background preloader

Numérique 2

Facebook Twitter

Qu'est-ce que la e-Éducation ? - Prim à bord. Dans le cadre du plan numérique et afin de proposer des contenus et méthodes d’enseignement utilisant les technologies, le ministère a lancé plusieurs appels à projets ; la création de ces nouvelles solutions pédagogiques répondent ainsi au développement, dans le milieu éducatif, du concept de "e-Éducation".

Qu'est-ce que la e-Éducation ? - Prim à bord

En effet, ce terme est utilisé pour désigner des scénarios pédagogiques faisant intervenir des outils ou services technologiques. Le « e » renvoyant à « électronique » ou « en ligne » permet d’inclure divers formats d’enseignement notamment des médias déposés dans des parcours en ligne ou des services numériques mis à disposition des élèves. Pédagogie inversée, hybridation et digitalisation de la formation. « Pédagogie inversée » est le terme qui commence à prendre l’ascendant sur « classe inversée » qui renvoie au monde scolaire ou « flipped-classroom » anglicisme difficilement compréhensible.

Pédagogie inversée, hybridation et digitalisation de la formation

Cette pédagogie inversée engage plus de responsabilité de la part de celui qui apprend. Digitaliser la formation c’est intégrer des usages numériques dans des pratiques de formation qui les ignoraient jusqu’alors. Trois stratégies sont observables. La stratégie 1 consiste à concevoir des dispositifs exclusivement en ligne.La stratégie 2 vise à hybrider une formation existante ou nouvelle.La stratégie 3 enrichit les situations de travail avec des outils de soutien à l’apprentissage.

La formation au 21ème siècle : le numérique au service de l’innovation pédagogique – Ludovia Magazine. Share Tweet Email La Grande Ecole du Numérique est un projet lancé par le Président François Hollande en 2015 dont l’objectif était de labelliser d’ici à fin 2017, 200 structures qui formeront 10 000 élèves sur tout le territoire.

La formation au 21ème siècle : le numérique au service de l’innovation pédagogique – Ludovia Magazine

Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi. Utiliser les outils numériques en formation, tout le monde le fait.

Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi

Mais la place que ces outils occupent dans les dispositifs varie énormément. S'agit-il de faire la même chose avec d'autres moyens, ou de construire des situations d'apprentissage que seule la technologie rend possible ? S'agit-il juste de recherches sur Internet, ou les apprenants utilisent-ils la technologie pour produire, collaborer et se motiver ? Nous vous présentons trois modèles qui aident à définir le rôle du numérique dans une formation.

L'approche SAMR. DataGueule : Le numérique expliqué en vidéos d’animation pédagogiques. Data Gueule est un succès sans commune mesure pour une série de pastilles vidéo qui décryptent et mettent en forme les données en leur donnant du sens et en proposant en outre, une analyse critique de cette mise en perspective sur des sujets de société.

DataGueule : Le numérique expliqué en vidéos d’animation pédagogiques

DataGueule récolte des données vérifiées et les analyse avec un travail de synthèse impressionnant pour rendre compréhensible des infos ceci sous forme de thématiques : 1 sujet = 1 vidéo avec une pléthore de chiffres mis en forme. Analyser les données et les mettre en perspective auprès du grand public Si jamais autant de données (en open data) n’ont été disponibles, leur donner du sens pour le grand public avec un angle pédagogique relève d’un exercice de style loin d’être évident. 20 infographies méthodologiques et pratiques pour apprendre avec le numérique. En 2014, nous avons déjà évoqué les travaux de Thierry Karsenti , enseignant-chercheur (Université de Montréal) spécialiste de l’intégration pédagogique du numérique dans les pratiques éducatives, avec cet article publié : Apprendre avec le numérique : 12 infographies méthodologiques et pratiques.

20 infographies méthodologiques et pratiques pour apprendre avec le numérique

Ce chercheur vulgarise ses résultats de recherche via des affiches sur la forme d’infographies et de fiches pratiques afin de faire mieux comprendre l’intérêt du numérique pour ce qui relève de l’apprentissage au sens large, bien entendu pour le monde scolaire et éducatif (universités…). Ces représentations offrent aussi des perspectives de conseil de premier plan pour le secteur des espaces publics numériques et de la formation. Comprendre et apprendre avec les TIC Ces affiches librement téléchargeables permettent de découvrir l’apprentissage avec les TIC avec un regard renouvelé et un effort de synthèse. Problem loading page. De la ressource pédagogique à la ressource éducative libre. Qu'est-ce qu'une ressource pédagogique ?

De la ressource pédagogique à la ressource éducative libre

J'ai réfléchi à cette notion de "ressource pédagogique" au mois de septembre en recouvrant les manuels scolaires de mes enfants. Il y a des choses qui ne changent pas... les manuels comprennent des textes, des illustrations, des exercices et leurs corrigés et sont destinés à fédérer une classe, voire une nation. Les ressources pédagogiques traditionnelles, ce sont ces livres scolaires puis universitaires destinés à transmettre un savoir. Ensemble, elles constitueraient une bibliothèque peu consultée sans l'accompagnement de l'enseignant. À l'école ou à l'université, les savoirs sont encadrés par les programmes nationaux d'éducation. Toutes les formations, dans tous les domaines, comme le sport, le bricolage ou la cuisine utilisent des moyens de transmission théoriques (les ressources pédagogiques et leur enseignement) et pratiques (les exercices, cas pratiques, stages).

Veille et Analyses de l'ifé. Dossier de veille de l'IFÉ : EMI : partir des pratiques des élèves N°115, janvier 2017 Auteur(s) : Joubaire Claire Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF)

Veille et Analyses de l'ifé

Les 4 piliers de la transformation numérique - LK Conseil. Les 4 piliers de la transformation numérique Mise à jour : 21 décembre 2016 Les entreprises françaises sont-elles en train de rater le virage de la transformation numérique ?

Les 4 piliers de la transformation numérique - LK Conseil

En retard, elles ont beaucoup de mal à assimiler les enjeux et la dimension de cette mutation. Beaucoup, perçoivent ce tsunami, comme un mouvement passager, neutre et sans effet sur leur modèle économique…Pourtant, 91% des chefs d’entreprises, craignent de se faire « ubériser ». Petit glossaire raisonné à l’usage des cadres et des élus qui osent causer du numérique. Sont aussi conviés dans ces rencontres des cadres pédagogiques du premier ou du second degré ainsi que des cadres administratifs, des chefs d’établissements, des directeurs académiques ou leurs adjoints, des recteurs ou leurs conseillers.

Petit glossaire raisonné à l’usage des cadres et des élus qui osent causer du numérique

Que dire ? D’abord bien sûr qu’il est impossible de généraliser… J’ai entendu de fortes paroles, bien senties et engagées, de certains de ces élus et cadres, bien sûr. J’ai écouté avec plaisir les propos liminaires de certains recteurs ou les conclusions fort pertinentes de certains maires ou conseillers départementaux qui avaient compris l’essentiel. Et je m’en réjouis. Parfois, l’impression est plus mitigée. Mais, le plus souvent, écouter les élus et les cadres s’exprimer sur le numérique éducatif est un pensum. J’ai entendu un conseiller général, en charge pourtant des affaires scolaires, incapable d’avoir une autre analyse sur la pédagogie et ses mutations que ce que lui en disaient ses enfants, tous les deux au collège.

Les Tice, TUIC, etc. La personnalisation du parcours apprenant. Depuis quelque temps, un jargon de termes plus techniques les uns que les autre ont fait leur apparition : Data, persona, personnalisation, assistant virtuel, réalité virtuelle, intelligence artificielle, machine Learning , Adaptive learning…. Mais quel est le point commun véritablement entre ces différents concepts ? Il s’agit ici d’adapter son contenu pédagogique au bon moment à la bonne personne et sur le bon canal grâce à une connaissance approfondie du client. Cette multiplication des points de contacts n’a pas seulement modifier notre manière de communiquer mais également notre façon de consommer et de se former. Référentiel de transformation numérique de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Ce référentiel de transformation numérique de l’Enseignement supérieur et de la recherche (ESR) propose de mettre en cohérence différentes actions pour que le numérique soit le levier d’une transformation globale à l’échelle d’un établissement ou d’un site.

Il permet une double lecture : à la fois opérationnelle (par polarité d’action) et stratégique (par valeur sur laquelle un établissement ou un site souhaite positionner sa stratégie). Ce référentiel peut ainsi servir différents usages en fonction de l’identité et de la situation de chaque acteur. Il a vocation en priorité à aider les établissements à élaborer, consolider, adapter leur scénario singulier de stratégie numérique en s’appuyant sur un cadre commun. Pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0. Thibert Rémi (2012).

Pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0. Dossier d’actualité Veille & Analyses, n°79, novembre. Le numérique à l'école — Documentation (CDI) Présentation de l'émission : Apprendre avec les ordinateurs, apprendre la langue que parlent les ordinateurs, apprendre à se servir des ordinateurs. (...) Le consensus veut que l’école d’aujourd’hui soit numérique. Quelques voix s’élèvent pourtant fortement pour le remettre en cause : si les écrans sont partout, que l’école en préserve au maximum les enfants et continue à faire place aux autres savoirs, en train de devenir minoritaires.

A ce débat participaient Philippe Bihouix, ingénieur centralien, Jérôme Lagaillarde, professeur de lettres au collège Georges Méliès à Paris, et Anne Cordier, maître de conférences en Sciences de l'Information et de la Communication à l’université de Rouen. La scénarisation à l’heure du numérique : ne me racontez pas de salades ! Comment se déroule aujourd’hui un cours de Sciences de Gestion en classe de Première STMG (sciences et technologies du management et de la gestion) ? Quels sont les moyens pédagogiques mis à la disposition du professeur ?

Quels outils lui permettent-ils de dynamiser la participation et l’investissement des élèves ? Comment le numérique intervient-il dans son enseignement ? Comment le propose-t-il aux élèves afin qu’ils s’approprient le cours et deviennent les acteurs de leur propre éducation ? En comparaison, que se serait-il passé il y a trente ans ? Enseigner avec le numérique. S'informer sur l'éducation numérique. Le tutorat condition de réussite de votre projet Digital Learning. Enseignement.be - Osons la collaboration num&ea... Les 7 impacts du digital sur le secteur de la formation. Comprendre le plan numérique pour l’éducation. Faire entrer l'École dans l'ère du numérique. Projet de loi pour la refondation de l'École : une École juste pour tous et exigeante pour chacun.

La révolution numérique. Formation et digital : le point en 15 vidéos. - RHEXIS. CULTURE NUMÉRIQUE : 01 Introduction générale - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Basse-Normandie. 25 vidéos pour comprendre la culture numérique aujourd’hui. Le digital, une pédagogie interactive et immersive pour une nouvelle génération. L’avènement du digital et la multiplication des outils numériques a fait émerger de nouveaux comportements et usages mais surtout a donné naissance à un nouveau type d’individus, une génération hyper connectée, de digital natives connues sous le nom de génération « Millennials » ou « Génération Y ». Cette génération se positionne comme une génération exigeante, impatiente, connectée avec une consommation délinéaire de l’information ce qui n’est pas sans conséquences pour le secteur de la formation.

Culture numérique : enjeux et défis. Exposition 2021 L’Odyssée du numérique – Les usages en questions, téléchargeable et partageable. 60 secondes pour comprendre les nouveautés numériques : innovations, réseaux sociaux, outils mobilesComment apprendre avec le numérique ? 10 fiches pratiques et pédagogiques d’actions. Une soixantaine d'articles autour de la pédagogie et des innovations mises en oeuvre à Télécom Bretagne. En attendant, non, l’école numérique, ça n’existe pas ! Portrait des compétences numériques parentales. Pratique du numérique et processus d'apprentissage.

Les 10 compétences-clés du monde de demain. Retour sur le colloque du REFAD 2016: pour une formation à distance à dimension humaine. Le numériqueen cours deLangues Vivantes. Les sept paradoxes de la formation face à la génération Z.

Apports du numérique dans les apprentissages. Les 10 compétences-clés du monde de demain. Enseigner et apprendre avec des dispositifs numériques ! L'accompagnement technopédagogique : des technologies et des pédagogies en interaction. Dix tendances tech qui vont bouleverser notre société. L’Université dans une société en métamorphose, Quelques extraits d’une note du Conseil National d u numérique.

Dossiers documentaires sur le numérique — Enseigner avec le numérique. « École » de demain ? Vous avez dit … Numérique ? Usages pédagogiques des TIC : de la consommation à la cocréation participative. L’apprentissage collaboratif. Comprendre le plan numérique pour l&rsqu... Un défi pour le monde de l'enseignement : la diffusion d’une culture numérique. Une nouvelle méthode d’enseignement : la pédagogie 3.0 (part 1) Une nouvelle méthode d’enseignement : la pédagogie 3.0 (part 2)

La pédagogie 3.0 – 3ème partie - Watson 3.0. École numérique : obscurantismes à tous les étages ! Dis, papa, le numérique, c’est quoi l’idée ? Quand la pédagogie se numérise. Le plan numérique ne s’accompagne d’aucune transformation de l’école. Outils et pratiques numériques - Langues vivantes - Éduscol. La formation à distance dans le réseau collégial: enjeux et pratiques. Numérique et pédagogie font-ils bon ménage ? Bruno Devauchelle : Vidéos numériques pour la classe : quelles forces et quelles limites ?

Qu’est-ce que l’identité numérique ? Etude avec explicitation en images. Guide pratique de la baladodiffusion - Langues ...