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Le magicien des couleurs – Le partage, c'est classe…maternelle! Nouvelle période, nouveau projet … Nous allons nous atteler à la réécriture d’un album : « le magicien des couleurs » … un projet de grande envergure!! Organigramme du magicien.pdf – Faire des petits traits dans le magicien Graphisme le monde gris.pdf – Colorier la plus grande et la plus petite de chacune des images dans chaque série le plus grand et petit_magicien.pdf – Reconstituer la couverture de l’album Reconstituer le couverture.pdf – Images séquentielles images séquentielles.pdf – Les mots du titre : mots, silhouettes … les étiquettes du titre.pdf – Associer les émotions aux couleurs emotions vierge.pdf – Dessin du magicien des couleurs : portrait en pied avec feutres et crayons de couleurs – Portrait du magicien des couleurs avec les pions de mosaïque – Le monde gris avec des collages de journaux, de la peinture blanche et noire – Peindre le magicien en pied avec des peintures pastilles, bien rincer puis essuyer son pinceau quand on change de couleurs – Jeu de domino Dominos.pdf 5 pots à chacun.pdf.

Fiche II, 2, 24. Déroulement : Particulièrement adapté aux grands, et moyens matériel : - du matériel d’art plastique pour travailler les couleurs : papier Canson pinceaux, rouleaux, autres gouaches dans les couleurs primaires (couleurs à choisir) encre de chine - des vieux catalogues de jardineries, d’automobiles, de tissus et de linge…pour donner matière à découpage - un livre pour le maître Le magicien des couleurs , grand format de préférence dispositif et déroulement n°1: 1ère phase (plusieurs séances) 1.

-le titre, comment le comprendre -la 1ère de couverture , ce qu’elle annonce peut-être -lire et montrer les 2 1ère doubles pages, l’état initial du monde 2ème phase en suivant ou dans une autre séance Projet : -proposer « que nous aussi recherchions des objets gris » ou d’essayer de fabriquer du gris : quelles couleurs ? Proposer d’autres couleurs pour obtenir du gris, faire essayer Matériel : -catalogues (jardineries, linge, tissus) -vieilles photos en noir et blanc -vieilles photocopies Dispositif : 3ème phase : Le magicien des couleurs - Réseau d'écoles du Val d'Agout. Gouache - collage gouache découpée gouache - collage papiers, carton Panneau collectif : fond à l’éponge ; dessin individuel : feutres - crayons de couleur - collage matériaux.

Vocabulaire autour de la tristesse Grâce à ses expériences magiques dans sa cave, le magicien découvrit d’abord le bleu. Il trouva cette couleur jolie et en fit davantage. Bientôt fut lancée la mode du bleu qui rendit le monde merveilleux ! Gouache - collage objet jaune collage papiers et carton - feutre dessin, collage, agrafage sur rhodoïd Alors le magicien descendit dans sa cave et découvrit le jaune qu’il trouva gai. Collage objets jaunes et un objet rouge dans boîte à chaussures peinte en jaune. aquarelle sur papier mouillé, feutre, stylo, crayon Panneau collectif : fond : motif rouge au tampon ; dessin individuel : crayons, feutres, collage papier.

Alors le magicien chercha une autre couleur et découvrit le rouge qu’il trouva magnifique. Création du vert création du violet oiseau multicolore une partie de la ville. Les couleurs. Dans le cadre de notre projet sur les couleurs, nous avons choisi de commencer avec la couleur jaune ! Pour les lectures suivies des CP nous travaillerons sur : "Je veux pas aller à l'école" de Stéphanie Blake "L'histoire du chien jaune de Mongolie" Les autres albums seront travaillés en littérature en GS surtout. "Le parapluie jaune" est un album sans texte (j'adooore les albums sans texte) et sera mon support pour travailler sur la production d'écrit dès la période 1 en GS (dictée à l'adulte principalement). "Basile le flamant jaune" nous permettra de faire un travail sur l'amitié. Je pense que je ferai le lien avec les ateliers philo (que je pratique toutes les semaines) ! " Nous avons également préparé des fiches pour les élèves sur les différents thèmes que nous allons aborder sur le jaune (animaux et végétaux, monuments du monde, œuvres d'art).

Télécharger « fiche élève jaune.pdf » Idées de Arts Visuels sur ce thème : Enregistrer. Albums. Cette année j'ai décidé de travailler sur les personnages stéréotypes dans les albums de jeunesse. Quoi de mieux que de commencer avec le personnage du LOUP ?? Télécharger « FICHE PROJET - Le loup.pdf » Nous avons donc d'abord lu et travaillé sur des albums où le loup est méchant : 1) Le petit chaperon rouge J'ai choisi de travailler sur le texte "originel" dans laquelle le loup "gagne" à la fin (pas de chasseur etc).

Télécharger « SEQUENCE Littérature - Le petit chaperon rouge GS-CP.pdf » Télécharger « TEXTE LE PETIT CHAPERON ROUGE - b.pdf » Voici quelques exercices sur ce premier album du thème "le loup" : Télécharger « Le petit chaperon rouge - exercices GS - partie 1 complet.pdf » Télécharger « Le petit chaperon rouge - exercices GS - partie 2-b.pdf » Télécharger « Le petit chaperon rouge - exercices persos de l'histoire-b.pdf » 2) Les trois petits cochons Deuxième texte du patrimoine sur le thème du loup ! Télécharger « SEQUENCE Littérature - Les trois petits cochons GS-CP.pdf » Moi non ... ! Jeu des 7 familles de sons,périodes 1 et 2. Attention mesdames et messieurs, ceci n'est pas un jeu de sept familles mais un jeu de dix familles ! Dix familles pour jouer avec les dix sons étudiés lors des périodes 1 et 2 : p -t- l -r - s - m - v - é - d - n Afin que les élèves puissent jouer en autonomie (au fur et à mesure de l'apprentissage des sons) et pour que les parties ne s'éternisent pas, il n'y a que 4 cartes par famille et les mots sont tous déchiffrables ou connus grâce aux Alphas.

Nous utiliserons ce jeu lors de nos ateliers de français. Dans un premier temps les élèves apprendront à jouer avec un adulte avant d'en disposer en autonomie. Pourquoi des cartes ovales? La vraie raison la voici : je ne voulais pas jeter une boite de fromage à tartiner, je l'ai lavée et voici un super rangement recyclé pour mes jolies cartes ovales ...

Télécharger « 10 familles p t l r s m v d n é.pdf » "Qui est-ce?", deux versions, pour apprendre en s'amusant - Matheliers. Jeux pour apprendre à lire. Fleurs sons. zA5PY35jHLcOCj2joCmXfpyQT1w. ZPjP7XjIRQYesmSZj3rQIYUGOhU. Le magicien des couleurs : Ajouts. Nous avons presque terminé notre réseau littéraire autour des couleurs ! Je viens d’ajouter 2 fiches-bilans de lecture pour les CP et les CE1 sur Le magicien des couleurs d’Arnold Lobel.J’ai choisi de travailler ce texte essentiellement à l’oral, sans fichier de lecture au fil de l’histoire. Ces fiches sont donc une synthèse à donner en fin de lecture. Elles reprennent le principal du déroulement de l’histoire, et insistent sur les couleurs primaires et les mélanges secondaires déjà abordés en arts visuels. C’est ici ! Pour info, j’ai réinvesti en arts visuels ce que j’avais proposé il y a quelques années : un travail sur les couleurs primaires, secondaires et complémentaires basé sur l’oeuvre d’Hundertwasser et la réalisation d’un « village imaginaire ».

Les couleurs. Article mis à jour le 01/03/18 Voici quelques idées d’activités testées en classe pour travailler sur les couleurs en arts visuels… Ces activités permettent d’aborder les notions de couleurs primaires, secondaires, complémentaires, chaudes/froides. Vous trouverez la trace écrite en bas de l’article ainsi que des références de livres. La toupie chromatique Super pour travailler sur les couleurs primaires et secondaires. Pour cela : Dessiner le cercle chromatique sur du canson et le peindre (ou le colorier aux feutres, ça marche tout aussi bien).Le coller sur un morceau de carton fin (type boite de céréales).Découper.Percer au centre et glisser une allumette (ou un cure-dents) pour faire l’axe.

Tout bête, vite fait mais le résultat est toujours surprenant ! Le village imaginaire Cette réalisation permet d’utiliser les couleurs complémentaires. A faire après avoir travaillé sur l’univers fabuleux de l’artiste Friedensreich Hundertwasser. Voir aussi : Ma fiche artiste sur F. L’arbre Trace écrite. LE MAGICIEN DES COULEURS. Le magicien des couleurs. En petite section : vers l'écriture. Livret de compétences pour le cycle 2 - Alice en ULIS.

J'avais ce projet dans un coin de ma tête depuis un moment. Je voyais ce que je voulais (un livret imagé avec plusieurs niveaux pour une même compétence) mais je n'avais pas encore réussi à le mettre en forme. En ce début de vacances, c'est chose faite, pour le français uniquement mais ce n'est qu'un début ! J'ai (encore !) Emprunté ses dessins à la talentueuse Mysticlolly pour illustrer ce livret. Télécharger « Cahier de compétences_français.pdf » Télécharger « Cahier de compétences_français_2x2.pdf » Télécharger « Cahier de compétences_maths.pdf » Télécharger « Cahier de compétences_maths_2x2.pdf » Programmation grammaire - Maitress'Ellen. Voilà la programmation en grammaire, je n'ai pas fait encore les séquences ^^ mais cela va arriver ! Je me base sur RETZ mais il y a des choses qui ne me conviennent pas donc je pense faire les fiches de prep avec plus de jeux et de manipulation :) !

Je vous mets la version colorée et la version non colorée pour que vous puissiez stabiloté comme bon vous semble selon ce que vous faites! Séquence de la deuxième période : Le verbe / Groupe sujet / Passé présent futur Télécharger « SEQUENCE VERBE.pdf » Jeu crée pour l'une de mes séances: Télécharger « DOMINO NIVEAU 2.pdf » & l'autre jeu de domino dispo sur recreatisse pour le niveau 1 : domino des verbes à l'infinitif Texte pour l'une des séances sur le groupe sujet : Télécharger « GROUPE SUJET TEXTE.docx » Des exercices pris par ici : Télécharger « 05a_Activites_autour_du_verbe.pdf » Autres textes & exercices sur retz : réussir en grammaire ce1 / ce2.

Pictogrammes, lecture et ... cuisine ! - Alice en ULIS. La meilleure manière de réconcilier certains élèves avec l'école et de les faire entrer dans les apprentissages est souvent d'exploiter leurs passions. Cette année, j'accueille dans le dispositif des enfants aux goûts très éclectiques: camions, code de la route, animaux et ... cuisine sont au programme ! L'occasion de proposer un nouvel atelier de lecture: la lecture de recette version pictogrammes.

Et pour préparer le support de lecture, j'ai découvert un logiciel incroyable: AraWord. Il suffit de taper les mots qui sont ensuite directement convertis en pictogrammes. Au final, on obtient un support lisible par des élèves non lecteurs, qui pourra servir de point de départ à des activités sur le code.

Merci aux collègues qui m'ont transmis des ressources et des liens dont je me suis largement inspirés... Télécharger « Recette de gâteau au yaourt.pdf » Télécharger « gâteau au yaourt.pdf » Télécharger « La recette de la tarte aux kiwis.pdf » En version "pictos": En version "texte": De la syllabe au mot ... - Alice en ULIS. Suite à une conversation avec des collègues sur FB au sujet de la difficulté de fusionner les syllabes pour certains élèves, j'ai ressorti du fin fond de mon disque dur un jeu que j'utilisais en APC en maternelle (GS) dans la même logique que le Syllabozoo.

Je l'ai un peu remis en forme pour répondre à la problématique. Voici donc 18 cartes pour les élèves qui lisent les syllabes mais ne les assemblent pas pour former des mots. Ces cartes peuvent être utilisées, dans un premier temps, en deux morceaux, avec la syllabe écrite puis, dans un second temps, en quatre morceaux avec les syllabes écrites à retrouver. Je pense créer une version avec les alphas pour pouvoir utiliser les cartes dès le début de l'année. Télécharger « Fusionner les syllabes_2 syllabes_OpenDys.pdf » Edit 18.03.18: Les mêmes mots mais avec les syllabes écrites avec des Alphas ... Télécharger « Fusionner les syllabes_2 syllabes_Alphas.pdf » Un petit atelier pour lier la lecture de la syllabe et le mot ...

Phono GS : localiser des syllabes. Troisième volet du classeur Phono GS : Localiser des syllabes 1. Isoler la 1ère syllabe d’un mot / Apparier des mots selon leur syllabe initiale « S Lo 1 à 4 » (cliquer sur l’image) 2. . « S Lo 5 à 7 » (cliquer sur l’image) 3. . « S Lo 8 à 11 » (cliquer sur l’image) 4. . « S Lo 12 à 15 » (cliquer sur l’image) 5. . « S Lo 16 à 20 » (il manque 3 fiches) 6. . « S Lo 21 à 23 » 7. . « S Lo 24 à 28 » WordPress: J'aime chargement… Rituel de coloriage de mandalas. Rituel de coloriage de mandalas. Atelier libre : pixel art. L apprentissage du graphisme et de l ecriture 2013. Rituels écriture : les majuscules. Les rituels Écriture Majuscule pour les CP et les CE1. Pour travailler l’écriture en travaillant sur chaque partie de la lettre. Un grand merci à Natouc pour ce gros fichier !!!! Attention , la police est approximative au niveau de la taille des interlignes . Il ne faut pas être trop à cheval sur cela si on veut utiliser mes fiches .

Les boucles sur H, I, J et K ne nous plaisent pas …j’essayerai de refaire des fiches pour ces 4 lettres majuscules à la main pour qu’elles correspondent plus à ce que je travaille en classe . Le dossier contient 3 types de fiches : Les grandes fiches pour travailler avec la pâte à modeler, ou à la pâte à sel puis aux feutres magiques qui ne salissent pas les fiches…Les rituels : ils sont progressifs : on travaille tout d’abord la lettre dans le modèle , puis à coté du modèle , puis un mot entier avec la majuscule . Rituels Majuscules de A à NRituels Majuscules de O à ZRituels Majuscules : J. "Fiches-ardoises" des majuscules cursives. Le loup qui apprivoisait ses émotions : outils pour une exploitation en maternelle. Géométrie CLIS (niveau CP - CE1) 9 bonnes raisons d’adopter les ceintures de compétences en classe. Fernand Oury (contemporain de Célestin Freinet) était judoka et pédagogue. Dans sa classe, les élèves progressaient en maths, en grammaire (…) en suivant des ceintures de couleurs, comme au judo.

Tel élève était ‘ceinture verte’ de géométrie, tel autre ‘ceinture bleue’ en conjugaison. J’ai adopté ce principe dans ma classe. Pas pour toutes les matières, mais pour certaines compétences : les tables de multiplication, le calcul posé, la conjugaison, la grammaire (voir menu ceintures)… Je ne suis pas la seule à m’y mettre : de plus en plus de profs utilisent ce système en classe, et de nombreux blogueurs publient leurs tests et leurs entrainements. Aujourd’hui, c’est donc plus facile que jamais de se lancer. Alors pourquoi pas vous ? Parce que l’élève sait où il en est.

En début d’année, les élèves découvrent le programme de l’année. Pour avoir la ceinture blanche, voilà ce qu’il faut connaitre, voilà ce qu’il faut savoir faire. Parce que le dispositif est exigeant. Illustration : Emy Bill. * Géométrie: tracer à la règle. Plan de travail. Plan de travail. Lettres majuscules et minuscules. Lettre W en majuscule et minuscule. Fiches son Alphas+Taoki+BM. Le son /v/ | Clic ! Ma Classe. Conseils d'élèves : les docs pour la mise en place. Exercices autour de l'automne en graphisme, lecture et éveil.

Atelier Phono GS. Phonologie. Entraînement à la lecture - Imprégnation syllabique. Update your browser to use Google Drive - Google Drive Help. Etude de la langue ce1. Les référentiels Cycle 2 à télécharger. Emploi du temps - Progressions - Programmations - La classe de Nad. Progression ULIS 2015 blog. La Classe de CLIS de Gaillac!! - Jeux de LOTO. Gauchedroite. Mots comportant les groupes digraphes et trigraphes et certaines graphies plus rares. Apprentissage de la lecture 2 : Maîtriser le code-graphies complexes. Revoir les sons - apprendre les mots d'usage courant au CE1 - Nouvelle version. Les alphas en 7 jours. Lire ou identifier des mots. Sans titre. Les 5 sens. Les ateliers de lecture CE1. Jeux et ateliers de lecture - (page 2)

Syllabozoo. Lecture. Le loup qui apprivoisait ses émotions-sac à histoire - Dys é moi Zazoo | Loup qui apprivoisait ses émotions | Pinterest. Littérature / Lecture - cycle 2 et ULIS - (page 2) - La classe de Nad. Littérature / Lecture - cycle 2 et ULIS - La classe de Nad. Imagier loup emotions. Yoga avec le Loup. Le loup s'invite chez VALidées. Emotions. You searched for loup qui apprivoisait ses émotions - Dys é moi. Pinterest. Le loup qui apprivoisait ses émotions. Le loup qui apprivoisait ses émotions : Découverte de l’album en 4 séances. Graphisme de l'observation à la remédiation - Dys é moi. Dys brico. Les émotions en arts visuels. Le loup qui apprivoisait ses émotions. Rallye-lecture « loup qui … » Le loup qui apprivoisait ses émotions. Le loup qui apprivoisait ses émotions : outils pour une exploitation en maternelle. LE LOUP QUİ APPRİVOİSAİT SES ÉMOTİONS. LE PORTRAIT - La classe de Nad. LE PORTRAIT - La classe de Nad.

Construire le nombre : un rituel : Chaque jour compte. CP jeu de lecture de devinettes. CP jeu de lecture de devinettes. Arts plastiques - L'ULIS Blog. LE PORTRAIT - La classe de Nad. Evaluations diagnostiques. Rituel en histoire des arts. Histoire des arts. [Histoire de l'art] L'oeuvre d'art de la semaine. Un jour, une oeuvre – Rituel en histoire des arts – Version I. Mur de mots. Activités : écrire les mots du mur. Lecture-compréhension et Arts - Alice en ULIS. Moi j'adore, la maitresse déteste. Le cahier journal - Alice en ULIS. La rentrée en CLIS.

Parcours littéraire : Autour de la rentrée. Des évaluations au projet individuel... : un petit tour des documents en ULIS.