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PILOTAGE NUMERIQUE

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Quel inspecteur êtes-vous ? Voici Réparticlass V4, version 2017. Voici la dernière mouture de Réparticlass, la feuille de calcul qui aide à créer la structure de l'école pour l'année N+1, en créant des scénarios de répartition d'élèves et en les comparant. Elle est en libre téléchargement. MuseoPic Tour — MuseoPic. Notre projet.

MuseoPic Tour — MuseoPic

34 outils interactifs pour l’école – Les Outils Tice. Article mis à jour le 26 février 2017 par Fidel Navamuel Je viens de tester le logiciel « 34 outils interactifs pour l’école » réalisé par Christophe Gilger et édité par Génération 5, je vous le recommande.

34 outils interactifs pour l’école – Les Outils Tice

Il s’agit d’un logiciel multi-plate-forme Mac et PC à utiliser avec un vidéoprojecteur ou mieux encore avec un TNI pour réaliser des activités interactives avec vos élèves en école primaire ou en enseignement personnalisé. Si vous avez un tableau numérique et que vous avez des difficultés à tirer profit de son usage interactif, ce CD Logiciel est un vrai bonheur. Il va en effet vous proposer tout un panel d’outils, simples à prendre en main et prêts à l’emploi, pour proposer des activités et situations interactives à vos élèves. Pas besoin ici de maîtriser des logiciels dédiés parfois quelque peu complexes. Directeurs, responsables... quels facteurs de réussite. Une position hiérarchique ambiguë Responsable pédagogique, responsable de formation, directeur d'établissement...

Directeurs, responsables... quels facteurs de réussite

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ETABLISSEMENTS CONNECTES. PILOTER EPLE. Transformation de l'école : une question de pilotage. Enseignement et numérique : lever les réticences ? Le numérique ne prend pas la place qui devrait être la sienne dans l’éducation.

Enseignement et numérique : lever les réticences ?

Et au-delà de la longue liste des freins en tous genres, il y a deux (et seulement deux ?) Raisons qui font qu’un enseignant refuse les solutions qui lui sont proposées. La première est d’une évidence simplissime : pour s’intéresser à une solution, il est nécessaire qu’il y ait un problème ! Si je suis capable de suivre et aider les élèves de ma classe, de leur proposer des activités diversifiées, adaptées à chacun d’entre eux, avec un manuel scolaire, des fiches d’exercices et en circulant entre les tables, pourquoi m’encombrer de tout un tas d’écrans qui feront … écran entre les élèves et moi.Si je suis capable de faire mon cours efficacement dans un amphi de 200 étudiants attentifs alors que mon seul outil est la voix, pourquoi m’intéresserai-je à des outils tels que microphones, vidéoprojecteur, plateforme pédagogique, boîtiers de réponses ?

La « révolution numérique » : un passage obligé pour l’Ecole. « Les usages du numérique qui se multiplient aujourd’hui à la fois dans la vie quotidienne, dans le monde du numérique et dans la vie professionnelle obligent l’Ecole à être dans la dynamique de cette révolution ».

La « révolution numérique » : un passage obligé pour l’Ecole

Pour elle, cette révolution du numérique a un enjeu essentiel : celle de « permettre un rapport positif de l’élève avec le savoir » et elle développe, dans la vidéo ci-contre, son point de vue sur la question. D’une part, le numérique va permettre de mettre en place une pédagogie plus active avec, notamment, plus d’interactions sociales entre les élèves et plus de démarches projets et elle ajoute que le travail pluridiscplinaire devrait s’en voir facilité.

Bilan_colloque.pdf. Accueil. FOURGOUS, Jean-Michel. Journal numérique du 23 février 2015. La motivation. D'où vient-elle ? Comment motiver autrui ? Pourquoi l’élève s’investit-il à l’école ?

La motivation. D'où vient-elle ? Comment motiver autrui ?

Archicl@sse - Archicl@sse: impact du numérique sur l'architecture des écoles et des établissements. Accompagner les collectivités et les acteurs de l'École dans la définition de leurs projets d'évolution, rénovation et construction d'écoles ou d'établissements scolaires De par les compétences qu'elles ont reçues dans les années 80, les collectivités ont investi le champ de l'architecture scolaire.

Archicl@sse - Archicl@sse: impact du numérique sur l'architecture des écoles et des établissements

Chaque année, de nombreuses constructions ou rénovations d'écoles, de collèges et de lycées sont programmées. Certains de ces projets prennent en compte de façon différente la place de la pédagogie, des usages des enseignants et le bien-être des élèves au sein de l'établissement ou de l'école. De la même façon, l'intégration du numérique dans ces constructions pose parfois certaines questions voire certains défis. Découvrir le site archiclasse.education.fr. Canopé Créteil - L'évaluation d'école et ses enjeux (partie 1) Hollande : Ce qu'on sait de son plan numérique. "J'ai fait le choix de la jeunesse".

Hollande : Ce qu'on sait de son plan numérique

S'exprimant devant la presse le 18 septembre, le président de la République a consacré une partie de son discours préliminaire à l'éducation et à la confirmation d'un plan numérique. Que savons-nous de ce plan ? Comment pourra-t-il être généralisé à tous els collèges ? Le point sur ce que l'on sait. " L'éducation doit garder les mêmes valeurs mais s'ouvrir aux nouvelles technologies. Le retard numérique français. 4 stades de perturbation de l’apprentissage traditionnel par les TIC. Il existe une bonne variété de modèles théoriques pour situer l’enseignant dans son progrès technopédagogique (SAMR, ASPID, Raby, matrice MIT, etc.).

4 stades de perturbation de l’apprentissage traditionnel par les TIC

En voici un qui s’intéresse aux élèves. Pierre Levy - Cyberculture. Diapo PLAYFAIR (Part.1) Diapo PLAYFAIR (Part.2) Faire entrer l'École dans l'ère du numérique. Un modèle pour mieux saisir l'intégration des technologies en classe. Tout sur la pédagogie 3.01. Le parcours de Stéphane Côté en est un où une certaine effervescence l’entoure concernant la pédagogie.

Tout sur la pédagogie 3.01

Si vous l’avez déjà rencontré en personne, vous avez tout de suite remarqué son emballement quasi enfantin lorsqu’il parle de l’enseignement. En effet, il cherche, découvre, évalue, mesure l’impact de ses idées qui se tissent autour d’une approche non conventionnelle qu’il décide d’intituler la pédagogie 3.0. Jules Ferry 3.0 : la refondation par le numérique ? La publication du rapport d’octobre 2014 du CNNum (conseil national du numérique), Jules Ferry 3.0 Bâtir une école créative et juste dans un monde numérique[1] pourrait passer pour un ajout de plus à la très longue liste des rapports écrits sur le numérique à l’école.

Synthèse du colloque éducation 2013 / Enseigner autrement à l’ère numérique. Refondons l'École de la République. Les conseillers académiques (CARDIE) - Conseillers académiques Cardie. François Muller, éducation et formation, innovation et créativité. L'innovation pédagogique en 10 points. Les nouveaux défis de l'éducation. Futuribles. Revue futuribles, n° 388, septembre 2012 Préparons l’École de 2030 En novembre 2011, nous publiions dans ces colonnes (n° 379) un dossier consacré à l’École à l’ère numérique : comment apprend-on à l’heure d’Internet, comment évoluent les processus de connaissance et les pratiques des élèves et des enseignants sous l’effet des mutations liées au numérique, etc. ?

En cette rentrée, nous prolongeons la réflexion, grâce à cet article d’Alain Bouvier, par une prospective de l’École à l’horizon 2030 dans les principaux pays développés. "Un tsunami de l'éducation" (Patrick Aebischer, président de l'EPFL) - rts.ch - vidéo - la 1ère - l'invité de la rédaction. Michel Serres: carte d'identité de Petite Poucette. Ecole changer de cap! La pédagogie façon tarte Tatin. Et si on faisait les cours à la maison et les devoirs à l’école ? C’est ce que propose la pédagogie inversée qui semble avoir des défenseurs outre-Atlantique. Il s’agit d’une philosophie popularisée par la Khan Academy, association à but non lucratif fondée en 2006 par Salman Khan (article Wikipedia).

Il semblerait que ce concept ait vu le jour dès 2004 avec des enseignants de chimie du Colorado qui constatant un fort absentéisme chez leurs élèves organisent des sessions de rattrapage. Ce n’est qu’en 2007, avec des solutions technologiques adaptées (production et partage de ressources), que ces ressources sont facilement disponibles sur le web . the flipped classroom has allowed me to create a supportive, positive, calm environment where learning can truly thrive. A Diagram Of 21st Century Pedagogy - The modern learner has to sift through a lot of information. That means higher level thinking skills like analysis and evaluation are necessary just to reduce all the noise and establish the credibility of information.