Transformez votre cours en podcast – Sciences de la Vie et de la Terre. Transformez facilement vos cours en PDF, en audio de type « podcast » avec les voix assez naturelles de deux speakers qui discutent et se posent des questions, grâce au site gratuit propulsé par intelligence artificielle : PDF2audio. Voici un exemple de cours podcasté sur la morpho-anatomie des plantes à fleurs en Terminale Spécialité : Ecouter le podcast. L’outil de conversion PDF2audio proposé dans cet article implique l’utilisation d’une technologie d’intelligence artificielle payante. Vous devrez créer un compte et renseigner vos coordonnées bancaires pour bénéficier de ce service et vous serez facturé en fonction des tokens consommés (ordre de grandeur : 0,14 € pour le podcast de cet article). NotebookLM de Google propose un service similaire totalement gratuit. Cependant, les podcasts produits sont par défaut en anglais, mais une nouvelle fonctionnalité permet de les rendre en français.
Instructions pour la génération d’audio à partir d’un fichier PDF avec PDF2audio 4. IA en éducation _ Enseigner - Digipad by La Digitale. X.com. Claire DOZ sur X : "Projet Perceval. Je partage le plan de séq. intégrant l’#IA (ss compte ss inscript) à 3 niv: - exposés (PresentationGpt/ Youcom) -améliorat de l’écrit (chatbot gpts)-illustration des chapitres écrits (IAG). Permet de dvper comp. #pix e. Kit IAG Lart du Prompt. Kit IAG fiche creation de cours IA. Intelligences artificielles génératives :: Enseigner.
ELEA, la nouvelle brique numérique pédagogique – Blog enseignant des maths. Sélection d'outils - Une IA par jour. Gamma - Une IA par jour. IA et unités conversationnelles. Faut-elles les intégrer en classe, pourquoi et comment ? IA et Unités conversationnelles – mercredi 24 janvier 2024 IA et UNITES CONVERSATIONNELLES Bonjour, je suis professeur des écoles spécialisée option F, je fais partie depuis deux ans du groupe de travail sur l’IA à la DRANE de l’Académie d’Aix-Marseille.
Dans ce webinaire, nous explorerons comment ces outils innovants peuvent transformer l'expérience d'apprentissage de nos élèves. Direction régionale académique du numérique éducatif – pôle Aix-Marseille Les chatbots offrent plusieurs avantages dans le domaine de l'éducation, notamment Développement de compétences conversationnelles Suivi et évaluation automatisés Développer la métacognition Disponibilité 24h/24h 7j/7j Rétroaction instantanée Amélioration de l’engagement de l’élève / Ludification Apprentissage personnalisé et/ou différencié UN PEU DE THEORIEPourquoi utiliser une unité conversationnelle en classe ?
Ou utiliser un compte classe géré par l’enseignant : Planifier sa séquence. Sommaire | | FUN-MOOC. Un cours en ligne gratuit - Elements of AI. Tirez un maximum de ce cours - Utilisez ChatGPT pour améliorer votre productivité. Bienvenue dans ce cours en ligne sur ChatGPT ! ChatGPT est un chatbot basé sur une intelligence artificielle qui permet de converser de façon naturelle. Ce cours a pour objectif de vous donner les clés pour utiliser ChatGPT de manière optimale et de comprendre les enjeux liés à l'utilisation de ce type de technologie. Découvrez la structure du cours Ce cours est divisé en plusieurs parties, qui couvrent les éléments clés de l'utilisation de ChatGPT.
Partie 1 – Faites vos premiers pas avec ChatGPT : vous découvrirez ce qu'est ChatGPT et les étapes à suivre pour créer un compte. À la fin de chaque partie, un quiz vous permettra d'évaluer vos compétences. Rencontrez votre enseignant Ce cours a été rédigé par Mathieu Nebra, cofondateur d'OpenClassrooms. Découvrez son profil en images : Vous êtes prêt à vous lancer sur ChatGPT ?
Rise 360. Yippity. Gamma. Kit de démarrage en IA pour enseignants. Intelligence artificielle et éducation : apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques. Résumé en français Ce document, réalisé par la Direction du numérique pour l’Education (ministère de l’éducation nationale et de la Jeunesse), propose un état des lieux (avril 2023) sur les apports de la recherche et les lignes directrices des institutions internationales sur l’intelligence artificielle (IA) et l’éducation : diversité des définitions et des approches, enjeux pour les politiques publiques, enjeux éthiques, domaines d’application, pistes de travail pour former et enseigner, perspectives avec le tournant actuel de l’IA générative et des grands modèles de langage.
Résumé en anglais Résumé en espagnol Extraits Intervention dans le cadre des “Jeudis de la recherche” (DANE Versailles) le 11/05/23 Document à télécharger IA et éducation : apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques (avril 2023) [Version 1.2 corrigée et mise à jour] IA et éducation : support de présentation du 11/05/23 (“Jeudis de la recherche” DANE Versailles) A consulter aussi Franc, A. X.com. IA et Education - Digipad by La Digitale.
Turboscribe.ai retranscrit des fichiers audio en texte avec minutage, 11 formats d'import, 5 en export. Prompts à copier/coller pour analyse du texte. 3 transcriptions de 30 min gratuites par jour. Des règles d'or et des pièges à éviter pour aider les #enseignants à déterminer comment intégrer efficacement l'#IA en #classe □ 10 scénarios pédagogiques avec l’IA. Voici, pour les enseignants, 10 scénarios pédagogiques à mettre en œuvre tout en s’aidant de l’intelligence artificielle, permettant de créer un contenu varié et interactif. Unesdoc.unesco. @nolej_app h5P AI. Nouvelle version du GOP (Générateur d’Objectifs Pédagogiques)
En 2021, j’ai commencé à travailler sur un outil facilitant pour la conception de mes objectifs pédagogiques / andragogiques. Je l’ai partagé ici, avec un mode d’emploi décrivant un par un les éléments de conception de ces objectifs essentiels à toute formation. Cet outil a reçu un grand succès de la part de nombreux professionnels et le nombre d’utilisateur est grandissant. Pourtant, dans sa première forme, c’est plus un outil d’apprentissage que de production.
En effet, si on peut l’utiliser pour construire chaque élément d’un objectif, on ne peut ni copier, ni récupérer ses objectifs construits. Dans cette nouvelle version, ce défaut est corrigé et vous avez la possibilité d’afficher, de copier et de récupérer au format txt vos objectifs créés. Le Mode d’emploi pas à pas : 1. En Andragogie, poser dès le départ une échéance pour l’acquisition de compétences est essentiel. 2. 3. 4. Basées sur la taxonomie de BLOOM, ces verbes (en jaune) sont classées en 6 catégories. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Intelligences artificielles génératives :: Enseigner. Séances de travail centrée sur l□□ □□□□□□ □’□́□□□□□□□ et l’amélioration du brouillon grâce à l’ #IA. Guide pour l'IA générative dans l'éducation et la recherche | UNESCO. 2 animations #IA génératives disponibles sur #canotech @reseau_canope. 11 fiches d’outils d’IA pour l’enseignement et la recherche produites par le Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage de l’@UQAC sous licence CC B.
IA génératives et ingénierie pédagogique, pistes de travail et applications intervention pour la rencontre annuelle IA-IPR - IGÉSR de physique-chimie au lycée Diderot (Paris) @Edu_Num. Intelligence artificielle et éducation : contribuer au projet européen «AI4T» | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire. Donner aux enseignants la capacité d'analyser, dans leur pratique professionnelle, des ressources pédagogiques qui comprennent des briques d'IA - ce dont ils ne sont pas toujours conscients - et de relever avec confiance les grands défis de l'IA dans le domaine de l'enseignement, en particulier dans le but d'expliquer ou d’exposer aux élèves les données mobilisées et les natures d’IA utilisées ainsi que leur finalité.
Utiliser et maîtriser les données scolaires, en particulier les traces d'apprentissage, afin d'améliorer la différenciation des parcours et des apprentissages, de proposer une formation et une évaluation plus efficaces des élèves du deuxième cycle du secondaire, sans abandonner les décisions à l'IA. Répondre aux orientations fixées par dans le nouveau plan d’action numérique pour l’éducation de la Commission européenne (nouveau DEAP 2021-2027), alignées avec de nombreuses orientations des pays membres – au premier rang desquels figure la France.
A quoi peut servir un outil d’intelligence artificielle dans le domaine de la formation ? Je fais des tests, je fais des tests mais on n’a pas trop posé la question de fond : A quoi peut servir un outil d’intelligence artificielle dans le domaine de la formation ? Faisons un point global : Les intelligences artificielles (IA) ont le potentiel d’apporter diverses améliorations à la formation. Ce sont des assistants parfaits, bien au delà des Google Home, Alexa, Siri… et plus à l’image d’un Jarvis pour Iron Man, auquel il ne manque que le pouvoir de décision et la phase opérationnelle, la capacité de mise en œuvre, pour être totalement autonome. Partons sur un petit répertoire de types d’IA, en listant des usages en pédagogie/andragogie et cherchons quelques exemples de leurs utilisations courantes : Systèmes de recommandation : Les systèmes de recommandation utilisent des algorithmes d’apprentissage automatique pour suggérer des ressources éducatives, des cours en ligne, des exercices ou des contenus personnalisés en fonction des besoins et des préférences de l’apprenant.
Comme beaucoup d’autres personnes depuis bientôt un an, @PlaceSeb utilise l’#IA dans le cadre de différents scénarios de production de contenu ou de formations. Dans cet article, il nous propose une réserve de #prompts pour les scénarios de type éducatif. SOPHIAE on X: "Résumé des bonnes pratiques académiques pour les élèves dans l’utilisation de l’ intelligence artificielle #IA □ Créé par @Denise_Hough professeure de biologie à l’Université de Glasgow et traduit par @Carrefour_UQAM / X. Florian Camiade □️ on X: "Canva GPT is now available. Make your professional visuals in 2 minutes. Here are 3 simple examples (with Canva GPT link)□ / X. SOPHIAE on X: "[ #Intelligence Artificielle & #education □] Ce portail de l'Université Bretagne Sud recense des ressources #IA utiles pour l’ #enseignement et présente des exemples d’usages concrets pour la #classe / X.
Yann on X: "IA & Différenciation Tout est dans le titre : comment utiliser l'IA pour différencier en classe ? Si vous avez d'autres idées, je suis preneur. / X. Figuring out where to start with AI in education can be hard, but this should help. SOPHIAE on X: "L'intelligence artificielle progresse à pas de géant, ce n'est plus de la science-fiction ! Les outils #IA pourraient devenir des assistants personnels pour les #enseignants ! En voici 3️⃣0️⃣ à tester pour l'#enseignement #education" / X. Enseigner l'utilisation responsable de l'IA - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM. Guide de l’étudiant·e Dans le but de présenter de bonnes pratiques académiques du point de vue de la personne étudiante, le Carrefour d’innovation et de pédagogie universitaire de l’UQAM propose une traduction libre de la version originale de ce guide.
Si nous autorisons l’utilisation des outils de l’intelligence artificielle dans un cours, nous avons aussi le devoir de former ou de donner des lignes de conduite pour outiller les personnes étudiantes à les utiliser de façon intègre et responsable. Voici une adaptation (téléchargement PDF, 100 Ko) du guide d’accompagnement réalisé par Dre Denise Hough, professeure de biologie à l’Université de Glasgow. Cet établissement universitaire, situé en Écosse, a adopté une position favorable à l’égard des outils d’IA générative. On y forme les étudiant·es à mieux utiliser l’IA dans tous les aspects de leurs cours où des outils en ligne sont disponibles. Évaluations écrites Actions visant à préserver l’intégrité académique Transparence Sources. Elie Allouche on X: "IA génératives et ingénierie pédagogique Pistes de travail et applications @Edu_Num @hypothesesorg / X.
SOPHIAE on X: "Ce #padlet de @ClaireDoz regroupe des ressources sur l'Intelligence artificielle #IA pour □ se documenter □ présenter □ apprendre une langue □ lire et écrire □ générer une image □ coder etc... / X. Kyle Niemis on X: "You can now take any of your Google Slides lessons and turn them into a @quizizz quiz in like...15 seconds. Still just saying □ #edtech #teachertwitter #edchat #teachersoftwitter #teachers #teacher #youcanwithquizizz #quizizz / X. Fidel Navamuel on X: "Dans les modules orignaux que vous trouverez aussi dans MagicSchool, j'ai bien aimé un outil pour créer des plans de leçons et d'activités en sport □. Lire l'article: MagicSchool. La révolution iA dans l’éducation ▸ #iA #tice / X.
Bertrand Formet on X: "Ask2end : une question posée sur un sujet donné, Ask2End y répond puis produit une nouvelle question / réponse jusqu’à épuisement des questions qu’il est capable de générer. Basé sur ChatGPT. Gratuit sans compte et #opensource. #une. Yann on X: "21 ateliers pour les enseignants permettant de découvrir comment l'IA peut être utilisée en classe : écrire de la poésie, sous-titrer et traduire vos vidéos, créer des quiz, des problèmes de maths, des plans de cours, de la musique, etc. En □□
Bloom revisité à la sauce IA - CADRE21. En date de l’été 2023, l’Oregon State University a élaboré une série de conseils et de guides pour l’utilisation d’outils d’intelligence artificielle (IA) par le corps enseignant. Partant de la prémisse que les technologies IA évoluent rapidement, il y a suggestion d’une approche basée sur l’usage de ces outils IA à partir de cadres et de valeurs de manière à maximiser les bénéfices pour les actrices et acteurs de l’éducation et la communauté étudiante, tout en minimisant les risques possibles. Plus particulièrement, l’article présente de manière non exhaustive, des pistes d’analyse des tâches d’apprentissage et d’évaluation à partir de la taxonomie de Bloom révisée par Anderson et Krathwohl afin : d’évaluer comment les étudiants et étudiantes pourraient utiliser les outils IA pour les activités d’apprentissage et les évaluations ; d’identifier les compétences humaines distinctives que le personnel enseignant peut continuer à promouvoir et à évaluer dans l’apprentissage.
Références. Pédagogie et technopédagogie on X: "La taxonomie de Bloom revisitée à l’ère de l’IA Infographie pédagonumérique – Le Carrefour L’objectif est de guider la révision ou la modification des activités pédagogiques à l’ère de l’IA. Dans le Collimateur de la ve. Gérald Tirot on X: "L’#UNESCO appelle les gouvernements à mettre en œuvre des réglementations appropriées et à former les #enseignants, pour garantir une approche centrée sur l’humain lors de l’utilisation de l’#IA générative dans l’#éducation. @ludomag # Ce manuel est l’un des livrables du projet #AI4T (Artificial Intelligence for and by Teachers ), lancé il y a plus de 2 ans, c’est-à-dire bien avant l’ouragan ChatGPT.
Clairementdoc☀PROFdoc☀assimilée☀pasdevant on X: "Fin des vacances, j'ai découvert cet outil IA, et ça m'a tellement épatée que j'ai fait un petit billet pour vous raconter ma découverte. J'ai prévu d'aborder l'IA cette année avec les élèves, alors j'ai de. UNESCO : les gouvernements doivent rapidement réglementer l’usage de l’IA générative à l’école | UNESCO. La première partie de ce Guide de l’UNESCO explique ce qu'est l'IA générative et comment elle fonctionne. Les sections suivantes abordent les controverses relatives à l'IA générative et leurs implications pour l'éducation, en particulier la façon dont elle aggrave les fractures numériques.
En effet, les modèles actuels de ChatGPT sont formés à partir de données provenant d’utilisateurs en ligne, qui reflètent les valeurs et les normes sociales dominantes des pays du Nord. Une limite d’âge de 13 ans Le Guide de l'UNESCO présente ensuite sept étapes clés que les gouvernements doivent suivre pour réglementer l'IA générative et établir des cadres politiques pour son utilisation éthique dans l'éducation et la recherche. Lancement le 7 septembre Manque de gouvernance dans l’utilisation de l’IA générative en classe Le public a découvert l'IA générative en novembre 2022 à la suite du lancement de ChatGPT, qui est devenue l'application à la croissance la plus rapide de l'histoire. Twitter. Yann on X: "Avez-vous entendu parler de Lex, un traitement de texte qui inclut GPT ? Demandez lui de vous donner son avis sur votre brouillon, de vous proposer des idées ou de réécrire quoi que ce soit, de suggérer des titres, des mots différents à utilis.
SOPHIAE on X: "[Recherche □ #Education ] □ Quelles sont les connaissances et compétences à développer dans le cadre d’une #éducation à l’ #IA ? □ Quels types de #formations et de #ressources éducatives pour développer ces compétences ? / X. Metamedia 22 pages. Rentrée 2023 : 7 outils IA incontournables pour enseigner @evaluo @TirotG. L'intégration de l'IA en éducation @GregoireAribaut @universitedemontreal. Un padlet sur l'#IA outil d'enseignement. □ Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle : ✅ Portfolio du groupe thématique numérique GTnum #Scol_IA □ □ Téléchargement du portfolio. Log in to Twitter / Twitter. Proposition de séance de sensibilisation à l’usage de ChatGPT pour les élèves avec l’aide avisée du réseau des IAN Lettres.
TeacherToolsGPT : des outils d’IA génératrices pour accompagner l’enseignant. Génération de courriers, de séquences, de séances, d’aides à la gestion de classe, de quizz… En anglais mais accepte le français. #uneIAparjour #texte #cours. Petite infographie perso, à destination des élèves, pour l’année prochaine peut-être : quand L’IA devient votre assistant personnel, pour préparer le GO, par exemple. S'appuyer sur l'IA pour structurer une carte mentale (article mis à jour) N'utilisez pas ChatGPT sans suivre ces 9 étapes ! Voici le Pense-bête ultime : □ 8 mots-clés □ 12 formats □ 3 astuces avancées □ 4 techniques de prompts □ 6 plugins ChatGPT. By La Digitale.