GS sur Pinterest | Mathématiques, Livres et Clowns. Bricolages, découpages et autres activités créatives pour enfants et adultes - Tutos - DIY. Tous mes bricolages et activités manuelles en photos, pour les enfants, les ados, ou les adultes… À vous de choisir le DIY qui vous plait, parmi toutes sortes d’idées de loisirs créatifs et de réalisations faites maison, avec des matériaux achetés ou à base de récup’. Je range ces bricolages par thèmes et par saison (certains ont d’ailleurs une page spéciale, pour mieux s’y retrouver) mais de nombreuses idées peuvent être exploitées différemment et servir pour d’autres occasions. N’hésitez pas à fouiller ! En cliquant sur un titre ou une photo, une nouvelle page s’ouvrira avec le tuto détaillé (le plus souvent !) De l’activité.
Pour PÂQUES – Papier mâché : lapin sur ballon de baudruche – Oeuf de Pâques en papier mâché – Petits paniers en papier à décorer – Mini panier pour œufs en sucre et lapin assorti – Panier en perles à repasser – lapin (et autres animaux) en rouleau de papier toilette – lapin blanc en rondelles de rouleau – Pliage : des lapins en papercraft Des Poissons… – Poupées kokeshi. Mathoeufs.
Trousse & cartable: Un épouvantable Halloween - Tapuscrit et exploitation CP & GS - Pour Halloween, je vous propose l'exploitation de ce petit album (qui n'est malheureusement plus édité) fort sympathique : Un épouvantable Halloween.L'histoire de Jack la citrouille, de Fanfan le fantôme et de Jo le squelette qui font la tournée de "Des friandises ou des bêtises".
Ils vont rencontrer de nombreux personnages plus horribles les uns que les autres... Pour les CP J'ai légèrement modifié le texte pour qu'il soit plus facilement lisible par des CP à cette époque de l'année. Il est découpé en 7 textes auxquels j'ai rajouté une feuille de lecture "à la maison". Le tapuscrit Les lectures "maison" L'exploitation Une petite activité de réécriture : Une autre rencontre.
Tout est là sur mon Google Drive Pour les GS Un aperçu de quelques fiches Tout est là aussi. Ecriture. Fichiers de graphisme. Fichier ♦ le graphisme & les motifs.
Anglais. Cahier de vie. Jeux - ateliers autonomes. Les règles de l'école : travail et jeux autour de ces règles. Edit du 16 août 2016 : memorys pour TBI Suivez le Sortie le 23 août 2012 de la nouvelle édition avec un petit bonus ! -------------------------------------------------> Pour aborder les règles, je présente à mes élèves l'album Moi j'adore, la maîtresse déteste d'Elisabeth Brami Ce qui permet de discuter et de faire ressortir que les règles ne sont pas une lubie des grandes personnes !!! Voici l'affiche qui sert de base au travail sur les règles : regles de lecole.pdf Remarque : Le travail est très très largement inspiré du poster réalisé par Charivari J'y ai juste ajouté une règle : être à l'heure Et oui ce n'est pas acquis pour certains dans notre école !!!
Il y a ceux qui ne respectent pas les horaires de l'école (involontairement par le biais des parents et d'autres traînent volontairement sur le chemin de l'école....) Sans oublier ceux qui traînent volontairement dans la cour ou dans les toilettes au moment où l'on frappe dans les mains.... images a4 poster regles de l'école.pdf Voir ICI. Grilles d'observations. Lesson 1 Dire bonjour et son nom - La domrod classe CP. Par domrod dans anglais le 15 Septembre 2014 à 00:51 Voici la mascotte d'anglais pour mes petits loups, elle a bien rempli son rôle et mobilisé les troupes pour la première séance de langue anglaise.
Mes premières interventions en anglais avec les CP consistent à leur faire prendre conscience que l'Anglais est partout autour de nous et que nous employons un nombre considérable de mots de la langue de Shakespeare. Pour cela,j'utilise cet album que j'aime beaucoup pour ces illustrations et son histoire très abordable pour les petits. Voici le résumé de l'éditeur, l'École des Loisirs: Le père de Mustafa a un magasin de tapis. Quand les touristes étrangers arrivent, il leur dit: «Welcome», «Bienvenue», «Beautiful»... Un petit travail, juste pour vérifier que les enfants ont bien compris mon propos: la trace écrite de cette découverte lesson 1 Voici la trace écrite de ma première leçon. La voici... La classe de Jenny - Toujours au bord du Rhône mais plus en cycle 3.
Programmations. Corrections et comment retrouver la page ? du CP au CM2 | TitLine à l'école. Un petit article pour tenter de vous expliquer comment ça fonctionne dans notre école (du CP au CM2) en ce qui concerne les corrections des cahiers du jour et autres fichiers. J’ai bien dit dans notre école, puisque ce sont mes 2 collègues qui étaient là avant moi qui ont mis ce fonctionnement en place, et que j’ai donc logiquement adopté pour ma classe. Temps de correction quotidien : Quand un exercice n’est pas corrigé en collectif (avec le double niveau, à vrai dire, je ne fais que très peu de corrections collectives…), je le corrige en signalant les erreurs qui peuvent être corrigées par l’élève, avec une petite croix rouge et une autre indication éventuellement. Dès qu’une petite croix rouge est mise dans une page, je l’indique en haut de la page du cahier ou fichier en en refaisant une grosse, cela indique à l’élève qu’il a une ou des corrections à faire sur cette page.
Comment s’y retrouver facilement dans le cahier ?
L'écriture et la lecture. Je ne pensais pas vous parler de ce que je fais en écriture car je tâtonne et réfléchis depuis des années, mais comme j'ai discuté avec une collègue que cela intéressait, je vais vous expliquer mes interrogations et les débuts de réponse que j'ai essayé d'apporter. Il y a quelques années, mon école a fait l'acquisition de l'ouvrage "Le geste d'écriture" de Danièle Dumont. Je l'ai lu et j'ai trouvé la démarche très pertinente, aussi ai-je mis en place cette méthode d'apprentissage de l'écriture cursive dans ma classe. Au bout de 2 ou 3 ans, j'étais satisfaite, et même très satisfaite car mes élèves formaient très bien les lettres.
Mais pour autant, je trouvais que beaucoup encore recopiaient les mots et phrases lettre à lettre, et pour cause : ils ne savaient pas lire ce qu'ils devaient copier. Et puis j'ai changé de méthode de lecture, pour m'orienter, vous le savez, vers "Mon CP avec Papyrus". Bien bien bien. Me revoilà donc à me creuser la tête. Je tente, on verra bien.