Future eLearning Trends and Technologies in the Global eLearning Industry - eLearning Industry. “Universities won’t survive.
The future is outside the traditional campus, outside the traditional classroom. Distance learning is coming on fast.” – Peter Drucker, 1997The perspicacious Peter Drucker, the man who invented management, said that 16 years ago, and he couldn’t have been more right. Personally, when I think about the distant future of eLearning, a scene from The Matrix comes to mind.
It’s when Neo attaches an array of electrodes on his head and downloads an entire martial arts training program into his brain. And I wonder if this can only be a vision of a dystopian future, or a reality just waiting to be developed.eLearning has gone through rapid and unprecedented changes, following the profound advances in technology and, according to Education Sector Factbook 2012, eLearning is expected to grow at an average of 23% in the years 2013-2017. Passer de la pédagogie à la micro pédagogie. Former un expert à la pédagogie, c’est bien.
Le former aussi à la micro pédagogie, c’est mieux ! Quand on le forme à la pédagogie, il apprend à définir ses objectifs et à y associer les techniques les mieux adaptées. C’est un grand pas, mais ce n’est pas suffisant. La micro pédagogie c’est le fait de transformer un contenu indigeste en une présentation compréhensible par tous. L’école tue la créativité des élèves. Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Aurélie Collas Au WISE, le sommet mondial sur l’innovation en éducation, qui s'est tenu du 4 au 6 novembre à Doha (Qatar), l’idée semble assez partagée : l’imagination d'un enfant s’évapore dès l’école élémentaire.
Plus tard, si cet enfant se transforme en un Steve Jobs ou un Mark Zuckerberg, il le sera en dépit, et non en raison, de sa scolarité. 2011_03_10_plaquette_codesign_FINALE.pdf. Cours de jardinage à l'école Pierre-Mendès-France. Laeken: la Fraternité adopte la nouvelle méthode pédagogique ECEC. Belga News Le collège bruxellois La Fraternité, à Laeken a adopté depuis lundi une nouvelle méthode pédagogique, l'Ecole communautaire entrepreunariale consciente (ECEC).
Développée en collaboration entre Step2You, le pôle jeune de l'asbl ICHEC liée à l'école de commerce bruxelloise du même nom, et l'Organisation internationale des écoles communautaires entrepreneuriales conscientes (OIECEC) fondée au Québec, l'ECEC propose une nouvelle manière d'enseigner en aidant l'élève à prendre confiance en soi afin de stimuler son implication scolaire et créer de l'innovation de façon responsable, autonome et consciente. Le collège La Fraternité est le premier établissement scolaire d'Europe à se lancer dans la méthode ECEC. "Nous faisons face à un décrochage scolaire croissant. Nous étions donc à la recherche d'une méthode pédagogique pour impliquer tous les élèves au sein de l'école. Les jeunes lancent ainsi des maisons d'éditions, des potagers, bibliothèques, radios ou encore journal d'école. Ecole : le boom des projets alternatifs.
Un mouvement hétérogène - des hypercathos aux tenants de la pédagogie Steiner, en passant par l'école autogérée - et encore minoritaire, mais qui s'agrandit : l'éducation innove et renouvelle les pratiques pédagogiques.
Sur le terrain, des expériences passionnantes se multiplient, à l'échelle d'une classe, d'un établissement, ou même d'une ville. Qu'ils relèvent de la Fédération Wallonie-Bruxelles ou non, qu'ils soient gratuits ou payants, ces enseignements ont chacun un projet particulier : écologique, comme au collège Robert Schuman, à Eupen; ou linguistique, comme dans le réseau d'écoles bilingues Montessori ou à l'école bilingue français-latin Schola Nova, à Incourt. Kissyourteacher. Nsmail-9_UE_V2.pdf. HAPPYNOMICS_2015. Comment passerons-nous nos diplômes en 2050 ? - POPOUT. These schools break the rules. Knowmads Alternative Business School. Parttime Programmes - NWU OpenLab. 154763-etude-campus-responsables-2013-original. L’université du futur existe, nous l’avons visitée, à Aalto, en Finlande. C’est un après-midi d’automne plutôt vif en Finlande, et les cadres de dix-neuf entreprises viennent tout juste d’arriver sur le campus boisé de l’université d’Aalto, près d’Helsinki.
Ils ne retournent pas sur les bancs de l’université pour un séminaire, ou la validation d’un MBA. Ils sont à la recherche de jeunes innovateurs. Et, pour se faire, s’apprêtent à soumettre à des étudiants un problème bien réel auquel leur entreprise est confrontée. En face, les attentes sont élevées, également : Pas de notes, pas d'examens... Voici à quoi pourrait ressembler l'université du futur. International 46,2% des étudiants français de première année ne passent pas en deuxième année d'études...
Ce chiffre interpellant n'est pas nouveau, la passerelle entre le secondaire et les études supérieures laisse de nombreux jeunes sur le côté. Ces échecs touchent bien évidemment les étudiants belges. Alors, comment y remédier ? [Étude] L'université du futur vue par les étudiants - Education. Welcome to the Harvard Innovation Lab. Delft Design Approach : Lectures. Centre-de-Recherches-Interdisciplinaires.pdf. Livre blanc CrowdLearning en classe virtuelle - IL&DI International Learning & Development Institute. Livre blanc CrowdLearning en classe virtuellePhilippe LACROIX+2015-01-20T21:52:39+00:00 L’apprentissage par la foule ou apprendre à la foule, voilà déjà deux notions qui démontrent que la traduction du concept n’est pas aussi évidente qu’il n’y parait.
Et en même temps derrière cet anglicisme ce ne sont pas forcément de très nouveaux concepts qui se cachent, mais une remise au goût du jour de pratiques anciennes revisitées à la lumière de la puissance du digital. Le crowd learning est en fait la capacité à embarquer de grands groupes en formation ce qui suppose une forte instrumentation et, en même temps, de s’appuyer sur la taille du groupe pour bénéficier de sa puissance contributive à la production de contenu mais aussi à la vie du dispositif lui-même. Crowd Learning ou apprentissage par la foule. Nouvelle approche d'apprentissage permise par les évolutions d'internet, le crowd learning (littéralement “apprentissage par la foule“) consiste à apprendre des autres via les réseaux numériques et les activités informelles sur le web.
Le crowd learning intègre le social learning (apprentissage via les réseaux sociaux : linkedin, facebook, Twitter, réseaux privés d'entreprise...) et également des pratiques tels que la curation de contenu ou la consultation de forum, de vidéos pédagogiques sur des plateformes telles que You Tube ou Daily motion, l'abonnement à des blogs ou site professionnels.
L'apprentissage peut être volontaire ou fortuit (principe de sérendipité). Dans une approche de crowd learning, on peut être tour à tour solliciteur / donateur de connaissance. La limite du crowd learning est son aspect inorganisé et informel. Centre de Recherches Interdisciplinaires. O nama. Les multimédias débarquent dans les auditoires. Finis le crissement des stylos sur le papier et l’odeur de la craie dans les classes ?
Les nouvelles technologies sont en effet de plus en plus utilisées par les professeurs. L’Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM) en présente trois, au service de la pédagogie. Des outils pour dynamiser l’enseignement. Révolu le temps où la craie et son savoir étaient les seuls outils du professeur. L'innovation pédagogique en 10 points. Depuis 2012, l'Open University britannique publie à l'automne un rapport sur les plus fortes tendances de l'innovation pédagogique repérées au cours de l'année.
La publication est fort attendue, compte-tenu de l'autorité dont jouit l'Open U dans le domaine des technologies pour l'enseignement et l'apprentissage, et de son rôle dans de nombreux projets liés aux sciences de l'éducation. Le rapport dans sa version la plus récente consacre dix tendances et dispositifs éducatifs / d'apprentissage, à l'impact potentiel plus ou moins fort, à brève ou moyenne échéance. Il ne s'agit pas de faire un état de l'art des pratiques éducatives, mais bien de se livrer à un exercice prospectif basé sur l'observation d'indices pertinents. Les auteurs du rapport précisent que les tendances observées sont plus pertinentes pour l'enseignement supérieur que pour l'école et l'enseignement secondaire. Les 10 innovations pédagogiques qui feront (peut-être) 2015.
(crédits AFP) L’université britannique online The Open University a publié il y a quelques semaines son rapport annuel sur les pédagogies innovantes. En recoupant les pratiques, les technologies, les recherches les plus en pointe dans le milieu de l’éducation, les auteurs du rapport proposent une liste de 10 innovations pédagogiques appelées à se développer à court ou moyen terme. Certaines de ces innovations sont très théoriques, issues de la recherche, d’autres sont encore confidentielles en France, la plupart concernent l’université ou le secondaire mais pourraient bien un jour irriguer la pratique de tous les enseignants... Orienta - Le 1er Tiers-Lieu de l'orientation. Stanford 2025. À l'École des Ponts ParisTech, pousse la première D-School française - Enquête sur Educpros. Sur le modèle de Stanford, la Paris-Est D-School associe cinq écoles autour de la pensée design, bénéficiant de 4,1 millions d'euros de financement sur huit ans au titre des Investissements d'avenir.
Objectif : créer une formation à la hauteur des standards internationaux. Réinventer la cuisine, revisiter l'expérience d'attente des patients dans un hôpital, transplanter les codes du transport aérien dans le ferroviaire ou encore imaginer la bouteille d'eau développement durable... Management de l’innovation : quel programme choisir ? L’innovation, les entreprises n’ont que ce mot à la bouche. Mais innover ne s’improvise pas. Et sans manager créatif, capable d’anticiper et de gérer des projets, il y a peu de chances de rencontrer le succès. Zoom sur les mastères spécialisés qui forment ces professionnels recherchés avec notre partenaire Campus Channel. Innover pour ne pas sombrer, c’est le credo d’un nombre croissant d’entreprises. Pour y arriver, ces dernières ont besoin de managers particuliers: aussi à l’aise dans les discussions techniques que dans le management de projet. Paris-Saclay - Master 2 “Modélisations des Imaginaires, Innovation et Création” (MODIM)
Certificat de spécialisation Management de l'innovation collaborative. Formations en Innovation, Prospective et territoires. Innovation Training Seminars for Professionals. M.A. Technology Governance- Innovation Policy and Development Economics - Tallinn University of Technology. M.A. Technology Governance- Innovation Policy and Development Economics Faculty of Social Sciences, Tallinn University of Technology This programme covers several subject fields, as economics, technology and innovation, and public administration in an interrelated way. It includes various interlinked areas of study including public administration and the role of the state in economic development, innovation, industries, and finance. Master of Global Innovation Management. Innovation, Creativity and Entrepreneurship MSc - Postgraduate. Our Innovation, Creativity and Entrepreneurship MSc is designed to meet the needs of knowledge-based, entrepreneurial and innovation-driven economies worldwide.
It explores the strategies and business processes that promote innovation and creativity in organisations, such as the fundamentals of enterprise development and entrepreneurship. This course is suitable for students from either a science or arts background. It is aimed at students who intend to seek roles in organisations where innovation, creativity and entrepreneurship are defining features and can include innovation consultancy, product development and management and business support. It is also aimed at those who want a postgraduate management education that will prepare them to start their own business. Upon completion of the course you will be able to obtain strategic roles within the public and private sectors where you will lead these organisations through innovative change. Message de Guy BASILE directeur du MS Management Stratégique du Changement par l'Innovation. Innovation and Creativity in Industry.
In today’s highly competitive world, business success depends increasingly on the ability to innovate. Business leaders are already recognising the importance of design thinking in shaping business strategy. Forward thinking professionals with the ability to integrate creativity and design thinking in the business functions of engineering, management, communication and commerce, will be sought after by employers across multiple sectors. Creative Intelligence and Innovation. Creative Intelligence and Innovation.
Welcome to Forbes. L’« open data » invente l’éducation personnalisée. Certains cours en ligne sont aujourd’hui capables d’analyser et de s’adapter à notre manière de travailler. Et si un ordinateur pouvait prédire notre note de fin de semestre juste après le début de chaque cours ? À l’Open University, un établissement anglais qui propose des cours en ligne et à distance à près de 200 000 étudiants dans le monde, c’est possible. Une semaine suffit pour qu’un logiciel détermine qui validera ou non ses matières, et à quel moment chaque élève rencontrera des difficultés le long de son parcours d’apprentissage, comme l’explique le Financial Times. Iversity - Design Thinking - Open Online Course.
Stanford 2025. The project culminated with an experiential exhibit entitled “Stanford 2025,” held at the d.school in May 2014. To encourage an exploratory mindset, the event was staged as a time-travel journey. Open Loop University — Stanford 2025. Until its quasquicentennial in 2016, students applied for admission to Stanford around the age of 17, were admitted and conducted their studies for four years from ages 18 – 22. Axis Flip — Stanford 2025. What Happens When an Ex-Google Executive Creates a School System? La CrÉaTiviTé : aussi importante que de savoir lire et écrire. On ne vous apprend rien en disant que les enseignants sont créatifs. Mais savez-vous jusqu’à quel point ils usent de créativité pour motiver et inventer des moyens de mettre en lumière les talents et réalisations de chaque élève?
En voici plusieurs exemples! L’importance de rester artiste lorsqu’on enseigne Beaucoup d’acteurs de l’éducation le crient depuis longtemps : la créativité tient l’école en vie. Récemment, j’ai eu la chance de rencontrer un grand homme de l’éducation, M. Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei. La CrÉaTiviTé : aussi importante que de savoir lire et écrire. Oser la créativité en classe. La créativité au service de l'éducation. Les learning labs, ces salles de cours 3.0 - Enquête sur Educpros. Bienvenue au FacLab, l'université du « Do It Yourself » Université : le top 10 des pédagogies innovantes. 3 exercices pour entraîner les enfants à retrouver leur calme. La créativité vient en marchant, c'est prouvé ! - Actualité pub / Marketing, Brainstorming, Inspirations - creads blog.
Neurosciences et pédagogie. L'Ecole d'aujourd'hui, c'est l'école de demain. 20130224141153.pdf. 20130224141129.pdf. 20130224141225.pdf. Center for Childhood Creativity. Why do we need the CCL? The future of education — Envisioning. Futurework - Trends and Challenges for Work in the 21st Century - U.S. DOL. Data-diététicien, voisinetteur... et 18 autres métiers pour demain. Quand les enseignants s'emparent du numérique (1/2) RSLN #2 - Bienvenue à l'école du futur !