4ème. Un journaliste à Matisse #spme15 - Mars 2015Dans le cadre de la Semaine de la presse et grâce à la collaboration du Clémi académique, un journaliste interviendra auprès des classes de 4ème B et C pour parler de son métier jeudi 26 mars de 15h20 à 16h20 Les élèves de @FrancaisMatisse réaliseront un live tweet de cet événement.
Les élèves de 4C ont déjà tweeté sur le thème "La liberté d’expression, ça s’apprend" Tweets de @FrancaisMatisse ! Function(d,s,id)var (...)EMI 4ème Identité numérique. Séance 2 : Droits et responsabilités sur internet 2014-2015 - Février 2015Objectif Connaître ses droits et devoirs sur le web Fiche séance Pour en savoir plus ligne automatique numérique - Janvier 2015Grille de motsEMI 4ème Identité numérique. Séance 4 : Evaluation - Janvier 2015FicheEMI 4ème. Séance 3 : visualiser et gérer ses traces - Janvier 2015Objectifs de la séance « Si c’est gratuit c’est vous le produit » : A quoi sert la collecte des traces (profilage, tracking...) ? Histoire-Géographie au collège et au lycée - Apprendre à rédiger un texte organisé du collège au lycée.
Un des groupes de réflexion de la liaison collège/lycées HG Pont Audemer a travaillé sur l’acquisition progressive de la compétence "rédiger un texte organisé".
L’analyse de copies d’élèves a tout d’abord permis de relever les points suivants : Une bonne partie de nos élèves rencontrent des difficultés pour restituer des connaissances de manière organisée. La compétence "rédiger" est travaillée à la fois au collège et au lycée mais les mots utilisés ne sont pas toujours les mêmes (développement construit/composition ; question/problématique,...).
Les consignes implicites au lycée posent problème à des élèves qui "savaient faire" au collège. Le brouillon est peu/pas ou mal utilisé. Nous avons donc décidé de concevoir une fiche méthode à utiliser à la fois au collège et au lycée (voir annexe 1). Suite à nos retours d’expériences, nous avons constaté que : Le document a été bien accueilli en seconde et en première. Il peut être utilisé avec les troisièmes comme guide au moment du brevet blanc.
Identification des sources, fiabilité de l'information par IMartin et JCBouniol by CLEMI Bordeaux on Prezi. Droits d'auteur. Les 6 étapes de la recherche documentaire by C Cassaigne on Prezi. Imageslibresdedroit. Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs. Livret IRD 6e 2014-2015. 9 Outils d'auto-formation pour maîtriser la recherche sur Internet. Pistes de recherche, questions possibles en classe selon le thème.
Qui ? Acteurs Qui + verbe ? Tous ou certains ? Si certains, lesquels (statut, âge, fonction...) ? Quoi ? Après avoir lu en quoi consiste la méthode QQOQCCP ou 5 W's en version anglaise (pour « Qui ? Des applications dans le monde du travail un exemple sur le site les industries d'habillement au Maroc. Le site Web 3QPOC, Faire une recherche, ça s’apprend ! Pistes de recherche, questions possibles en classe selon le thème Qui ? Nous vous proposons des outils d'auto-formation à la recherche : Arbradoc Conçue conjointement par le département des sciences de l'information et le SCD de Paris VIII, cette plateforme d'autoformation à la recherche documentaire propose quatre rubriques : Le site Web : Nous vous conseillons ce site notamment la rubrique ci-dessous : La qualité graphique rend particulièrement attrayant cet outil de formation utilisable dès l'arrivée à l'université. Le site Web : Un autre : IRD au CDI.