L'école, idées et méthodes
Quelle Ecole pour le futur?
Ecoles différentes
For Teachers
Games can be incorporated in both teaching and learning. There are many advantages for schools or teachers to adopt game-based pedagogy. The excitement of being able to ‘play’ improves the class atmosphere for learning.
Fiches pédagogiques
• Langues Langues vivantes , en partenariat avec l’Association des professeurs de Langues Vivantes (APLV) Anglais , en partenariat avec l’APLV Allemand , en partenariat avec l'APLV Espagnol , en partenariat avec l'APLV Italien , en partenariat avec l’APLV Néerlandais , en partenariat avec l’APLV Occitan , en partenariat avec l’APLV Chinois , en partenariat avec l’Association française des professeurs de chinois (AFPC) Organisation de voyages scolaires , en partenariat avec l'Office national de garantie des séjours et stages linguistiques • Culture
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Les conseillers académiques (CARDIE) - Conseillers académiques Cardie
RESPIRE : qu'est-ce que c'est exactement ? Comme de nombreux autres réseaux sociaux, RESPIRE (réseau d'échange de savoirs professionnels en innovation, en recherche et en expérimentation) permet à tout membre : d'initier ou de participer à des discussions (tchat et forum) ; de créer des groupes de travail et d'en définir les outils et les règles d'intégration ; d'accéder, de produire et de diffuser des informations, notamment sous forme de documents (vidéos, écrits etc.) ; d'inviter qui il souhaite à rejoindre le réseau. Cet outil donne la possibilité de fusionner en un lieu unique les pratiques de veille personnelle et veille partagée, d'engager un travail collaboratif et de créer des communautés de pratiques. Il introduit ou facilite le réseautage, la formation et la co-formation à distance.
Respire - RESPIRE, le réseau social de l'innovation
Bulletins 2012 — Site de l'Institut Français de l'Education
Deuxième année du bulletin : nouvelles rubriques et contributions régulières des équipes associées. Bulletin n°15 de décembre 2012 ( télécharger ) Un zoom sur le récent colloque Architecture de l'Information, par Jean-Michel Salaün ; un dossier avec une contribution d'Alain Mercier sur la didactique et sa place dans les sciences cognitives et sociales, le cas des mathématiques et une contribution de Romuald Normand sur l'autonomie des établissements et le développement professionnel des acteurs ; une interview d'André Robert, directeur de l'école doctorale EPIC et président de la section "sciences de l'éducation" du Conseil National des Universités ; et les rubriques habituelles : voyage au sein d'un Lieu d'éducation associé à l'IFÉ (ce mois-ci, le lycée Madame de Staël de St Julien en Genevois), les recherches en cours, les publications récentes, l'agenda des manifestations scientifiques du mois... Bulletin n°14 de novembre 2012 (télécharger)
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