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Handicap et tablettes. DEFICIENCE VISUELLE. DEFICIENCE AUDITIVE. DEFICIENCE MOTRICE. DEFICIENCE COGNITIVE. AccessiProf – Des solutions créées par des enseignants pour des enseignants ! Handitour - Franchir le Cap. Qu'est ce que c'est ?

Handitour - Franchir le Cap

HandiTour représente une réponse globale, personnalisée et clés-en-mains aux missions handicap qui souhaitent mettre en œuvre une campagne interne de sensibilisation sur un ou plusieurs établissements. Handitour Ateliers sur site Animations online Dispositif de communication Logistique évènementielle Le témoignage de Josselyne Charrat, Responsable Diversité et RSE (NATIXIS) Numérique - Décrochage - Handicap -Besoins particuliers. Favoriser la lecture auprès des publics handicapés par le numérique. Chaque semaine, ActuaLitté et l’association Effervescence, réunissant les étudiants et anciens élèves du master Édition et Audiovisuel de Paris-Sorbonne, vous donnent rendez-vous.

Favoriser la lecture auprès des publics handicapés par le numérique

Retrouvez dans les colonnes de notre magazine une chronique réalisée par les étudiants de la formation, mettant en lumière les nouvelles problématiques liées au numérique dans le monde de l’édition. Cette semaine, intéressons-nous aux possibilités d’accessibilité qu’offre le numérique. Owni, CC BY NC 2.0 Depuis quelques années, la question de l’accessibilité au plus grand nombre grâce au numérique est un enjeu majeur des réflexions, malgré des avancées concrètes assez lentes.

D’après l’UNESCO, seuls 5 à 7 % de l’offre éditoriale seraient accessibles dans des formats adaptés aux personnes en situation de handicap. Outils numériques pour élèves handicapés ou en difficulté. TICE et Handicap. Outils pour les élèves dyslexiques - 18 mars Des outils numériques au service du handicap Outils numériques pour élèves avec troubles des apprentissages (DYS) - 26 janvier Un site répertoriant des outils numériques visant à aider les élèves à compenser ou remédier des difficultés d’apprentissage.

TICE et Handicap

L’ordinateur portable, une aide pour les apprentissages - 7 janvier Guide pratique à l’attention des partenaires qui accompagnent l’élève handicapé : enseignants, auxiliaire de vie scolaire, famille, service de soins. Bibliographie. La distraction high-tech lors des soins Shahid R, Benedict C, Mishra S et al.

Bibliographie

Using iPads for Distraction to Reduce Pain During ImmunizationsClin Pediatr (Phila) 2015 ; 54 (2) : 145-8Cette étude avec utilisation de tablette numérique concerne l’injection de vaccins chez des enfants de 2 à 5 ans dans un centre médical aux États-Unis, c’est une étude ouverte non randomisée (vaccins non précisés). L’opinion des parents (échelle de Likert en 5 points) était demandée sur le niveau de peur, la quantité de pleurs, le niveau de coopération, le degré de contention nécessaire, et finalement le degré de douleur et de détresse, pour 57 enfants avant la mise en place des tablettes numériques et 46 enfants après (les enfants regardaient une vidéo ou un jeu de leur choix).

Toutes les réponses des parents étaient en faveur de la tablette numérique. L'enfant @ l'hôpital. Vivre FM - La Radio du Handicap 93.9. La radio du handicap Vivre Matin.

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ROUEN

Université du Québec à Trois-Rivières - Claire Dumont, erg., Ph.D. Romy.tetue.net. Médiathèque - CANOPÉ DE L'ACADEMIE DE CAEN. Votre site Web est accessible… vraiment? Le TDAH et l'école - Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité. Choisir une aide technologique. Pourquoi attribuer une aide technologique ?

Choisir une aide technologique

Certains besoins rencontrés par les élèves handicapés requièrent la mise en place d’aides technologiques de l’information et de la communication.Choisis adéquatement, ces outils permettent à l’élève handicapé de progresser dans le développement de ses compétences et lui offrent une chance égale et équitable de réussiren lien avec le Programme de formation de l’école québécoise. Plus spécifiquement, certaines aides visent à pallier une incapacité au plan physique. D’autres seront nécessaires pour faciliter les apprentissages ou suppléer à la communication orale ou écrite.

À quoi devrait servir l’aide technologique ? SITES LIVRES NUMERIQUES. Handicap. Les clés de l'accessibilité événementielle. Enseignement & Travail. Québec : punir les enfants turbulents en les faisant côtoyer les enfants autistes Manifestement il y en a qui n'ont rien compris au modèle d'inclusion dans l'enseignement.

Enseignement & Travail

Tel est le cas de l'école primaire Duvernay de Drummondville en punissant certains enfants turbulents en les faisant côtoyer les enfants TED Belgique : une brochure pour recruter, intégrer, adapter, garder à l’emploi un travailleur handicapé. Jaccede.com - le guide collaboratif de vos bonnes adresses accessibles ! Capsules vidéos en enseignement spécialisé. Aller au contenu principal %d blogueurs aiment cette page : Thanks for sharing!

capsules vidéos en enseignement spécialisé

Copy and paste link in email or IM. Powered by E-MAILiT | Opt out. Dictées audio en enseignement spécialisé. Hyperactivité on Vimeo. Le TDAH sur les bancs d’école: un don devenu vice. D’après le chercheur Scott Barry Kaufman, lorsqu’on dit à un enfant qu’il souffre du TDAH, donc d’impulsivité, d’inattention et d’hyperactivité, on lui colle une étiquette qui le stigmatise tout au long de son parcours scolaire. « Je sympathise avec les individus qui ont des difficultés d’apprentissage », dit M.

Le TDAH sur les bancs d’école: un don devenu vice

Kaufman, qui a lui-même reçu un diagnostic de trouble auditif lorsqu’il était enfant. « On dit à ces enfants-là qu’ils ne réussiront pas », ajoute le chercheur, qui a terminé son doctorat en psychologie cognitive à l’Université Yale en 2009. Il s’était fait dire que son trouble d’apprentissage ne lui permettrait pas de poursuivre des études universitaires. M. Sur les autoroutes de la créativité. Quand on pense au trouble du déficit de l’attention (TDAH), on imagine un enfant hyperactif, ayant des difficultés à se concentrer et qui peine à l’école.

Sur les autoroutes de la créativité

Alors, quand le scientifique Scott Barry Kaufman compare le TDAH à un « don de la créativité », difficile de ne pas être un tant soit peu étonné… et sceptique. Chercheur en psychologie cognitive et directeur scientifique de l’Imagination Institute à l’Université de Pennsylvanie, M.