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Exemples en classe

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Interlangues - baladodiffusion en langues vivantes. La baladodiffusion. Sous la direction d'Andrée Beaudin-Lecours1, chargée de projet (La Vitrine Technologie-Éducation) Lorsque les contenus éducatifs prennent le chemin de la baladodiffusion, on entre dans l’univers de l’apprentissage mobile, là où on peut «apprendre n’importe où, n’importe quand».

La baladodiffusion

Affranchi de la présence obligatoire dans les lieux traditionnels de transmission du savoir, l’apprenant peut accéder aux contenus à partir de chez lui ou mettre à profit son temps de déplacement, qu’il soit à pied, en voiture ou en transport en commun. Pour vous initier à l’apprentissage mobile, nous vous expliquons ici ce qu’est la baladodiffusion et vous en donnons des exemples, telle la série Réseau TIC de La Vitrine Technologie-Éducation. Cette série vous montre comment vous abonner à une baladodiffusion et comment consulter des fichiers balados archivés.

Vous découvrirez aussi divers répertoires de balados offrant des contenus éducatifs, et surtout, les applications pédagogiques de la baladodiffusion. Sociétés canadienne de 1820 et québécoise de 1905. Situation d'apprentissage et d'évaluation (SAÉ) / 3e cycle du primaire Cette SAÉ amène l'élève à développer la compétence disciplinaire Interpréter le changement dans une société et sur son territoire.

Sociétés canadienne de 1820 et québécoise de 1905

À travers différentes tâches, l'élève est amené à identifier et à interpréter les éléments de changements qui marquent les sociétés de 1820, de 1905 et d'aujourd'hui. Différents thèmes guident l'étude des sociétés : économie, population, religion, transport, travailleurs et vie quotidienne. La production finale de chaque équipe prend la forme d'un balado radio, une façon originale d'intégrer les TIC à l'apprentissage et d'apprendre à coopérer dans un travail collectif.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Un baladeur pour apprendre l’allemand au collège. Françoise Touitou, professeure d'allemand au collège George-Sand de Crégy-lès-Meaux (77), développe des usages pédagogiques du baladeur MP4 en classe de 4e bilangues.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Un baladeur pour apprendre l’allemand au collège

L'origine du projet Après avoir participé à une expérimentation de trois mois sur la baladodiffusion qui m’a permis d’en percevoir l’intérêt pédagogique, j'ai obtenu du rectorat une trentaine de baladeurs MP4. L'Agence nationale des Usages des TICE - Podcl@ss, langues vivantes et baladodiffusion. Philippe Dudoué est professeur d’anglais au lycée Ambroise-Paré de Laval (53).

L'Agence nationale des Usages des TICE - Podcl@ss, langues vivantes et baladodiffusion

Mettant à profit la mise en réseau récente de son lycée ainsi que le déploiement d’un environnement numérique de travail (ENT), il a mis en place un projet de diffusion par baladeur (baladodiffusion, podcasting) avec des étudiants en deuxième année de BTS transport. Présentation du projet Le projet m’a été inspiré par la lecture du descriptif du projet AudioNom@de développé par un collègue d‘espagnol, M. Domingo Bayon Lopez, dans une classe de seconde du lycée François-Mauriac à Bordeaux. Il a pour objectif de proposer aux étudiants, en complément du cours, des situations qui leur permettront de développer des stratégies d‘apprentissage pour améliorer leur compréhension de la langue orale et leur expression orale. Pour mener à bien cette tâche, le lycée a prêté à chaque étudiant de la classe de STS Transport - deuxième année, pour une année scolaire, un baladeur numérique avec fonction enregistrement.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Apports de la baladodiffusion pour l’apprentissage des langues. Par Mônica Macedo-Rouet * En août 2010, le ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative a mis en ligne le « Guide pratique de la baladodiffusion ».

L'Agence nationale des Usages des TICE - Apports de la baladodiffusion pour l’apprentissage des langues

Ce document, réalisé par le ministère et publié par le CNDP, identifie les principaux usages pédagogiques de cette technologie dans l’enseignement des langues étrangères, ainsi que les conditions matérielles et logistiques nécessaires à la mise en place d’un projet de baladodiffusion. L’objectif est d’aider les enseignants à s’approprier cette technologie et d'inciter tous les établissements à mettre en place au moins un projet de baladodiffusion dans l’année scolaire, pour améliorer les compétences orales des élèves en langues. Afin d’élargir les conclusions de ce guide, nous avons recensé des études qui ciblent précisément l’apport de la baladodiffusion pour l’acquisition de compétences fondamentales en langues étrangères, telles que la prononciation et la compréhension orale.

Prononciation Compréhension orale. L'Agence nationale des Usages des TICE - La baladodiffusion au service de l’enseignement des langues au collège. Isabelle Guidat, professeure d’anglais au collège La Source de Rilly-la-Montagne (51), met en œuvre différents usages de la baladodiffusion en classe de 3e.

L'Agence nationale des Usages des TICE - La baladodiffusion au service de l’enseignement des langues au collège

Exemples d’usage - Baladodiffusion. Travaux Académiques Mutualisés : bilan de l'année 2009/2010. Thème général : « Contribution au développement des pratiques autour de la baladodiffusion.

Travaux Académiques Mutualisés : bilan de l'année 2009/2010

Transfert de compétences en direction de publics enseignants non initiés. Développement des usages à partir de documents authentiques » Descriptif du projet : Baladodiffusion - A Video PlayList on Dailymotion. Témoignages, Vidéos et scénarios d’usages. Dans le premier degré Lecture nomade «Il s’agit de donner la possibilité aux enfants en difficulté d'enregistrer leur lecture sur des baladeurs numériques vidéos et de visualiser les podcasts de remédiation enregistrés par la classe sur le Tableau Numérique Interactif, et contribuer ainsi à leur réussite scolaire.

Témoignages, Vidéos et scénarios d’usages

Ce moyen d'enregistrement mis à leur disposition favorise aussi une évolution dans les rapports famille-école, le soutien mis en place est mieux accepté, car valorisant, et établit une relation de confiance et de compréhension. » Utilisation de la baladodiffusion en français dans une classe unique du CP au CM2. Lecture, compréhension, orthographe, conjugaison à partir d’images et de bandes-sons.

Utilisation de la baladodiffusion en français dans une classe unique du CP au CM2.

Compte rendu d’expérimentation par l’enseignante : Mme Caroline Chenut période du 6 novembre 2013 au 7 avril 2014. Déroulement de la séance de lecture compréhension à partir du conte de fées des frères Grimm : Princesse Méline pour les CP et CE1 conjointement à la séance de conjugaison à partir de l’extrait "d’Alice au pays des merveilles" de Lewis Caroll pour les CE2, CM1 et CM2. Préparation : Princesse Méline pour les CP- CE1 Enregistrement de la bande son de l’histoire de la princesse Méline ainsi que du dessin animé pour l’autocorrection. Chargement des images de l’histoire rassemblées dans le désordre sur 2 feuilles A4. Préparation pour la conjugaison CE2 – CM1 – CM2 Enregistrement du texte extrait d’Alice au pays des merveilles de Lewis Caroll. Baladodiffusion et lecture. La mise en place de la baladodiffusion vous tente ?

Baladodiffusion et lecture

Vous hésitez encore ? Quoi de plus convaincant que le récit d’une expérience ? Baladodiffusion en maternelle. Classe nomade en Histoire-Géographie. L'Agence nationale des Usages des TICE - Baladodiffusion en anglais et ouverture internationale. Ghislaine Ivaldi, professeure d’anglais au collège Vallon-de-Toulouse de Marseille, présente des usages variés de la baladodiffusion permettant à ses élèves de cinquième et de quatrième de réaliser des productions multimédia et de développer leurs compétences linguistiques et leurs connaissances culturelles.

Préambule Mon implication dans divers projets européens (eTwinning, Comenius) m'a permis d'intégrer largement les TICE dans mon enseignement. L’usage de la baladodiffusion trouve parfaitement sa place dans le cadre de l'ouverture à l'international de notre établissement et s'inscrit dans notre appariement avec la Kromrey Middle School de Middleton dans le Wisconsin, un état avec lequel l’académie d’Aix-Marseille a signé un accord de partenariat. C’est dans le cadre d’une expérimentation académique de la baladodiffusion, pilotée par Mme Laurence Giovannoni, IA-IPR d’anglais, que j’ai pu bénéficier du prêt de matériel.

Les objectifs pédagogiques. Son_maternelle. Baladodiffusion en maternelle. Site Allemand - Académie de Rouen - LES OUTILS NOMADES. En association avec les Pôles de Compétences Langues, le CRDP a proposé une journée spéciale autour de la baladodiffusion et des outils au service de l’apprentissage de l’oral. Cette journée de formation s’est déroulée au lycée Jeanne d’Arc le mercredi 30 Nov. 2011. Les enseignants des pôles TICE allemand, anglais et espagnol ont présenté des exemples d’utilisation des outils nomades au service de l’oral. Clemi.org/fichier/s_paragraphe/154535/paragraphe_file_1_fr_podcast_augmente_scenari_final.swf. Paragraphe_file_1_fr_podcast_augmente_scenari_final. La baladodiffusion. La Baladodiffusion en pratique, 12 situations d’apprentissage en langues vivantes : collège-lycée est un ouvrage conçu pour faciliter l’usage des baladeurs dans l’enseignement des langues vivantes.

Sur cet espace en ligne, vous trouverez l’ensemble des documents supports permettant la mise en œuvre de toutes les activités proposées dans l’ouvrage. En douze onglets, correspondant aux douze chapitres de l’ouvrage, découvrez : - la fiche de l’activité au format doc, modifiable pour s’adapter à chaque enseignant ; - la fiche de l’activité au format pdf ; - les fichiers sons et/ou vidéo nécessaires à la réalisation de l’activité ; - des activités interactives, réalisables en autonomie grâce à la fonction « corriger ». Ces documents sont disponibles directement en ligne ou téléchargeables. Baladodiffusion et nomadisme. Podcast d'établissements scolaires. Le podcasting permet aux utilisateurs de s'abonner au téléchargement de fichiers multimédias. Ces fichiers (au format mp3, m4a, m4v...) peuvent ensuite être consultés sur un baladeur numérique ou sur un ordinateur personnel. Le podcasting (contraction d’Ipod, le célèbre baladeur numérique et de broadcasting) est un procédé de diffusion de fichiers sur Internet que l'on nomme podcasts en anglais.

Diverses traductions existent : baladodiffusion (au Québec) ou podiffusion (en Suisse). Ainsi, le podcasting c'est : consulter ses fichiers multimédias QUAND on veut, OU l’on veut 1. . - iTunes (gratuit – le plus utilisé à travers le monde) - Winamp (gratuit – il a ses inconditionnels...) - Juice (ex iPodder, gratuit, l'un des premiers) - ou d’autres logiciels gratuits sur Framasoft 2. 3. Baladodiffusion.