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Les manuels numériques

Présentation d'une veille numérique concernant les manuels numériques

1. De quoi parle-t-on ? — Enseigner avec le numérique. Le point de vue de l'inspection générale Le manuel scolaire à l'heure du numérique, une "nouvelle donne" de la politique des ressources pour l'enseignement Les éléments ci-dessous sont extraits du rapport de l'IGAENR - IGEN, Alain-Marie Bassy, Alain Séré, «Le manuel scolaire à l'heure du numérique, une "nouvelle donne" de la politique des ressources pour l'enseignement.»

1. De quoi parle-t-on ? — Enseigner avec le numérique

Manuels numériques : une multiplicité des supports «L’ordinateur n’est donc pas l’espace de prédilection du « manuel » à l’heure du numérique, c’en est un support parmi d’autres, et c’est bien plutôt la multiplicité de ces « autres » qui doit être au centre des préoccupations des créateurs de contenus, des éditeurs scolaires aussi bien que des médiateurs-savants que sont les enseignants. " [extrait : p. 63]. Un produit hybride. Livres scolaires élémentaire. Typologie et perspectives.

Etat des lieux Conditions matérielles Un système de projection du manuel au tableau : vidéoprojecteur ou TBI, TNI.Du matériel de lecture individuel (ou en binôme) pour l'élève : ordinateur, tablette tactile etc.

Typologie et perspectives

Perspectives. Qu'est-ce que c'est ? Matériel nécessaire. Matériel nécessaire pour utiliser un manuel numérique Un PC ou une tablette et un tableau blanc interactif Un PC ou une tablette, un projecteur et une surface blanche suffisammet grande.

Matériel nécessaire

Les usages du manuel numérique dans les écoles élémentaires. Le manuel scolaire numérique est la version numérique, voire interactive, du manuel scolaire papier.

Les usages du manuel numérique dans les écoles élémentaires

Il peut être défini comme « un manuel dématérialisé que l’on utilise avec un ordinateur. Il est vu sur écran ou projeté en classe avec un vidéoprojecteur. En plus des textes et images que l’on trouve dans le manuel papier, le manuel numérique peut proposer des documents sonores, des animations ou des vidéos » (eduscol). Complétons les matériels de diffusion cités dans cette définition avec le tableau numérique interactif (TNI) et la tablette tactile. S’il est une version augmentée du manuel scolaire traditionnel, enrichie en ressources numériques et personnalisable, quels en sont les bénéfices et les limites ? Différentes versions de manuels numériques Utilisé dans les enseignements primaire et secondaire, le manuel numérique est disponible en plusieurs versions : numérisée, simple, enrichie et personnalisable.

Quelles activités en classe avec les manuels numériques ? Limites. Évaluation de l'expérimentation manuels numériques via l'ENT — Enseigner avec le numérique. Évaluation des deux années d'expérimentation Depuis la rentrée 2009 douze académies expérimentent les manuels numériques via l'ENT.

Évaluation de l'expérimentation manuels numériques via l'ENT — Enseigner avec le numérique

Cette expérimentation concerne cette année les élèves de 6e, 5e et certaines classes de 4e de 69 collèges. L'évaluation de ces deux années d'expérimentation a été confiée par le ministère à un cabinet extérieur. Elle fait apparaître des résultats relativement positifs pour la seconde année d'évaluation, malgré un contexte de mise en place toujours difficile. On constate en particulier que le manuel numérique, combiné avec les équipements de vidéoprojection d'une part et le déploiement des ENT d'autre part, contribue à inciter les enseignants à développer leur usage du numérique en classe. Des résultats relativement positifs pour la seconde année d'évaluation 75% de l'ensemble des enseignants concernés déclarent utiliser leurs manuels numériques en classe au moins une fois par mois, dont 64% au moins une fois par semaine. Expérimentation des manuels numériques au collège Georges Forlen. Le collège Forlen fait partie des quatre établissements de l'académie de Strasbourg, ayant intégré l'expérimentation nationale des manuels numériques en septembre 2009, prévue pour une durée de quatre ans.

Expérimentation des manuels numériques au collège Georges Forlen

Déploiement Matières concernées françaishistoire-géographiemathématiquestechnologie Calendrier septembre 2009 : l’expérimentation concerne les cinq classes de 6e. Côté pratique Pendant les deux premières années d’expérimentation, les classes concernées ont eu une salle de classes attribuée (c’était les professeurs qui changeaient de salle) sauf dans certaines matières qui ont déjà des salles spécialisées (arts plastiques, musique, sciences…).

Expérimentation des manuels numériques au collège Soufflenheim. Le collège de Soufflenheim dans le Bas-Rhin participe à l'expérimentation nationale « Le manuel numérique via l'ENT ».

Expérimentation des manuels numériques au collège Soufflenheim

La documentaliste de l'établissement, Elisabeth Weidemann et un enseignant de mathématiques, Sébastien Carmier témoignent. Contexte de l'expérimentation du manuel numérique en collège Le collège de Soufflenheim, outre l'intérêt d'innover et de tester de nouvelles pratiques, a participé à l'expérimentation permettant ainsi une dotation de 8 TBI par le conseil général.

La forte implication de la PRI dans la mise en place des nouvelles technologies et la reconnaissance sur le plan académique de ses compétences ont joué un rôle dans le choix de cet établissement pour l'expérimentation. 4 disciplines ont été engagées, après consultation par le chef d'établissement des enseignants intéressés par l'expérimentation : français, maths, SVT, histoire-géographie.

Avantages et inconvénients dans la pratique Bilan. Infotice ManuelsNumeriques 2010 VC. Manuel numérique et ENT : une expérimentation en Midi Pyrénées. Le manuel numérique en expérimentation. 2 mai 2010| 10 h 41 min Claire Lovisi, recteur de l’académie de Strasbourg et chancelier des universités d’Alsace, s’est rendue au collège Albert-Camus de Soufflenheim, vendredi, afin de voir fonctionner divers dispositifs pédagogiques novateurs, dont un manuel numérique en ligne.

Le manuel numérique en expérimentation

Les élèves de 6e du collège Albert-Camus de Soufflenheim n’ont pas qu’un seul tableau dans leurs salles de classe. 142358 18788 24403. Séquences filmées d'usage des manuels numériques - Aider les élèves en situation de handicap. Séquences filmées d'usage des manuels numériques - Individualiser les apprentissages et accompagner les élèves.