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Apprentissage et métacognition
sitEColes - 10 compétences du métier d'enseignant
Le B.O. n° 29 du 22 juillet 2010 définit les 10 compétences du métier d’enseignant. Il actualise celles de 2006 et s'inscrit dans la continuité. Ce dossier fait le point sur la question.
21 définitions pour l'éducation au 21e siècle | Éducation 21e siècle | Scoop.it
I recently asked thousands of educators what “21st-century skills and tools” means to them, and how one might integrate such technologies and skills into today’s classrooms. The responses were overwhelming— and surprisingly passionate . For now, I’ve selected a portion of them to share here, but there are plenty more where these came from.Piaget, Vygotski, Freinet... tous coupables ? - [L'école démocratique - De democratische school]
Avant toute chose, il faut s’entendre sur le sens des mots.
LE CONSTRUCTIVISME
Le constructivisme a pris son essor en réaction au behaviorisme qui limitait trop l'apprentissage à l'association stimulus-réponse.
Les attaques et les difficultés que rencontre aujourd’hui l’école dans divers pays concernent à la fois les conditions de fonctionnement de l’institution (postes, formation des enseignants, etc…) et son rôle premier puisqu’à la transmission des savoirs tend à se substituer progressivement une logique de formations d’individus « compétents » parce que flexibles. Bien des réponses données dans le champ social déçoivent car elles ne prennent en compte que l’un des volets de l’éducation instituée : le sujet appelé à s’y développer d’un côté, les contenus transmis de l’autre. De la même manière, les institutions éducatives premières (institutions de la petite enfance) se trouvent tendanciellement délégitimées.