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Le mois d’août est déjà là et la préparation de la rentrée s’intensifie.

Je commence toujours ma (longue) liste des choses à faire par réfléchir aux outils que je vais utiliser en tant que professeur des écoles. L’organisation c’est la clé ! Je vous présente donc aujourd’hui les outils qui m’accompagneront toute l’année pour organiser ma classe de CE2 CM1 CM2 et mon année de directrice d’école. Bilan de l’année dernière Chaque année je m’entête à passer des heures à préparer un « classeur/outil/cahier » de la maitresse tout joli tout mignon avec un tas de pages (comme beaucoup d’ailleurs). Les carnets de bord Cette année, je vais donc utiliser 2 cahiers comme outils de suivi de ma classe et de mon école. Le premier sera consacré à ma classe : le carnet de bord de la maitresse. Lecture aux CP CE1 CE2 CM1 CM2. GS CP les lettres. Voici des activités de Grande section ou CP, pour identifier les différentes graphies d'une lettres et distinguer des graphies proches.

GS CP les lettres

👉Dans le premier jeu, 2 lettres sont proposées, il faut entourer les 8 graphies de chaque lettre.+ alphabet sous différentes graphies. version septembre 2018 à imprimer par "2 pages par feuilles" 👉Le deuxième jeu : Loto des lettres Identifier la lettre entendue, ou montrée . Reconnaître la lettre dans ses différentes graphies. 1) À utiliser individuellement : plateaux (p1 à 6) + étiquettes en couleur (4 étiquettes en trop dans chaque série) (p 7 à 10) + fiche de suivi (p 14) La couleur des étiquettes correspond à la couleur du titre. 2) À utiliser en groupe : chaque enfant de groupe dispose d’un plateau, l’enseignant ou un élève (chacun son tour) tire une carte (p 11 ou 12 ou 13) et nomme ou montre la lettre aux autres élèves. Documentaires sur les animaux d'Amérique du Sud. J'ai plusieurs projets en parallèle cette année : l'Amérique (projet d'école) et la forêt (projet école de la forêt).

Documentaires sur les animaux d'Amérique du Sud

J'ai donc créé des fiches d'identité pour les animaux de ces différents milieux dans le but de familiariser les enfants avec ces bébêtes qu'ils ne connaissent que trop peu, de leur faire découvrir de nouveaux animaux et de leur permettre de comparer la faune de chez nous et d'ailleurs. Pour chaque animal, vous trouverez donc une carte d'identité à compléter ainsi qu'une fiche de lecture documentaire (sur le modèle du sac à idées) Blasons d'autonomie. J'utilise les blasons d'autonomie pour occuper mes élèves trop rapides ou lors de mes séances en atelier.

Blasons d'autonomie

Voici quelques explications... Le format : chaque fiche est en A5, photocopiée en recto-verso. Au recto, la fiche importante à faire, au verso, une fiche jeu (coloriage, jeu de cache-cache, mots mélés...) Le programme pour l'année : Je sélectionne 3 types de fiches par période. Ca me permet de faire une programmation sur l'année. Zoutils.ek.la - Quelques bricoles pour le CE1 ... et le CM. La structure du conte. Petit rafraichissement !

La structure du conte

Je pense travailler sur le conte l'année prochaine dans mon double niveau ce1/ce2, alors je remets en page mes anciens docs. Je laisse l'ancienne version en bas de page. Les affichettes : clic sur l'image Un exercice remanié : En ce moment, nous travaillons sur les contes traditionnels. Après en avoir lu plusieurs, en lecture offerte et en lecture/compréhension, nous avons commencé à observer la façon dont étaient construits ces contes. Un escape game Harry Potter pour la rentrée … Je partage avec vous les fichiers qui me serviront à mettre en place un jeu d’escape game le jour de la rentrée.

Un escape game Harry Potter pour la rentrée …

J’ai essayé de faire ce jeu de la manière la plus « générique » possible afin qu’il puisse être facilement transposable dans n’importe quelle classe. Mon thème de classe tournant autour du monde d’Harry Potter, les énigmes seront toutefois sur ce thème. Je mets à disposition le modifiable pour ceux qui souhaiteraient adapter. J’ai prévu de faire trois équipes et ai donc réalisé trois parcours aux épreuves similaires. Il est tout à fait possible de les utiliser en plusieurs fois si on le désire.

Fonctionnement du jeu : Les élèves répartis en groupes reçoivent une carte mission. Les énigmes sont de différents types : stéréogramme, pentaminos, questions, problèmes mathématiques ou de logiques… et doivent être déposés dans des lieux précis de la classe : bureau du professeur, fenêtre, sous un placard, dans le tiroir du maître, dans des livres… Quoi de neuf ? On évitera l'analogie entre la chaîne alimentaire et la chaîne hiérarchique propre à l'Éducation nationale...

Quoi de neuf ?

Situer l'équivalent des décomposeurs nous ferait sortir du devoir de neutralité... ;o) Cliquez sur l'illustration pour accéder au document (modifiable sur la page des Ceintures). En ce qui concerne l'idée de poisson d'avril, en voici une, fournie par le chat d'une collègue. Elle s'appliquera avec bonheur à la maison, vu que l'on sera un jour férié...

Maîtresse Mélody. Arts visuels – collages. Maths et arts … le flocon Travailler les formes : carré, triangle, rond / les nombres : 1-12-6 pour construire un flocon.

Arts visuels – collages

A l'école avec Bout de Gomme. Le blog de Chat noir – Une année au CP. Jeux Archives.