Archivé — La technologie : amie ou ennemie? - Prix du Premier ministre pour l'excellence dans l'enseignement. Informations archivées Information identifiée comme étant archivée dans le Web à des fins de consultation, de recherche ou de tenue de documents.
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C’est pourquoi que j’ai décidé de vous parler de l’intégration des TIC dans les classes puisque c’est un sujet que plusieurs futurs enseignants seront confrontés. En tant qu’enseignante, on doit se baser sur des stratégies que l’on doit utiliser pour intégrer les tics dans les classes. On doit modifier notre manière d’enseigner en fonction de plusieurs sortes d’appareils technologiques.
Afin de permettre aux élèves de bien se débrouiller dans tous les domaines où ils auront besoin des TIC, il est nécessaire de les informer sur ces outils technologiques. Aujourd’hui, la majorité des jeunes enfants en ont recours. Les avantages de l’intégration des TIC dans la classe De nos jours, plusieurs croient que les technologies progressent considérablement et c’est pourquoi, je suppose que nous devons, en tant que futurs enseignants du primaire, connaître le mode de fonctionnement de ceux-ci.
La technologie en classe : oui, mais attention aux attentes exagérées. Pour la plupart des gens, la cause est entendue : la technologie étant présente partout dans la vie, on devrait aussi la trouver partout à l’école.
Son utilisation ne peut qu’enrichir l’acte d’apprentissage et mieux préparer les élèves aux défis du marché du travail. Mais en dépit de ces espoirs, la technologie coûte cher et ses effets sur les résultats scolaires sont très inégaux selon les disciplines. La recherche commence à peine à distinguer les applications utiles des espoirs mal fondés.
La popularité des nouvelles technologies est facile à comprendre. Tout le monde semble y trouver son compte. Marc Prensky affirme dans son ouvrage Brain Gain que l’acquisition de nouvelles compétences passe par une intégration globale de la technologie. Curieusement, les cadres des grandes sociétés technologiques de Silicon Valley, capitale mondiale de l’informatique, ne semblent pas partager cet avis. La technologie : alliée ou distraction? Dans une étude datant de 2014, Pam A. Avantages et défis de l’iPad à l’école - L'École branchée. Douze avantages et quelques bons défis à l’utilisation du iPad à l’école ont été identifiés par le professeur Thierry Karsenti et son équipe dans le cadre d’une vaste étude sur le sujet.
Compte-rendu de la présentation offerte lors du 1er Sommet sur le iPad en éducation (dernière de 2 parties). Nous avons vu hier que le contexte de l’étude du professeur Karsenti et son équipe se composait d’enseignants et d’élèves ayant d’importantes différences d’habiletés en technologie. Au terme de l’étude, 12 avantages à l’utilisation du iPad en contexte scolaire ont été identifiés : 17 Pros and Cons of Using iPads in the Classroom. For many schools this year, the dream of having iPads in the classroom turned into a reality.
Some schools have brought them in through 1:1 initiatives and other seen them start to flood in after implementing BYOD policies. As with anything else, teachers have seen some pros and cons with this cool, new classroom technology. 2 Pros And 2 Cons To Education Technology. Using technology in the classroom is one of those issues that makes it easy to be a fence sitter.
It’s difficult to be 100% for the use of educational technology all of the time, when there are so many convincing arguments against it. Most teachers find a happy medium with technology—it’s useful in some situations, but a distraction in others. This great article on Huffington post offers an example of a kindergarten classroom where young learners use technology naturally and in authentic ways. The article also goes on to discuss the problems many pediatricians have with technology use by young children, such as excessive screen time, which can lead to poor sleep habits. In addition, doctors worry that children who use devices at a very young age become more focused on learning to select and swipe than on developmental processes, like handwriting and shoe-tying.