Parentalité, école, idées et méthodes

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Edgar Morin : « La pensée complexe aide à affronter l'erreur, l'illusion, l'incertitude et le risque », Sciences & Prospectives. Qu'est-ce que la pensée complexe ?

Edgar Morin : « La pensée complexe aide à affronter l'erreur, l'illusion, l'incertitude et le risque », Sciences & Prospectives

D'abord, lorsque les gens disent « c'est complexe », en fait, ils veulent dire « je suis incapable de décrire telle chose ». Le mot complexe est un mot bouche-trou qui nous permet d'éviter ou d'expliquer ce qui a cessé d'être simple. Autrement dit, la complexité est un défi que nous rencontrons dans la vie de tous les jours. Dans la nature, vous savez très bien que celle-ci n'est pas disposée comme dans une université où il y a d'un côté la botanique, d'un autre côté la biologie ou la géographie, etc. Nouveaux programmes scolaires : des cycles de 3 ans où l'interdisciplinarité règne. Les projets de programmes de l'école élémentaire et du collège dévoilés le 13 avril, mettent l'accent sur l'apprentissage par cycles de 3 ans, sur la liberté pédagogique laissée aux professeurs, et sur l'interdisciplinarité. © Petro Feketa – Fotolia.com Les nouveaux projets de programmes pour l’école élémentaire et le collège, élaborés par le Conseil Supérieur des Programmes (CSP) et dévoilés par le gouvernement, vont-ils chambouler l’école et le collège ?

Nouveaux programmes scolaires : des cycles de 3 ans où l'interdisciplinarité règne

Suivant l’exemple des pays du nord de l’Europe, les programmes par année et par discipline cèdent la place à 3 cycles de 3 ans – du CP au CE2, du CM1 à la 6e, et de la 5e à la 3e. « Repères de progressivité » et plus grande autonomie Comme en Finlande ou au Royaume-Uni, les nouveaux programmes reposent sur l’interdisciplinarité et la notion de compétences. La maitrise des langages et de la langue française au cycle 2. Radio Pomme d'Api - la radio des petits - Chansons, comptines et histoires.

Education : ce qu'on ne regrette pas d'avoir abandonné au XXe siècle. Par Violaine Jaussent Mis à jour le , publié le Bonnet d'âne sur la tête, un élève en blouse se retrouve au piquet, le dos tourné à la classe.

Education : ce qu'on ne regrette pas d'avoir abandonné au XXe siècle

Valoriser l’innovation pédagogique grâce au codesign. Le codesign se développe favorablement au sein des entreprises qui, guidées par la nécessité de travailler dans un monde VUCA et s’inspirant de méthodes Agile et Scrum de gestion de projet, ont su tirer le bénéfice d’une nouvelle organisation du travail.

Valoriser l’innovation pédagogique grâce au codesign

Cette démarche vise à valoriser des échanges propices à la créativité entre des talents aux profils variés afin d'élaborer des produits et services innovants. Si cette démarche a su s’adapter au monde de l’entreprise, elle reste encore en marge du monde de l’éducation alors que les volontés individuelles à collaborer sont de plus en plus nombreuses. Le codesign, une démarche favorisée par l’entreprise Le codesign permet la co-élaboration de produits et de services grâce au travail collaboratif et participatif de différents métiers de l’entreprise. Le codesign dans le monde éducatif, bientôt une réalité ? Le monde éducatif peine à adopter une telle démarche. Illustration : Rawpixel, Shutterstock.com. Organiser l'école autrement. Changer notre manière de voir l’éducation, favoriser la créativité, faire ressortir les talents cachés, autant d’idées qui émergent périodiquement et qui démontrent le besoin récurrent de repenser les paradigmes pédagogiques en place.

Organiser l'école autrement

En 2010, dans une de ses célèbres conférences TED, Ken Robinson déclarait qu’il fallait entièrement repenser les paradigmes éducatifs au regard des évolutions techniques et sociétales. Pensée pour des élites riches avant l’arrivée de l’école publique, l’éducation actuelle ne préparerait plus, selon lui, les élèves au monde dans lequel ils vivent.

Douance, Haut Potentiel, autisme, troubles et dys

Prudence Ecrans et objets connectés. Prudence: procédés intrusifs à la liberté pédagogique et laïque. Solutions positives et efficaces. Sites pour apprendre en s'amusant. Méthodes d'apprentissage. Mouvements pédagogiques, pédagogues. Musicothérapie. Pédagogies de différents Pays. Thématiques classiques. Souffrance à l'école.

Parentalité empathique et positive. Rythmes scolaires à Paris : les personnels d’animation épuisés. AEF résume dans une dépêche le pre­mier bilan que vient de dres­ser l'Unsa-Animation sur la réforme des rythmes sco­laires à Paris.

Rythmes scolaires à Paris : les personnels d’animation épuisés

Le syn­di­cat note tout d'abord « une pro­fonde modi­fi­ca­tion des rap­ports entre le sco­laire et le péri­sco­laire au sein de l'école, avec des consé­quences sur les rela­tions entre les dif­fé­rents par­te­naires ». Les direc­teurs de centres de loi­sirs, ayant en charge désor­mais l'organisation et la coor­di­na­tion des dif­fé­rents ate­liers péri­sco­laires, sont eux deve­nus REV, res­pon­sables éduca­tifs ville. Afin de les aider, la Mairie de Paris a mis en place des postes d'adjoints, inti­tu­lés « direc­teurs de point d'accueil (DPA)». Des per­son­nels "au bord de la rupture" Le syn­di­cat dénonce cepen­dant le fait que les REV –même si la Mairie prend en compte leurs dif­fi­cul­tés –abso­lu­ment épui­sés, sont « au bord de la rup­ture ». Fiches de préparation - Livret Scolaire Numérique.

Expérithèque - Consultation d'une fiche. Quelle Ecole pour le futur? For Teachers. Games can be incorporated in both teaching and learning. There are many advantages for schools or teachers to adopt game-based pedagogy. The excitement of being able to ‘play’ improves the class atmosphere for learning. Games are generally motivating because children often find them enjoyable. Besides putting play back into the classroom, games help children experientially grasp skills and concepts relevant to their cognitive, affective and psychomotor development. Schools or teachers interested in integrated curriculum models or sequential learning models should consider adopting games-based pedagogy in their lesson plans.

Skills developed from playing traditional children’s games are compatible with skills targeted in various subjects, especially those at the primary school level. For the convenience of teachers, the game-based curriculum is categorized by subject areas taught in school. Enseigner - Fiche d'un ouvrage - Les Éditions Infolio. Fiches pédagogiques. • Langues Langues vivantes, en partenariat avec l’Association des professeurs de Langues Vivantes (APLV)Anglais, en partenariat avec l’APLVAllemand, en partenariat avec l'APLVEspagnol, en partenariat avec l'APLVItalien, en partenariat avec l’APLVNéerlandais, en partenariat avec l’APLVOccitan, en partenariat avec l’APLVChinois, en partenariat avec l’Association française des professeurs de chinois (AFPC)Organisation de voyages scolaires, en partenariat avec l'Office national de garantie des séjours et stages linguistiques • Culture • Education civique.

Fiches pédagogiques

DU PARADIGME DE L'EDUCATION. Obsolescence des métiers de l’éducation : le temps du renouveau s’annonce. À l’époque de la rareté des ressources et de l’analphabétisme majoritaire, un professeur était un «savant», recherché et précieux.

Obsolescence des métiers de l’éducation : le temps du renouveau s’annonce

Les pouvoirs lui tenaient la bride et le courtisaient à la fois. L’université était parfois le seul endroit où une pensée originale pouvait s’exprimer sans trop de risques. L’école représentait la meilleure possibilité de gravir quelques échelons sociaux pour la majorité. Quant à la pédagogie, toutes les pratiques ou presque passaient par le manuel, quand il y en avait un, et un professeur dans une classe à la discipline stricte.

Les conseillers académiques (CARDIE) - Conseillers académiques Cardie. Les conseillers académiques en Recherche-développement, innovation et expérimentation (CARDIE) ont plusieurs missions :

Les conseillers académiques (CARDIE) - Conseillers académiques Cardie

Respire - RESPIRE, le réseau social de l'innovation. Bulletins 2012 — Site de l'Institut Français de l'Education. Deuxième année du bulletin : nouvelles rubriques et contributions régulières des équipes associées.

Bulletins 2012 — Site de l'Institut Français de l'Education

Bulletin n°15 de décembre 2012 (télécharger) Un zoom sur le récent colloque Architecture de l'Information, par Jean-Michel Salaün ; un dossier avec une contribution d'Alain Mercier sur la didactique et sa place dans les sciences cognitives et sociales, le cas des mathématiques et une contribution de Romuald Normand sur l'autonomie des établissements et le développement professionnel des acteurs ; une interview d'André Robert, directeur de l'école doctorale EPIC et président de la section "sciences de l'éducation" du Conseil National des Universités ; et les rubriques habituelles : voyage au sein d'un Lieu d'éducation associé à l'IFÉ (ce mois-ci, le lycée Madame de Staël de St Julien en Genevois), les recherches en cours, les publications récentes, l'agenda des manifestations scientifiques du mois...

Bulletin n°14 de novembre 2012 (télécharger) Éduthèque - Accueil  TEACHERS – l'univers dédié aux enseignants – English for Schools. École du futur. Nouveau rytme scolaire.