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Margauxmb

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Prévention du décrochage : Comment aider les élèves qui n'entrent pas dans les apprentissages ? Un parcours de formation hybride qui s'adresse à une circonscription, un réseau, un établissement ou un groupe d'enseignants qui souhaiteraient travailler sur les processus de construction des inégalités scolaires et sociales dans les établissements scolaires.

Prévention du décrochage : Comment aider les élèves qui n'entrent pas dans les apprentissages ?

Présentation de la formation Contexte La réduction des sorties précoces du système éducatif est devenue une priorité en France, comme dans l'Union Européenne (Stratégie Europe 2020). Le ministère de l'éducation nationale définit le décrochage scolaire comme "un processus qui conduit un jeune en formation initiale à se détacher du système de formation jusqu'à la quitter avant d'avoir obtenu un diplôme". Dans une Note d'information de septembre 2012 (pdf 83 Ko) la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) estime à 122 000 le nombre des sortants sans diplôme (hors brevet des collèges) et à 11,9 % les jeunes de 18 à 24 ans sortant précocement du système éducatif. Public Objectifs Présentation Organisation 1. 2. Climat scolaire. Vous l’savez, à la Rucklin, nous avons la Gazette, un bimensuel d’informations destiné à l’équipe pédagogique.

climat scolaire

Instrument de communication et de clarification du cadre collectif, recueil des décisions actées par le groupe, partage d’une culture commune, coordination de l’équipe…. cet outil est avant tout professionnel ! Alors nous proposons une fois par an, la Gazouillette … Chaque collègue offre AINSI au groupe un texte, acte de mise en lien… Donner de son écriture, c’est être tourné vers les autres et c’est un peu donner de soi! Un cadeau fait aux autres, un cadeau reçu des autres. Écriture contrainte, avec un sujet imposé. Ce qui est recherché avant tout, c’est le plaisir… le plaisir d’écrire mais aussi celui de découvrir le texte des autres! Accessoirement, cet exercice cache un acte éminemment pédagogique: se retrouver dans la position d’élèves, pour s’observer dans une situation très proche de celles que nous proposons régulièrement en classe! Aides - solutions. Actualités du numérique - Plan exceptionnel de formation au numérique: un séminaire consacré à la transformation des pratiques pédagogiques.

Le Plan numérique pour l'éducation lancé le 7 mai 2015 par le Président de la République s'accompagne d'un effort exceptionnel de formation destiné aux enseignants et aux cadres de l'éducation nationale, axe prioritaire de la politique ministérielle.

Voilà de quoi étoffer notre réflexion autour du "pourquoi" et du "comment" ! En plus c'est "du tout frais" donc servons nous en :) – margauxmb
Actualités du numérique - Plan exceptionnel de formation au numérique: un séminaire consacré à la transformation des pratiques pédagogiques

Proposition de plan Numérique maternelle. Le numérique à la maternelle, pour quoi faire ? Même si cela reste timide, le numérique prend enfin une vraie place dans les nouveaux programmes de maternelle.

Le numérique à la maternelle, pour quoi faire ?

On entend souvent que le numérique à la maternelle n’est pas une priorité, qu’on ne va quand même pas “mettre les enfants, si petits, toute la journée devant un écran”, qu’ils ont besoin de manipuler et de vrais contacts humains que diable ! Tout cela est vrai et en même temps… et bien, le numérique permet, en échappant aux écueils énoncés ci-dessus, de faire une foule de choses intéressantes à la maternelle. Après, à chacun de juger si cela est prioritaire, ou non ! Prendre en photo et filmer ce que font les élèves, écrire et publier Comment ? Pour quoi faire ? France Culture - (ré)écouter. L'école numérique. La stratégie pour faire rentrer l'école dans l'ère numérique vise à développer un écosystème global de l'e-Education, depuis les contenus et services jusqu'au matériel.

L'école numérique

Elle s'appuie sur la mobilisation coordonnée des différents acteurs pour mettre en place les conditions optimales d'un développement harmonieux et efficace des usages, des ressources, des équipements, des infrastructures, de la formation des enseignants et des compétences numériques des élèves. #Ecolenumérique aujourd'hui et demain : résultats de la concertation nationale Le 6 octobre dernier, Najat Vallaud-Belkacem, et Axelle Lemaire ont lancé l’appel à projets e-FRAN "espaces de formation, de recherche et d’animation numériques".

Cet appel à projets est soutenu par le Programmes d’investissements d’avenir à hauteur de 30 millions d’euros. 1 milliard d'euros. Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive. Vinz et Lou, le site ! Le numérique au cycle 1 - Module de formation du Canopé de Limoges. Tic dans l'enseignement. Numérique : Les résultats de PISA interrogent l'opportunité du plan numérique. A quelques mois du lancement du plan numérique gouvernemental qui doit aboutir à équiper tous les collégiens d'une tablette d'ici 2018, la dernière livraison de PISA 2012 apporte de mauvaises nouvelles.

Numérique : Les résultats de PISA interrogent l'opportunité du plan numérique

Publiée le 15 septembre, la partie de l'enquête internationale de l'OCDE sur les élèves de 15 ans et les nouvelles technologies montre que les pays qui se sont lancés dans une informatisation rapide de l'enseignement obtiennent de mauvais résultats. Pire : globalement, plus un jeune utilise les nouvelles technologies à l'école, moins bons sont ses résultats. Mais il y a des exceptions : des pays savent allier numérique et un bon niveau scolaire. Tice ta toile.