Pour ou contre?

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Quand on parle des médias sociaux en éducation, c’est souvent par le biais du portrait sensationnaliste qui se dessine par les dossiers criminels diffusés dans les médias. Pourtant, dans l’ombre, des enseignants, des chercheurs et des passionnés voient des avenues pédagogiques aux médias sociaux et travaillent sur des projets qui montreront bien que ces outils recèlent de possibilités éducatives… Quand la cyberintimidation, les comportements inappropriés et le sexe font la nouvelle Au Nevada, six étudiantes de l’école secondaire de Carson City ont été arrêtées pour avoir inviter une centaine d’amis à joindre un groupe Facebook intitulé « Attack a Teacher ». http://www.cheznadia.com/archives/2011/02/les-medias-sociaux-a-lecole-interdire-ou-eduquer.html

Les médias sociaux à l’école : interdire ou éduquer? | Chez Nadia

« Si nous n'apprenons pas en groupe, nous n'apprendrons rien ». Voilà résumée par un des conférenciers la justification de l'entrée du web 2 dans l'Ecole. Car l'enquête du Café le prouve : il est en train de passer des usages personnels aux usages en classe. Une révolution pour une Ecole qui interdit encore smartphones, facebook, blogs et twitter dans les salles de classe C’est devant une salle comble que s’est déroulée à Educatice la conférence sur les réseaux sociaux dans l’éducation, animée par François Jarraud. Mais si les participants avaient réussi à être présents dès l’ouverture du salon, Internet n’était pas au rendez-vous et ce maillon manquant nous a privé de la présence (virtuelle, prévue en visio conférence Skype) et de l’expérience (bien réelle) du québécois Mario Asselin , grand précurseur avec ses élèves en ce domaine. http://www.cafepedagogique.net/communautes/Educatice2010/Lists/Billets/Post.aspx?ID=2

Les réseaux sociaux pénètrent dans la classe - Educatice 2010

L’ado et les écrans ; en finir avec les idées reçues Le psychiatre Serge Tisseron consacre ses recherches aux rapports de l’enfant à l’image et aux écrans. Il décrit pour nous les conséquences de l’usage excessif des outils numériques. Seule une petite minorité des joueurs présente des symptômes qui rappellent ceux de la dépendance, tels que voler de l’argent, faire l’école buissonnière, sacrifier ses activités sociales pour jouer, présenter des signes d’irritabilité, être très anxieux, ou encore mal dormir.

Le num?rique pour changer l'?cole | Un colloque du Sgen-CFDT

http://blog.sgen.net/numerique/

Qui a peur de l'entrée des r?seaux sociaux en classe? Les ?l?ves ! ? Ma onzi?me ann?e

De quoi avons nous peur dans la pratique des réseaux sociaux en classe? Suite à la table ronde à laquelle j’ai participé pour le café pédagogique [ http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.cafepedagogique.net%2Fcommunautes%2FEducatice2010%2FLists%2FBillets%2FPost.aspx%3FID%3D2&h=09582 ] à #Educatice, j’ai été interviewée par France inter à ce sujet . Dans ce reportage, ont été aussi interrogés des lycéens sur le même thème : leurs avis sur la question sont unanimes : il ne faut pas faire rentrer les réseaux sociaux à l’école. Ce n’ est pas leur place, ce n’est pas sérieux. http://maonziemeannee.wordpress.com/2010/11/29/qui-a-peur-de-lentree-des-reseaux-sociaux-en-classe/
Plus que le simple plaisir d’avoir “épinglé” un de vos profs sur votre tableau de chasse ou de partager votre passion pour la cornemuse ou le criquet, sachez qu’être “ami” avec vos enseignants sur Facebook peut vous apporter des avantages réels. Pour obtenir des précisions après les cours Vous étiez absent, pas en forme ou tout simplement dans la lune… bref, ce chapitre de maths sur les nombres complexes, vous n’y comprenez décidément rien. Plutôt que d’attendre le prochain cours et que les choses se compliquent encore, un appel au secours virtuel à votre professeur, et la (petite) lacune pourra être comblée en un rien de temps.

Facebook : être ou ne pas être ami avec ses profs ?

http://www.letudiant.fr/loisirsvie-pratique/facebook-etre-ou-ne-pas-etre-ami-avec-ses-profs-12598.html
Réseaux sociaux en classe : une révolution pédagogique ? Twitter en classe avec les élèves ? S’appuyer sur les réseaux sociaux pour faire travailler les élèves ensemble de façon collaborative ?

Réseaux sociaux en classe : une révolution pédagogique ? - educpros.fr/

http://www.educpros.fr/nc/rss/article-rss/a/reseaux-sociaux-en-classe-une-revolution-pedagogique.html
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/documentation/Pages/2010/117_CDI_AlaUne.aspx Par Blandine Raoul-Réa et Gaëlle Schlegel Un peu par hasard, un peu « parce que ça s'est fait comme ça », Alain Le Flohic, professeur documentaliste a ouvert pour le CDI une page sur Facebook. Depuis il « vit avec »... avec cet outil qui apporte au CDI une visibilité, contribue à construire la communauté dans et hors les murs du lycée.

Facebook pour le CDI

http://www.cndp.fr/savoirscdi/actualites/actualites-le-dossier-du-mois/article/les-reseaux-sociaux-au-cdi.html Les sites de réseaux sociaux en ligne font controverse : chacun est attaché à la notion de respect de la vie privée et sait que les ‘amis’ ne sont pas toujours ce qu’ils prétendent être. Il n’en reste pas moins que 77 % des internautes affirment être membres d’au moins un réseau social en ligne, une proportion portée à 96 % chez les 18-24 ans, selon Le journal du net .

Savoirs CDI: Les réseaux sociaux au CDI

Révolutions et nouveaux médias « InternetActu.net

http://www.internetactu.net/2011/02/28/revolutions-et-nouveaux-medias/ La lecture de la semaine, il s’agit d’un texte paru sur le site de l’agence de presse russe Novosti , mais sous la plume d’un éditorialiste français du nom de Marc Saint-Upéry, qui vit en Equateur depuis 1998, et qui assure depuis là-bas une vigie intellectuelle sur nombre de questions qui ne touchent pas particulièrement à Internet. Mais ce texte concerne directement nos problématiques et donne un point de vue intéressant sur les révolutions dans le monde arabe et les nouveaux médias. “Bonne nouvelle pour tous ceux qui pensent que les révoltes tunisienne et égyptienne sont les premières “révolutions Facebook ou Twitter” : la Tunisie est le premier pays africain à s’être connecté à Internet en 1996, et les blogueurs tunisiens furent les pionniers de la cyberdissidence dans le monde arabe. Donc, tout devait forcément commencer là-bas, non ?

La révolution Twitter et Facebook n'aura pas lieu

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Facebook vient de publier des données sur la manière dont ses utilisateurs s’engagent vis-à-vis des pages de journalistes. Cette étude est principalement destinée aux journalistes, aux médias et aux marques afin de les inciter à mieux utiliser Facebook et augmenter leur engagement avec leurs fans. Cette analyse de deux semaines se base sur l’analyse de 25 pages. 1. Il faut inclure une interrogation, un call-to-action, ou personnaliser les posts. Cette information était déjà connue auparavant, mais les chiffres de cette étude montrent qu’en incluant une de ces recommandations le nombre de commentaires sur un post double et l’engagement augmente de 64%.

Facebook et les journalistes | Facebook | Locita

Article publié à l'origine sur le blog Thinking with Edelman Au lendemain de l’élection de Barack Obama le 4 novembre 2008, les médias ont souligné le rôle décisif joué par le site barackobama.com dans l’élection de l’ancien sénateur de l’Illinois. Tel John Fitzgerald Kennedy qui remporte l’élection de 1960 face à Richard Nixon grâce à sa maitrise de la télévision, l’élection de Barack Obama apparaît comme un moment historique où la mobilisation sur Internet s’est imposée comme un facteur déterminant dans la victoire à une élection. Un extraordinaire mouvement populaire basé sur la micro contribution de millions de citoyens à travers une plateforme de mobilisation en ligne a alors balayé le modèle traditionnel d’une campagne basée sur l’action de militants coordonné par un parti.

Le livre de Clay Shirky, "Here comes everybody" - Ceci n'est pas un blog

De la paranoïa ou de la certitude, ce qui est sur Facebook est le seul endroit où les tunisiens peuvent lire et partager des infos que les autres Mass médias papier et électronique ne daignent évoquer. De ce fait, on comprend mieux la peur de voir un jour disparaître le réseau des réseaux qui est aussi pour le gouvernement la source de tous les mots et des vidéos d'horreur des morts suites aux affrontement entre les forces de l'ordre et les manifestants.

Des rumeurs sur la fermeture de Facebook en Tunisie ? | Webdo

Stephen Bates, le directeur général de Research in Motion (RIM) au Royaume-Uni et en Irlande, a été récemment entendu, aux côtés de représentants des groupes Facebook et Twitter, par une commission de parlementaires. Ces derniers ont été entendus sur les responsabilités qu’ils ont eues respectivement concernant les dernières émeutes de Londres et de plusieurs autres villes anglaises au début du mois d’août. Le grand concerné, à savoir RIM, avait été tenu responsable pour la propagation des émeutes, car les protagonistes utilisaient pour la plupart le service BBM (BlackBerry Messenger). Pour sa défense, Stephen Bates a indiqué qu’une grande partie des émeutiers a fait usage des réseaux sociaux pour propager leurs informations.

Émeutes en Grande-Bretagne : BlackBerry, Twitter et Facebook entendus

Le réseau social Facebook est le deuxième site le plus visité au monde après Google. Il compte aujourd’hui plus de 500 millions de membres actifs, dont environ 3 905 080 Marocains. Nous sommes environ 3 905 080 Marocains à surfer sur Facebook à l’heure actuelle.

Facebook est devenu un thermomètre social… et politique