de points de Z×Z à l’intérieur du polygone et b le nombre de points de Z×Z sur le bord du polygone. AP=i+b2−1 Bien que la formule de Pick soit a priori inhabituelle, on peut quand même proposer une première explication informelle. iP′=iP+iT+k.
Fr.khanacademy. Statistiques. Actualités. Abonnement à la Revue de l’agriculture biologique Pour bénéficier de la revue de l’agriculture biologique, vous pouvez vous abonner au magazine via le lien ci-dessous Abonnement Assistance et encadrement technique des visites organisées au CTAB : Date : le Mercredi 20 Septembre 2017 Visiteurs : groupe des étudiants de troisième année spécialité « Productions animales » à l’Institut National Agronomique de Tunisie. Sujet : Présentation des missions et activités du CTAB (visite des laboratoires et de la station expérimentale du CTAB). Encadrement : par l’ingénieur Houcem NABLI (Directeur Adjoint de Communication et responsable du secteur des cultures maraîchères biologiques) et l’ingénieur Dalel MALKI (Responsable de l’unité des laboratoires) et Mr.
Réunion du conseil d’administration du Centre Technique de l’Agriculture Biologique le Mardi 19 Septembre 2017. Pour toutes autres informations sur la participation à ce concours visiter le site web de l’APIA sur le lien suivant : Annonce Inscription. Deux mathématiciens viennent de prouver que deux infinis étaient égaux, et c'est une révolution. Ce qui est fascinant avec les mathématiques, c'est que même les concepts les plus connus et apparemment les plus simples peuvent continuer à susciter la fascination et à créer l'événement. La démonstration que la mathématicienne américaine Maryanthe Malliaris et son homologue israélien Saharon Shelah viennent de publier, qui prouve que deux ensembles mathématiques infinis ont la même taille, était attendue depuis près de 70 ans.
Pourtant, elle concerne des nombres connus de tous. Le premier de ces deux ensembles s'appelle N: c'est l'ensemble des entiers naturels, c'est-à-dire 0, 1, 2, 3, et tous les nombres entiers qui suivent. Nul besoin d'être Cédric Villani pour comprendre que cet ensemble est infini. Le second s'appelle R: c'est l'ensemble des nombres réels, c'est-à-dire tous les nombres que vous connaissez, ceux de la vie réelle. Pour montrer que des ensembles sont de même taille, on établit un jeu de correspondances entre leurs éléments. Cantor a permis d'aplanir les choses. Worksheet. Mathématiques en Quatrième - Collège Vous pouvez travailler sur cette feuille. Les notes seront prises en compte jusqu'au 15 août 2100 L'enregistrement des notes est ouvert.
Suspendre l'enregistrement. Exercices Dénominateur manquant Trouver le dénominateur d'une fraction pour qu'elle soit égale à une autre fraction. Maths Cycle4. Questions flash. CM 1 Nombres relatifs : additions & soustractions CM 2 Nombres relatifs : Multiplications CM 3 Nombres relatifs : Divisions CM 4 Théorème de Pythagore CM 5 Nombres relatifs CM 6 Calcul algébrique CM 7 Proportionnalité CM 8 Appliquer un pourcentage (source : Le Matou Matheux) CM 9 Calculer un pourcentage.
Nombre d'or et étoile à cinq branches. Récréomath Site de mathématiques récréatives. Les propriétés des figures géométriques. Consigne 1. Choisis ton niveau. 2. Retrouve la figure géométrique qui correspond aux propriétés énoncées. Fiche sur les propriétés des figures géométriques Exploitation pédagogique Ce jeu de géométrie est un bon moyen pour revoir les propriétés des figures géométriques de manière ludique. Le concept est simple : il consiste à retrouver une figure géométrique au vu des propriétés proposées. Dernière chose: l'idée a été soufflée par Tini : élève de CM2. Mise en ligne 11 juin 2015 Mise à jour 9 mars 2017 : passage au html5. Liens avec les compétences du socle commun. La preuve vue par Cédric Villani, mathématicien. Chargement de la playlist en cours... Cédric Villani, mathématicien, nous explique la preuve. Une preuve est un mot qui revient souvent dans les débats, les enquêtes policières, les procès. « Vous avez la preuve de ce que vous avancez ?
». Preuve, cela peut être un indice compromettant retrouvé sur le lieu du crime ou dans la poche de l’accusé, une confession… quelque chose, un élément qui emportera l’adhésion du jury au-delà de tout doute raisonnable. L’indice n’est rien sans le raisonnement logique utilisé par l’avocat ou le détective qui permet de coincer l’accusé. Réalisateur(s) : Momoko Seto Producteur(s) : Académie des sciences / Ecce Films Année : 2016. Le théorème de Pythagore : Petits contes mathématiques. Sans le théorème de Pythagore, il n'y aurait pas de philosophes, pas de réciproques du théorème, pas de triangle rectangle et donc pas d'angles droits, pas de maison qui se tiendrait bien droite, au carré, tout serait de travers... et bien d'autres choses encore.
Pythagore est né en Grèce au VIe siècle avant J. -C. A Milet, il rencontre Thalès, l'autre fondateur des mathématiques grecques. Puis en Egypte, il découvre la corde à 13 nœuds qu'utilisent les architectes pour construire leurs pyramides et obtenir de beaux angles droits. Pythagore découvre alors que : dans un triangle rectangle, le carré du grand côté est égal à la somme des carrés des petits côtés. Découvrez en pratique l'utilisation du théorème de Pythagore avec les héros de Simplex.
Réalisateur : Clémence Gandillot; Aurélien Rocland Producteur : Goldenia Studios; France Télévisions; Universcience Diffuseur : Curiosphere.tv Production : 2012.
Volumes. Traceur de droites - Equation linéaire, Pente, Formulaire de la pente à l'origine. Probablilté sur planche à clous - Probabilité, Statistiques, Distribution binômiale. L'homme en mouvement - Mouvement, Vitesse, Accélération. Fractions équivalentes - Fractions, Fractions équivalentes, Maths. Sujets Fractions Fractions équivalentes Nombres mélangés Description Faites correspondre des formes et des nombres pour gagner des étoiles dans ce jeu sur les fractions.
Relevez le défi au niveau que vous voulez. Echantillon d'objectifs d'apprentissage Trouver des fractions correspondant à l'aide de chiffres et en images Faire les mêmes fractions en utilisant des nombres différents Faire correspondre des fractions avec différents motifs en image Comparer des fractions en utilisant des nombres et des motifs Alignements standards Common Core - Math Partition circles and rectangles into two, three, or four equal shares, describe the shares using the words halves, thirds, half of, a third of, etc., and describe the whole as two halves, three thirds, four fourths.
Understand a fraction 1/b as the quantity formed by 1 part when a whole is partitioned into b equal parts; understand a fraction a/b as the quantity formed by a parts of size 1/b. 3.NF.A.2a 3.NF.A.2b 3.NF.A.3a Version 1.2.1. Estimation - Estimation, Maths, Volume. Créer des fractions - Fractions, Fractions équivalentes, Maths. Arithmétique - Arithmétique, Maths, Calcul. Mathématiques dynamiques. Magic Floating Cube -- Optical Illusion. Magic Cube Tutorial. Le cube magique et le T. rex qui vous suit du regard - une illusion d'optique en 3D !
Les carres magiques. Les mathématiques des carrés magiques.
Contes folkloriques mathématiques : lequel est votre préféré ? Geogebra. Programmation. Fractions. Proportionnalité. RA16 C4 MATH RESOU PROPO 555092. Mathématiques - Ressources maths cycle 4. Probalités. Giac/Xcas, logiciel libre de calcul formel. Collège – Bienvenue sur le site Math En Vidéo. Le théorème de Pythagore : Petits contes mathématiques. Virtual Manipulatives. 10 chaînes YouTube pour apprendre et découvrir.
SILL 2016 socle interministeriel logiciels libres. Mathématiques dynamiques. Mathématiques dynamiques.
Logo (langage) La face cachée des tables de multiplication - Micmaths. Exercices interactifs. Logiciels. Sciences : Maths. Classe 4ème. Conversions. Nombres et opérations. Sites web ressources.