background preloader

Numérique et apprentissages info-documentaires

Facebook Twitter

Professeure documentaliste. Évaluer l'information, les sites, les résultats — Enseigner avec le numérique. Outils de rédaction d'un article/d'une critique. 95ab97 44449d3c17754f8288a58066baffa4ed. Infosphère. Recherche doc, problematiser , TPE. Je réalise un travail universitaire : une revue de presse - La sélection des articles : la presse en ligne.

La sélection d'articles en ligne s'effectue au moyen d'une veille [1] médias.

Je réalise un travail universitaire : une revue de presse - La sélection des articles : la presse en ligne

Cette veille peut s'effectuer en pull et/ou en push : Veille en pull : elle consiste à se rendre directement et régulièrement sur des sites d'information pour lire la presse en ligne et sélectionner les articles pertinents. La charte éditoriale : explication, étapes, conseil. La charte éditoriale est le document de référence pour la production de contenu au sein d’une entreprise.

La charte éditoriale : explication, étapes, conseil

D’une part, elle donne aux rédacteurs des outils pour assurer l’homogénéité rédactionnelle et le style « maison ». D’autre part, elle encadre leur travail en leur fournissant des informations sur les intervenants, leurs attributions ainsi que sur les mécanismes de fonctionnement du cycle de vie du contenu. Education aux médias. Notion info doc. La curation avec des lycéens : Réaliser une revue de presse avec Flipboard. Si c'est écrit, c'est vrai? Rechercher avec Google : quelques conseils. WikiNotions. Liste des notions [afficher] B (base de données, bruit...)

WikiNotions

D (document, droit de l'information...) I (identité numérique, indexation...) O (opérateur, outils de recherche...) P (pertinence, publication...) R (référence, réseaux sociaux...) T (thésaurus, type de document...) Recherche documentaire - Méthode. Passeport documentaire : initiation GEA 1 et 2 - Interroger Cairn. Présentation. Pourquoi?

Présentation

La prise de notes est une étape cruciale du processus de recherche d’information, parce qu’elle permet de réunir l’ensemble des idées importantes à retenir et à traiter dans la recherche. Former les élèves à cet exercice permet de diminuer grandement les risques de plagiat puisque, lorsqu’ils sont bien outillés, les élèves ont moins tendance à copier-coller de larges extraits des textes consultés. D’ailleurs, prendre des notes de manière efficace leur permet de mieux s’approprier le contenu du texte, de retenir les idées importantes et de les reformuler dans leurs propres mots.

Eduquer aux mėdias et à l'information #spme2015. La recherche documentaire avec Esidoc au lycée — Professeurs documentalistes. Questionner un sujet pour mobiliser les connaissances et établir une problématique (exposé ECJS, futur TPE) interroger la base de données Esidoc, formuler ou reformuler une requête réaliser une bibliographie à partir des notices Esidoc sélectionner les documents pertinents trouver dans le CDI les documents sélectionnés Lien vers le sénario pédagogique Lien vers la fiche élève.

La recherche documentaire avec Esidoc au lycée — Professeurs documentalistes

EDU'bases documentation. Images et pédagogie. Utiliser les cartes heuristiques pour l'enseignement et la recherche. Boite à docs: Séquences pédagogiques. Avec la classe ULIS, pendant quelques semaines, un projet autour des Dieux de la Mythologie Grecque a été mené.Le but était de commencer par découvrir un Dieu de la Mythologie Grecque (Poseïdon) avant de s'atteler à la réalisation, par chaque élève, d'un petit exposé sur un dieu différent de l'Olympe.Comme ils sont 11, 11 exposés ont été réalisés.A la fin, un livret réalisé avec Madmagz compilait l'ensemble des exposés ( j'aurai aimé faire découvrir l'outil aux élèves mais il ne permet pas de gérer plusieurs élèves en même temps sur le même support donc ils ont tapé leurs texte sur Libre Office Texte avant de me les transmettre).

Boite à docs: Séquences pédagogiques

Mes docs de doc - Blog pédagogique d'une prof-doc. Recherche d’information : Comment trouver des résultats pertinents sur le Web : Formation en ligne et infographie. Faire une recherche cela s'apprend. Construire l’histoire de son parcours info-documentaire en lycée professionnel. Cet article est le fruit d’une expérimentation restée au milieu du gué… Il s’inscrit dans une réflexion menée par quelques collègues sur le storytelling et le document de collecte.

Construire l’histoire de son parcours info-documentaire en lycée professionnel

Ces réflexions autour de l’éditorialisation d’un parcours de recherche cadraient bien, pour mes collègues de lycée professionnel et moi-même, avec notre objectif d’accompagner nos élèves dans leurs recherches d’information. J’ai donc proposé à une collègue de Lettres-Histoire-Géographie de poursuivre l’expérimentation commencée en 2012-13 avec ma collègue-stagiaire, en utilisant Storify, comme premier document de collecte numérique, et non comme document final. Storify [1] est un outil de curation qui permet d’assembler sous forme de liste à déroulement vertical, des contenus divers (textes, images, vidéos…) recherchés à partir d’une interface permettant d’utiliser différents outils de recherche (web, Youtube, Twitter …).

Sciences Po. Séquences pédagogiques. CDI - LYCEE GENERAL SAINT-LOUIS. Usages pédagogiques du portail e-sidoc. Qui sommes-nous. Les auteurs Édith Boulo Ghislain Chasme Jacqueline Valladon Nicole Boubée, actuellement en simple accompagnement amical Marion Carbillet Sophie Bocquet Jean-Pierre Hennuyer.

Qui sommes-nous

Martine Mottet - Accueil. Formaliser son écosystème informationnel EPI EPA. Aucune remarque pour cette diapositive Le numérique comme un continuum Le web comme un média, porte d’entrée de tous els médias Quoi enseigner à l’Ecole ?

Formaliser son écosystème informationnel EPI EPA

Quelle culture, quelles compétences? L’’école subvertie / sanctuarisée ou l’école agile , c’est à dire des enseignants agies EIP ou EPI : centré sur la gestion de l’informationQuoi enseigner à l’Ecole ? Quelle culture, quelles compétences? L’’école subvertie / sanctuarisée ou l’école agile , c’est à dire des enseignants agies L’information « News » L’information « Data » massives ou personnelle i;e l’identité num L’information « Knowledge M Lebrun Et Devauchelle L’attention aux pratiques informationnlles : « Que sait-on de nos étudiants ? Définir la littératie numérique.

Habilo Médias, Centre canadien d'éducation aux médias et de littératie numérique, publie en ligne un document de discussion intitulé « Définir la politique de littératie numérique et la pratique dans le paysage de l’éducation canadienne » visant à définir les caractéristiques et les points d’intérêt de la littératie numérique et de la citoyenneté numérique dans l’ensemble du pays, à explorer des idées et des pratiques pour enseigner et apprendre avec les technologies numériques ainsi que de nouvelles perspectives dans les écoles où l’enseignement et l’apprentissage se font avec ces mêmes technologies.

Définir la littératie numérique

Quelle définition de la littératie numérique ? Selon les auteurs, il n'existe pas de définition consensuelle de la littératie numérique. Pour se forger une solide culture numérique, ils retiennent toutefois l'idée d'une combinaison de capacités technologiques, de compétences intellectuelles et de comportements éthiques. Enseigner la littératie numérique Utiliser, comprendre et créer. Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs. EMI - Education aux Médias et à l'Information.

À l’initiative du ministère de la Culture, 2020 a été décrété « année de la BD ». La 47ème édition du Festival International de la Bande Dessinée d’Angoulême, qui a eu lieu du 30 janvier au 2 février 2020, a donné le coup d’envoi à cette année de la BD. Cette mise à l’honneur du 9ème art offre l’opportunité d’activités pédagogiques encouragées par le Ministère de l’Éducation. Année 2020 de la bande dessinée dossier sur Eduscol mis à jour le 05 février 2020 : élèves concernés, objectifs pédagogiques, actions éducatives, ressources, valoriser vos actions et projets, partenaires. Concours de la BD scolaire Eduscol L’édition 2019-2020 du Concours de la bande dessinée scolaire s’inscrit dans le cadre de l’Année de la BD 2020 Année de la bande dessinée Histoire des arts sur Eduscol Présentation des événements , ressources numériques sur la bande dessinées certaines en lien avec les programmes d’histoire des arts, scénarios pédagogiques, action éducative.

BD 2020, la France aime le 9e art twitter. Trouvez des leçons et ressources.