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Identité et traces numériques

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Des sites à consulter. Apprendre aux élèves à gérer leur présence en ligne. Contextualisation Le travail réalisé ici s’est fait dans le cadre du Master 2 MEEF Documentation dispensé à l’ESPE de Besançon, pour l’UE Ressources numériques et pratiques pédagogiques.

Apprendre aux élèves à gérer leur présence en ligne

Le responsable de cette UE, M. Mickaël Porte, nous a proposé de réaliser des grains de formation sur deux thématiques : “penser son cv numérique au lycée”,“gérer son identité numérique au collège”. Enjeux et Objectifs Ces grains visent à sensibiliser et informer les élèves sur la gestion de leur identité numérique, et à leur permettre de développer des compétences liées à “l’écriture de soi” sur les réseaux sociaux généralistes et professionnels. Ainsi les grains de formation présentés ci-dessous peuvent, selon nous, aussi bien être proposés comme des ressources permettant une auto-formation asynchrone qu’être exploités progressivement au cours de séances pédagogiques.

Choix opérés Les grains sont téléchargeables… Ces grains de formation sont sous licence Creative Commons BY-NC-SA. Comprendre et aborder la question de l’identité numérique en classe -Canopé Créteil. Partager cette page Écrit par Franck Bodin lazer epilasyon bölgesel zay?

Comprendre et aborder la question de l’identité numérique en classe -Canopé Créteil

Flama botoks Dans le contexte des technologies numériques actuelles - web social et collaboratif, informatique en nuage, internet des objets - et compte tenu des enjeux économiques, stratégiques et sociaux liés à l'explosion des données numériques - big-data, captation et monétisation des données personnelles - gérer son identité numérique est un enjeu de taille. Apprendre à agir au sein des environnements numériques, prendre part aux échanges dans l'Internet social pour s'informer, comprendre et apprendre, tout en maîtrisant sa présence numérique, relève du défi éducatif. Afficher l'infographie en grand format Contrôler son identité numérique cʼest dʼune part, comprendre comment les systèmes informatiques gardent traces de nos navigations et nous pistent, afin de pouvoir décider de rester anonyme ou dʼéchapper au ciblage.

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That's wonderful, but a lot can happen in four years. [Cookieviz] Un logiciel pour visualiser en temps réel les cookies lors de votre navigation !

Une vidéo très intéressante. Un logiciel que j'installerais volontiers. – lucie_groupe4_psy

Droit à l'oubli numérique. Depuis le 13 mai dernier, tous les citoyens de l’Union Européenne disposent du "droit à l’oubli", de par l’application du droit de la protection des données aux moteurs de recherche, ordonnée par la Cour de Justice de l’Union Européenne.

Droit à l'oubli numérique

La notion de droit à l’oubli numérique est d’abord apparue avec la loi du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés. Cette loi, plus connue sous le nom de loi informatique et liberté, a pour but d’encadrer le traitement des données personnelles. De part cette loi, lorsqu’une organisation traite des données personnelles, elle doit entre autres en informer la CNIL (créée par la même occasion). Elle précise aussi qu’il est interdit de collecter des données sur les origines raciales ou ethniques, sur les opinions politiques, philosophiques ou religieuses, sur une appartenance syndicale, sur la santé ou l’orientation sexuelle d’une personne.

De l’importance de l’oubli pour l’homme Qui demande le droit à l’oubli ? Se faire oublier. Qui protège(ra) la vie privée des enfants sur les plateformes numériques? La protection de la vie privée est un critère déterminant qui sépare les régimes démocratiques des régimes autoritaires et totalitaires.

Qui protège(ra) la vie privée des enfants sur les plateformes numériques?

Si un régime démocratique veut organiser la surveillance des individus qui menacent l’ordre public, il doit le faire sous le contrôle de l’autorité judiciaire, sans généraliser le contrôle arbitraire de tous. Le respect de la vie privée des enfants de toute intrusion arbitraire est un droit fondamental, reconnu dans la Convention internationale des droits de l’enfant, dont on a fêté en novembre 2014 les 25 ans, mais aussi par la Charte des droits fondamentaux et la Convention européenne de sauvegarde des droits de l’homme. L’effectivité de ce droit sur les espaces numériques pour les enfants, entendus ici comme ayant moins de 18 ans, rencontre néanmoins d’innombrables difficultés. Mieux vaudrait expliquer comment supprimer toutes les informations qui ne correspondent pas ou plus à ce que l’enfant (ou ses parents) souhaite faire connaître de lui. Visualiser ses métadonnées Gmail : amusant puis carrément effrayant. Le droit au déréférencement. E-Reputation.pdf.

Un article intéressant. Je ne savais pas certaine chose. Et je pense que cela est important de savoir comment gérer sa réputation et se protéger. – lucie_groupe4_psy