Youtube. Youtube. Интерактивные инструменты формирующего оценивания. Как известно, формирующее (внутреннее) оценивание нацелено на определение индивидуальных достижений каждого обучающегося.
Оно не предполагает сравнения результатов, продемонстрированных разными обучающимися, а также и административных выводов по результатам обучения. Целью формирующего оценивания является сбор обеспечение оперативной обратной связи с учащимися для того, чтобы получить анализ результатов преподавания учителя, помочь ему принять решение о предстоящих обучающих действий. В данной статье хочу подвести некоторые итоги о ряде интересных веб-инструментов, которые можно использовать для формирующего оценивания ваших учеников.
Об этих инструментах Дидактор писал уже несколько лет. Quizalize Quizalize — добротный инструмент организации тестирования, викторины в классе. Учителя могут мгновенно увидеть результаты и легко определить сильные и слабые стороны учеников. Следуйте инструкциям, и введите свои данные. 3. Приложение весьма простое в использовании. GoSoapBox - инструмент формирующего оценивания. Тестируем с формами Google. Карта З-И-У - Poluostrov karta K W L. Лист самооценивания - Файл:OC 11.jpg. Опросный лист для выявления понимания - Файл:OC 9.jpg. Самооценивание готовности представления работы - самооц. готовности.doc. Журнал для самооценивания учащихся - после вып. проекта.doc. Ментальная карта Мои достижения - Файл:MM.jpg.
Мой дневник.pdf. Блог для рефлексии - Soft ware для домашнего компьютера. Оценка презентации. Критерии взаимооценивания страницы гербария. Лист оценивания работы команды "Сокровища мира" Карта наблюдения за формированием коммуникативных умений у участников проекта “Чудеса в решете” - Критерии, процедуры, инструменты оценивания и формы представления её результатов. - Управление проектированием ФГОС. Система оценки – сложная и многофункциональная система, включающая текущую и итоговую оценку результатов деятельности младших школьников; оценку деятельности педагогов и школы, оценку результатов деятельности системы образования.
Федеральный государственный образовательный стандарт содержит чёткие требования к системе оценки достижения планируемых результатов. В соответствии с ними система оценки должна: 1. Фиксировать цели оценочной деятельности: а) ориентировать на достижение результата - духовно-нравственного развития и воспитания (личностные результаты), - формирования универсальных учебных действий (метапредметные результаты), - освоения содержания учебных предметов (предметные результаты); б) обеспечивать комплексный подход к оценке всех перечисленных результатов образования (предметных, метапредметных и личностных); 2. 3.
Для реализации данных целей прежде всего необходимо изменить инструментарий – формы и методы оценки. - результаты учебных проектов, 2. Методология оценки. Создаем инструменты оценивания с помощью таблиц Google. СОЗДАНИЕ БЛАНКОВ ОЦЕНИВАНИЯ В СЕРВИСЕ ASSESSING-PROJECTS. Как будем оценивать работу детей? (Страница 1) / Учебные ситуации / Форум сообщества педагогов. Оценка личностных результатовОбразовательный маршрут «Красота вокруг нас» Сообщество ПИ-2015 «Маршруты Красоты» Ключевые слова, которые описывают Маршрут: ЭСТЕТИКА, КРАСОТА, ИСКУССТВО.
Созданные педагогами УСП в рамках маршрута должны иметь единые личностные результаты и единые инструменты оценивания. УСП должны, в первую очередь, формировать следующий личностный результат: развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера (ФГОС, С. 6.) Особенности эстетического сознания: - это комплекс чувств, представлений, взглядов, идей; - это духовное образование особого рода, характеризующее эстетическое отношение человека или общества к действительности;- формируется только на основе практики. Intel Education Оценивание проектов: Попробуй. Ознакомьтесь с функциями сайта программы Intel® Обучение для будущего Оценивание проекта.
Он представляет собой пространство, в котором вы сможете создавать собственные средства оценивания, пользуясь для этого шаблонами и готовыми образцами, которые находятся в Библиотеке оценивания навыков и умений XXI века. Вы можете создать и сохранить свое собственное оценивание с чистого листа, а можете взять за основу средство оценивания, ориентированное на развитие способности к решению проблем, умение вести самостоятельную работу, умение осуществлять совместную деятельность или развитие критического мышления. Демонстрация > С помощью этой демонстрации вы можете ознакомиться с Библиотекой оценивания и находящимися в ней проверочными листами, критериями оценки и руководствами по оценке мыслительных способностей, процессов и результатов учебной деятельности.
Практическое занятие > Ознакомьтесь с функциями приложения Оценивание проектов. Инструменты формирующего оценивания - oppevahend. Оценивание в проекте - MindMeister ментальными картами. Вебинар «Ресурсы и методика для создания инструментов оценивания» Вебинар Инструменты формирующего оценивания, дающие мгновенную обратную связь. Мастерская Марины Курвитс: Девять 9⃣ инструментов формирующего оценивания, дающие мгновенную обратную связь.
Существует много различных веб-инструментов, позволяющих обеспечить быструю обратную связь.
Причем, обратную связь получают все участники учебного процесса: и учитель, и ученик, а порой и родители :). И невероятно важно использовать эту возможность для обеспечения поддержки процесса УЧЕНИЯ. В данной публикации я перечислю несколько своих фаворитов, которые мы постоянно используем в своей работе с учениками/студентами/учителям. Девять инструментов формирующего оценивания, дающие мгновенную обратную связь 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.