PEDAGOGUES
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GALVANI
... dans l'ordre de la vie, il convient d'apprendre à saisir les phénomènes qui adviennent, chaque fois singuliers, lorsque ceux-ci se révèlent être dans le sens de la Voie, c'est-à-dire de la vie ouverte. Outre mes réflexions, le travail que je dois effectuer consiste plutôt à creuser en moi la capacité à la réceptivité. Seule une posture d'accueil- être "le ravin du monde", selon Laozi - et non de conquête, nous permettra, j'en suis persuadé, de recueillir, de la vie ouverte, la part du vrai. (François Cheng Cinq Méditations sur la beauté, 2006, p.22)Articles de revues et chapitres de livres
Articles publiés dans des revues scientifiques avec comités de lecture 2011. « Autoformation mondialogante et exploration de l’écoformation », Revue Éducation Permanente : Rencontres interculturelles et formation, n°186 2011-1, pp.133-141. 2008. « Transdisciplinarité et écologisation d’une formation universitaire : une pratique critique de la recherche-action-formation à partir du paradigme de la complexité », Revue Éducation Relative à l’environnement : La dimension critique de l’éducation relative à l’environnement , vol 7 pp.133-158. 2007. « Étudier sa pratique, une autoformation existentielle par la recherche », Présences : revue d’étude des pratiques psychosociales , vol 1. 2006. «L'exploration des moments d'autoformation : prise de conscience réflexive et compréhension dialogique».