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OUTILS NUMERIQUES ET PEDAGOGIE

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Outils numeriques 1. How to Create a Mind Map. Getting Started when it's Dificult Can’t think of how to make a start on something, even if it’s urgent?

How to Create a Mind Map

Maybe you need to work out a problem, or work out the relationships in a complex situation? Or perhaps you are finding difficulty starting to write your paper or a novel, begin an essay, revise your studies, plan out your garden or a weekly diet plan, solve a mystery puzzle, organise your information on something or even see if something makes sense? Maybe what you need is the motivation to get stuck in but in many cases, it’s knowing how to get started that will get you going.

And getting going may be a LOT easier if you map or draw something out than it is to just start writing about it. There are a number of different ways of mapping out a problem, including probably the best known one - mind mapping - but there are other mapping techniques that are just as useful and which can serve different purposes.

TIC : généralités, tutoriels, logiciels... Outils numériques. Ressources Numérique & EAC. Pédagogie de projet. Université Paul-Valéry Montpellier 3 - Contributeurs - Canal-U. Numérique et enseignement - le numérique en langues vivantes. Autour du rapport Fourgous : Quand les élèves vont chercher le prof de langues… Comment enseigner une langue difficile et ultra minoritaire ?

Autour du rapport Fourgous : Quand les élèves vont chercher le prof de langues…

Avec les Tice bien sur. Béatrice Crabère enseigne le russe dans le sud-ouest de la France. Elle collabore aussi au Café pédagogique. Elle nous explique comment les TICE ont changé son enseignement. Deux nouveaux outils semblent révolutionner l’enseignement des langues : la baladodiffusion et les vidéoconférences. Je n’utilise pas encore la baladodiffusion, mais j’y réfléchis sérieusement, et ce depuis une demande émanant non pas de l’Institution, mais des élèves.

Nous nous situons là dans une démarche naturelle et dans le plaisir d’écouter une langue étrangère. Comme toujours lorsqu’on parle de TICE, la question des équipements se pose. Par contre je pratique depuis maintenant plus de dix ans la vidéoconférence. Tableau numérique interactif — LV. A la Une : Les réseaux sociaux en classe d'espagnol. Par Claudie Gallas-Launet et Chantal Guillet Les réseaux sociaux permettent aujourd'hui d'apprendre et de pratiquer unelangue à la fois facilement, de façon interactive, intéressante, et sociale.Twitter, Facebook mais également les blogs sont utilisés par nos élèves dans leur vie quotidienne, mais aussi de plus en plus par les professeurs delangues en complément de l'apprentissage. Nous vous proposons quelques sites d’abord généraux puis en lien avec l’espagnol pour vous aider dans cette réflexion sur ces nouvelles applications.

Ouverture internationale. Espace pédagogique : Académie > Politique académique > Langues vivantes > Ouverture internationale Cette page est dédiée à la valorisation des actions menées dans l'académie de Nantes pour l'apprentissage des langues et la mobilité des élèves et des enseignants à l'international.Retrouvez ici des témoignages qui vous permettront de découvrir des expériences, des initiatives, des projets, des expérimentations en matière d'ouverture linguistique et culturelle.

Ouverture internationale

Entreprenariat et créativité (04'33) Le lycée Joubert-Maillard, à Ancenis, participe depuis 3 ans maintenant à un projet multilatéral Comenius et a reçu dans ce cadre ses 4 délégations européennes partenaires pour quelques jours de travail en commun, sur la question du développement durable et de la créativité. Rapport sur le développement du numérique dans l'enseignement scolaire. Jean-Michel Fourgous, député (UMP) des Yvelines et maire d’Elancourt a remis le lundi 15 février, un rapport sur la promotion des nouvelles technologies à l’école.

Rapport sur le développement du numérique dans l'enseignement scolaire

La Finlande qui est un des pays les mieux équipés en outils numériques et où 100% de ses enseignants sont formés à leur usage pédagogique se caractérise aussi par d’excellents résultats scolaires. La France accuse du retard pour ce qui est de l’équipement, par exemple en novembre 2009, alors que le taux d’équipement moyen des classes dans le monde est de 7%, il est de 78% pour la Grande-Bretagne, pays le plus équipé, la France se plaçant en-dessous de la moyenne mondiale, en antépénultième position avec un équipement de 6% des classes. de l’utilisation des Tice en cours par les enseignants.

Pourtant, indique le rapport, les expérimentations sont nombreuses et celles qui ont été suivies puis évaluées, montrent de très bons résultats. Le rapport Fourgous propose 12 priorités 70 mesures pour réussir l’école numérique en 2012. Les TICE au service de l’enseignement des langues vivantes. Cyber-Langues.

Audacity - un logiciel libre qui permet d'enregistrer et de monter du son. Audacity – qu’est-ce que c’est ?

Audacity - un logiciel libre qui permet d'enregistrer et de monter du son

Audacity est un logiciel libre qui permet d’enregistrer et de monter du son, voire de convertir d’un format à un autre.Le site officiel Quelques-unes des fonctions de ce logiciel : Audacity peut enregistrer de l’audio live à travers un microphone ou un mixeur, ou numériser des enregistrement depuis des cassettes à bande, des enregistrements, ou des mini-disques. Création de fichiers WAV ou AIFF utilisables pour graver sur un CD audio. Export de fichiers MP3 avec la bibliothèque d’encodage LAME optionnelle. Pour connaître toutes les fonctions, voir la liste ici : Apprendre à apprendre avec le numérique ? Oui, mais … Quand j’annonce à mes deux classes de 4ème l’échéance du contrôle après avoir terminé un gros chapitre de Géographie (Les espaces majeurs de production et d’échanges et Les échanges de marchandises), c’est la traditionnelle désolation : « madame, je ne sais jamais comment apprendre « , « j’apprends par cœur et après je me souviens de rien » etc etc.

Apprendre à apprendre avec le numérique ? Oui, mais …

Ce coup-ci, je sors ma carte jocker : le prochain cours sera consacré aux révisions … et nous mettrons en ligne leur travail sur le blog et sur l’ENT Edmodo… Les élèves sortent de la classe quelque peu soulagés… Et je les retrouve le lendemain. Cinq ateliers sont proposés, les élèves s’y inscrivent librement, et peuvent faire deux ateliers dans l’heure.

Ils peuvent travailler seuls ou en binôme. Leur production doit pouvoir être utile et accessible à tous les élèves de la classe. Une fiche de révision est distribuée pour guider les élèves à cibler ce qui doit être mémorisé. Les résultats sont excellents, la plus basse note est un 24/30.