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Magali Branger

Médiatrice ressources et services, documentation - Arts et Culture Atelier Canopé du Vaucluse

Laïcité et EMC

Portails documentaires et SI. PEAC. Dis-moi dix mots. 31 janvier : Neurosciences et numérique éducatif. Classes inversées. Recherche informationnelle (RI) Numérique à l'école. Outils. Curation et veille. Créativité et design thinking.

BDI & ESIDOC. Littératie/translittératie. Book Trailer. Radio. EMI - Education aux Médias et à l'Information. C’est à partir du 7 février 2017 et pour tout le mois, qu’est reconduit l’évènement mondial "Safer internet Day""Le Safer Internet Day est un événement mondial annuel organisé par le réseau européen Insafe au mois de février pour promouvoir un Internet meilleur auprès des jeunes, leurs parents et la communauté éducative et encourager les comportements responsables en ligne.

EMI - Education aux Médias et à l'Information

" Soutenue par la Commission européenne depuis plusieurs années, cet événement est suivi dans plus de 100 pays à travers le monde, tous les ans au mois de février, afin de « promouvoir un meilleur Internet pour les jeunes ». Vous pouvez accéder au programme des manifestations recensées qui auront lieu dans toute la France lors du Safer Internet Day, n’oubliez pas d’y inscrire votre action de sensibilisation ou vos séances pédagogiques.

Plusieurs ressources sont disponibles : Les Trois Couronnes - Didactique de l'Information Documentation - Pascal Duplessis. Expliquez-nous... le collège unique. Adoption de la réforme du collège - Conseil supérieur de l'éducation du 10 avril 2015 - Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supér… Cycle 4. Collège 2016 : tout savoir sur la réforme. Au BO spécial du 26 novembre 2015 : programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collègeLe Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 est consacré aux programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège.

Collège 2016 : tout savoir sur la réforme

Ces nouveaux programmes entrent en vigueur à la rentrée 2016. La préparation de la mise en œuvre de la réforme du collège à la rentrée 2016 : former et accompagner les équipesLa réforme du collège, qui entrera en vigueur à la rentrée 2016, accorde une marge d'autonomie accrue aux établissements pour mieux répondre aux besoins de leurs élèves. Les équipes pédagogiques disposeront d'une plus grande marge de manoeuvre dans l'utilisation de la dotation correspondant aux marges heures professeurs, mais aussi pour l'organisation de l'accompagnement personnalisé et des enseignements pratiques interdisciplinaires.

Le parcours Avenir. Le parcours Avenir permet aux élèves de la sixième à la terminale de construire progressivement, tout au long de leurs études secondaires, une véritable compétence à s'orienter.

Le parcours Avenir

Pour ce faire, les élèves sont amenés à comprendre le monde économique et professionnel et connaître la diversité des métiers et des formations, à développer leur sens de l'engagement et de l'initiative et à élaborer leur projet d'orientation scolaire et professionnel. Chaque élève, quelle que soit sa formation en voie générale, technologique ou professionnelle peut en bénéficier. MOOCs. MOOCs. Des MOOCs sur l'éducation aux médias par la Sorbonne-Nouvelle. Mooc doctice Emi. Cours en ligne / MOOC. Le Blog des 1ère ES du lycée T.Aubanel. Expérithèque - Consultation d'une fiche. Le projet Médias médiatisé ! - Lycée Théodore Aubanel à Avignon. Un journaliste haïtien à Aubanel. L'Islam n'est pas synonyme de terrorisme. Mercredi 7 Janvier 2015, un attentat contre le journal satirique Charlie Hebdo a eu lieu à Paris.

L'Islam n'est pas synonyme de terrorisme

Le journal fut attaqué par 2 hommes cagoulés tuant 12 personnes dont 4 dessinateurs et 2 policiers. La vidéo effrayante du policier abattu au sol m’a profondément touchée avec ces derniers mots disant « non, c’est bon chef » et se prenant une balle à bout portant. Par Y. B. Ces hommes ont proclamé : « nous avons vengé notre prophète Mahomet ». Je suis moi-même de confession musulmane et je peux affirmer qu’ils sont loin d’avoir vengé le prophète mais qu’ils ont plutôt sali la religion.

Ils n’ont certainement pas étudié la religion musulmane pour avoir fait cela ; ni même ouvert un Coran qui interdit de faire couler le sang d’un homme. La signification d’Islam veut dire paix ce que ces terroristes n’ont absolument pas compris. Je suis musulmane. Je ne suis pas terroriste. Je suis Charlie. Y.B, Blog Médias, 1ère ES, lycée Théodore Aubanel, Avignon (84). Lycée Aubanel - reportage 2014 > rencontre avec le Directeur de Marsactu. Lycée Aubanel - reportage 2014 > rencontre avec la conférencière de l'exposition FOOD au MuCem.

Lycée Aubanel - reportage 2014 > rencontre avec le commissaire de l'exposition FOOD au MuCem. Lycée Aubanel - reportage 2014 > Micro-trottoir sur l'exposition FOOD du MuCem. Apprendre à apprendre avec le numérique. L'éducation aux médias, la documentation et le numérique. L’école est au centre de ces changements, mais qu’en est-il de la documentation, du CDI et du professeur-documentaliste dans la transmission d’une culture informationnelle ?

L'éducation aux médias, la documentation et le numérique

Le CDI : microcosme de la société informationnelle L’éducation doit s’insérer dans une société du numérique où les médias, Internet et les écrans sont omniprésents. Cet « environnement médiatique continu » bouleverse les pratiques culturelles et sociales des élèves. Le CDI, carrefour d’un établissement, représente un lieu scolaire, culturel et social. Anne Cordier voit le CDI comme un microcosme de notre société de l’information où il est nécessaire de prendre en compte les pratiques informationnelles formelles ou non des élèves. EMI. SEQ_15012013_11122013-2.pdf. EDU'bases documentation - Réaliser une revue de presse avec Flipboard. HabiloMédias. Pearltrees EMI. Séquence pédagogique twitter / Webjournalisme par Isabelle kesler.

• Exemples de pratiques pédagogiques utilisant les réseaux sociaux Isabelle Kesler, professeur documentaliste au lycée Simone Signoret, raconte une expérience de Webjournalisme avec des élèves de seconde, en séances d’accompagnement personnalisé, pour former à l’usage raisonné de la presse en ligne : les élèves suivent un évènement d’actualité, en l’occurrence les JO de Sotchi, pour observer et analyser la posture des journalistes.

Séquence pédagogique twitter / Webjournalisme par Isabelle kesler

Objectifs Découvrir la pluralité de la presse en ligne (Panorama) Pages45-52_CA36.pdf. Pratiques informationnelles informelles des adolescents. Karine Aillerie a soutenu en décembre 2011, une thèse en Sciences de l'information et de la Communication sous la direction de Roger Bautier (Labsic Paris 13) dont le titre est « Pratiques informationnelles informelles des adolescents (14 – 18 ans) sur le Web ».

Pratiques informationnelles informelles des adolescents

Bonjour, tout d'abord, pourquoi avoir choisi ce sujet de thèse ? J'ai eu le CAPES de documentation en 1997, j'ai donc débuté mon activité professionnelle, en tant qu'enseignante documentaliste, au moment où « débarquaient » les « autoroutes de l'information » dans les établissements scolaires en général et dans les CDI en particulier... VersionTEL.pdf. Manuel d’activités pour décrypter les pratiques des médias numériques. En Belgique, l’Association des Journalistes Professionnels (APJ) et l’association Action Ciné Média Jeunes (ACMJ) ont publié en ligne au printemps 2015 le Manuel pédagogique des Journalistes en classe, un outil d’éducation aux médias et au numérique, un guide gratuit téléchargeable (41 pages, en pdf).

Manuel d’activités pour décrypter les pratiques des médias numériques

Cet ouvrage propose 17 fiches d’activités pour monter des dispositifs pédagogiques d’apprentissage avec des enfants et adolescents sur la thématique large des médias (dont l’Internet). Pour les élèves, les enseignants et les apprenants en EPN Il est destiné prioritairement aux enseignants et élèves pour la classe mais peut tout à fait être utilisé dans le cadre d’ateliers en espace public numérique. Toutes les fiches sont présentées sous un même plan avec un effort de concision : 4 étapes à réaliser avec les élèves, en 2 heures, un travail d’analyse comparative, une courte production médiatique ou une activité d’initiation à des modes d’écriture journalistique.

Les Ernest - 15 minutes pour changer notre vision du monde. Les Ernest : des conférences de 15 min. Accueil | Découverte de l’économie | Vidéos Les Ernest : des conférences de 15 min Organisées par l’École Normale Supérieure de Paris, les conférences Les Ernest font intervenir, dans un format original, des spécialistes issus de divers champs d’études, notamment des économistes.

Les Ernest : des conférences de 15 min

Chaque intervenant aborde son sujet avec une démarche pédagogique, dans une mini-conférence de 15 minutes. L’objectif est de communiquer des idées de manière accessible à tous, de mettre en perspective des débats dans le domaine de la recherche et du savoir. Partie 4- Les professeurs documentalistes et l'EMI. 41- Rôle assigné par l'institution aux professeurs documentalistes Le CLEMI, opérateur historique de l'éducation aux médias en France, a été très tôt désigné pour être celui de l'EMI.

Partie 4- Les professeurs documentalistes et l'EMI

Si cet élargissement des compétences fondé sur une continuité de service peut paraître naturel à certains, il est pertinent de se demander si le même raisonnement pourrait être tenu s'agissant des professeurs documentalistes. Après tout, n'ont-ils pas été jusque là les acteurs pédagogiques in situ de l'éducation à l'information ? La question porte ainsi sur l'attribution, par le ministère, du rôle éventuel que pourrait – ou devrait – jouer le professeur documentaliste dans l'EMI.

Thématiques. DSDEN84. Fiche action. Lycée Théodore Aubanel, 14 rue de la Palapharnerie, Avignon Année : 2011-2012 Auteur(s) : Magali Branger, Professeur Documentaliste, Lycée T. Aubanel et Isabelle Anelli, Professeur SES, Lycée T. Projet learning centre. Définition du Learning centre. Missions du professeur documentaliste - poldoc_2011-2014_Isa.pdf. Les pédagogues renommés.

Protocole d’inspection. Dicoduplessis.pdf. Reperes_Pacifi_157854.pdf. 2012_vademecum_culture_int_web_214771. Interviews et communications de Divana Frau-Meigs.