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Lecture/littérature

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Inspection de Bourgoin Jallieu 3 [Une séquence sur la BD (cycle 3)] :.. Activités autour d'un auteur (Boujon, Pennart, Ponti, Ungerer ...) Retour vers la page d'accueil Généralités : * Lire avec des albums : comment faire ?

Activités autour d'un auteur (Boujon, Pennart, Ponti, Ungerer ...)

(Patrick Straub) * Lecture d'albums (généralités, objectifs. . . . ) * Biographies : Kaléidoscope ; * Entretien (Kaléidoscope) * Jeux de loto ; jeux des familles (Haute Savoie) * exploitations de "le loup est revenu", "le loup sentimental" "balthazar" "je suis revenu" "chapeau rond rouge" "le déjeuner des loups" (glayeul91) * Rallyes lecture sur Geoffroy de Pennart : Zaubette ; Sanleane ; Boutdegomme.

Jeux d’écriture pour ateliers en petit groupe. Une série de jeux d’écriture de toutes sortes, conçus et élaborés pour tenir entièrement dans chaque séance de 25 min (environ), chacune comprenant un jeu récurent (logorallye) et un nouveau jeu d’écriture.

Jeux d’écriture pour ateliers en petit groupe

Inspiration pour toutes les activités proposées : l'animation pédagogique « Valider les items du Livret Personnel de Compétences à travers des activités d'écriture amusantes » de la circonscription de Lencloître (académie de Poitiers). Le principe Les activités sont prévues pour du travail en petit groupe (5/6 enfants), avec plutôt un travail par deux ou collectif et pour une durée d’environ 25 min (10 min pour le LogoRallye et 15 pour la deuxième activité). Pour l’instant, chaque fiche se présente de la même façon (afin à la fois de ritualiser l’activité et de supprimer rapidement au fil des séances les nouveautés pour l’élève) : Document. Haïku - Page 2 - Français - Forums-enseignants-du-primaire - Page 2. Voici quelques documents qui je l'espère pourront t'aider dans ton projet HAIKU.

Haïku - Page 2 - Français - Forums-enseignants-du-primaire - Page 2

Pour ma part, je suis fan. J'aime leur faire écrire des haïku au fil des saisons puis à la fin de l'année, nous tapons tous les textes et faisons un petit recueil qui circule dans les familles. Un haïku doit être la photographie d'un instant, d'une émotion d'où l'intérêt de peut-être les faire écrire en dehors de la salle de classe. Pour l'automne, nous sommes allés écrire sous des arbres et des pins. Les poèmes produits furent vraiment riches. Anima_B4haiku_et_arts_visuels.pdf. Fiches pédagogiques du comité de lecture. CRDP académie de Créteil - Centre ressources littérature de jeunesse Sans scripts, Télémaque reste entièrement accessible mais certaines fonctions sont désactivées.

Fiches pédagogiques du comité de lecture

Le groupe du comité de lecture Télémaque se réunit une fois par mois pour élaborer des fiches pédagogiques d'utilisation des livres de littérature de jeunesse sur des thèmes choisis. Chaque fiche d'activités est accompagnée d'une bibliographie sur le thème. Les récits en randonnée Des albums et des activités pour découvrir une structure littéraire spécifique : Les récits en randonnée.

Ils présentent une situation initiale et une situation finale, et entre les deux, des rencontres accumulables, permutables, supprimables ou emboîtées. Sorciers et sorcières Reconnaître et découvrir un type de personnage spécifique Techniques et création Une fiche pour analyser et comprendre la composition de l'illustration, et savoir utiliser ses différents composants. Rêver... Retour à l'accueil.

Liste des ouvrages cycle 3.

Les doigts rouges

Dix jeux littéraires - Circonscription de Gravelines : Littérature : Autour du livre "Les doigts rouges" Tapuscrits. Bienvenue. Inspection Voiron 3 [Atelier littérature] :.. Inspection Voiron 3 [Atelier lecture rapide] :.. Scenarios__culture_litteraire__030. Lire et écrire une nouvelle policière au cycle 3.

scenarios__culture_litteraire__030

Être capable, à travers l'étude de la structure et des éléments du genre policier, de : Télécharger la fiche pour la lire ou l'imprimer Objectifs généraux : Découvrir, lire un type d’écrit : le carnet de voyage Ecrire puis illustrer un récit en respectant les contraintes liées à ce type d’écrit et en faisant appel à l’imaginaire Télécharger la fiche pour la lire ou l'imprimer Objectifs généraux : Mettre en mémoire les contes communs Découvrir le genre conte Construire la structure du conte Télécharger la fiche pour la lire ou l'imprimer Objectifs généraux : Permettre aux élèves de se construire une culture littéraire Dégager le thème littéraire d'une oeuvre Identifier la structure de l'album et son originalité Télécharger la fiche pour la lire ou l'imprimer Récit de vie ("Lola-placard" de Corinne Dreyfuss et Laurent Rabès-Valton)

Ien Saint Martin d’Heres [Dispositif réussite lecture au CE2] :.. Des séances "clés en main" pour mettre en place le dispositif "réussite lecture au CE2".

ien Saint Martin d’Heres [Dispositif réussite lecture au CE2] :..

Ces séances servent à entraîner les élèves qui ont obtenu un résultat INFÉRIEUR à 59 MCLM au test E-L-FE "Monsieur Petit" de septembre. Vous trouverez dans cet article : 1) le PPT présenté en animation pédagogique mercredi 19 septembre et décrivant le dispositif 2) une liste des textes Sommaire des textes 3) le tableur qui permet aux élèves d’entrer leurs scores pour voir leur progression sous forme de courbe. Activités autour des versions détournées. Pistes pédagogiques sur le Petit Chaperon rouge.