GITIC. Recull PDI. Taxonomía de Bloom para la Era Digital. Andrew Churches Descargue este documento en formato PDF La Taxonomía de Bloom y la Taxonomía Revisada de Bloom [1] son herramientas clave para los docentes y los encargados del diseño de capacitaciones. Benjamín Bloom publicó la taxonomía original en los años de 1950 y Lorin Anderson y Krathwohl le hicieron revisiones en el 2000 [1]. Pero desde la más reciente publicación de la taxonomía han ocurrido muchos cambios y desarrollos que deben tenerse en cuenta. Esta es entonces una actualización de la Taxonomía Revisada de Bloom [1] que atiende los nuevos comportamientos, acciones y oportunidades de aprendizaje que aparecen a medida que las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) avanzan y se vuelven más omnipresentes.
Tanto la Taxonomía Original como la revisada por Anderson y Krathwohl [1] se centran en el dominio cognitivo. Cumplen una función pero no se aplican a las actividades realizadas en el aula. . “...habilidades de comunicación. Inicio. Inicieu la Sessió.
Día del Libro. Cada aula con sus alumnos/as han elegido un libro o cuento y han decorado las puertas de clase con esa temática. ¡No os lo podéis perder! , hay verdaderas maravillas... ¡Son unos artistas estos chicos y sus profes! Podréis verlas durante toda la semana y colgaremos fotos para que veáis como han trabajado los chicos/as. TWITTERATURA #librosangil del 19 al 24 de Abril Podeis mandarnos vuestras frases favoritas de libros o cuentos, citas o imágenes que queráis compartir con todos nosotro/as para celebrar el Día del Libro. El 24 de Abril diremos quen ha sido el ganador de cada clase e iremos colgando todos cuentos y dibujos en el blog.
Cada alumno/a ha escrito y dibujado en una baldosa amarilla cuál es su libro o cuento favorito. Los alumnos/as de 6º, 5º, 4º y 3º van a ser los padrinos/madrinas de los alumnos/as de cursos inferiores. Los alumnos/as de 6º han elaborado sus propios cuentos que podéis ver en este mismo blog y enlace, y se los enseñarán a los alumnos de Ed.
Les TIC. El caparazon | Tecnología, psicología social, Social media, aprendizaje, tendencias web. Uso de las TICs en la educación. ASSIGNATURA GITIC. L’educació i el futur de la cultura. Hauríem de parlar una mica sobre el binomi que encapçala aquesta sèrie d’articles que publiquem: Cultura i Democràcia. A alguns els farà pensar en la necessitat que els governs garanteixin l’accés de tothom a la cultura, entenent aquesta com una sèrie de bens desitjables. Altres, amb una visió més dinàmica, tindran un altre objectiu: facilitar la participació de tothom en la cultura com a protagonistes. En aquest cas la cultura tindria més a veure amb codis que amb objectes culturals.
Sigui com sigui, quan sumem aquestes dues paraules parlem de la cultura com un bé d’interès per tothom i no com a cosa de pocs, i això ens aboca irremeiablement a pensar en els sistemes que defineixen com la compartim. És cert que la televisió i internet tenen una notable influència en la transmissió de coneixements, codis i gustos, però sens dubte l’escola encara té un pes important. I, de fet, tothom en parla. L’educació és la gran panacea a la que tothom fa referència quan vol “salvar” la cultura.