: Dossiers et synthèses. En guise d’introduction Il peut être intéressant de profiter de ces temps de débat pour revoir la méthode du sujet de réflexion : Troisième Se chercher, se construire / Se raconter, se représenter.
Générez votre propre carte de fantasy avec ce site. Que vous ayez toujours été fan de géographie ou que vous souhaitiez créer votre propre carte de fantasy, le site de Martin O'Leary fera votre bonheur. « J’ai toujours voulu créer des cartes qui ressemblent à celles que je trouvais au dos des livres de fantasy que j’achetais enfant, explique Martin O’Leary.
J’étais fasciné par ces mondes imaginaires, qui étaient pour la plupart plus intéressants que les histoires avec lesquelles ils venaient, bien souvent des insipides copies des œuvres de Tolkien. » C’est cette passion qui a poussé Martin O’Leary, un artiste, designer, professeur et chercheur, comme il se décrit sur son site, à créer un générateur de carte de fantasy. C’est surtout un doctorat en géographie suivi d’études d’ingénieur qui lui ont permis de mettre au point le générateur, et d’en faire un outil extrêmement bien pensé.
VADEMECUM FANFICTION par nathalie83perez sur Genially. Vademecum fanfiction Ecrire avec le wiki Lire et écrire avec la Fanfiction.
Créations sur des oeuvres littéraires - exemples. Les différents types de dictées - cycle 3 - CE2-CM1-CM2. Il est loin le temps où seule la dictée traditionnelle (à laquelle j'associe la dictée préparée et l'auto-dictée) était considérée comme la voie unique d'apprentissage et/ou d'évaluation de l'orthographe.
Désormais, celle-ci est plutôt utilisée au cours de situations d'évaluation et de nombreuses autres formes de dictées se sont développées afin d'accroître la réflexion orthographique de nos élèves. Je vais vous proposer un petit descriptif non-exhaustif des différents types de dictées. L'auto-dictée L'enseignant guide collectivement les élèves dans la préparation de la dictée qui est à apprendre par coeur individuellement. L'accent est mis sur les difficultés orthographiques, qu'elles soient lexicales ou grammaticales. FR2 Frise. RÉUSSIR l'épreuve de FRANÇAIS AU BREVET. La plus grande bibliothèque de textes de théâtre à jouer francophones. Dictionnaire de l'Académie française. Le Fantastique. Lentement, depuis vingt ans, le surnaturel est sorti de nos âmes.
Il s’est évaporé comme s’évapore un parfum quand la bouteille est débouchée. En portant l’orifice aux narines et en aspirant longtemps, longtemps, on retrouve à peine une vague senteur. C’est fini. 1e Francais Enseignement commun Voies G et T 1024428. Courts humoristiques. Littérature jeunesse libre. Dictées. Point Culture : les figures de style. CRISCO - Dictionnaire des synonymes. Dynamiser la lecture d'oeuvres intégrales au lycée et au collège. Lettres - speed-booking : 3 minutes pour donner envie de lire. Étape 1 : lecture avec consignes et préparation de la rencontreLes élèves lisent une oeuvre dans le cadre du cours.
Différentes modalités peuvent être retenues : oeuvres à lire en lecture cursive en prolongement d'une séquence ou d'un objet d'étude, liste de livres conseillés sur l'année ou participant à un prix littéraire... Le projet de restitution est présenté et les élèves doivent sélectionner, lors de la lecture, les informations qui serviront à leur présentation orale. Étape 2 : la rencontreLes échanges se déroulent dans un lieu suffisamment vaste, CDI, grande salle, ou plusieurs salles.
Une bibliographie pour l’enseignement des lettres - Lettres - Éduscol. Retrouvez toute l'information sur le site education.gouv.fr Accueil Actualités.
Éduthèque - Partenaire Arts et lettres Présentation de l’offre Théâtre en acte – Éduthèque Réseau Canopé et theatre-contemporain.net s’associent pour proposer aux enseignants de toutes disciplines des ressources et des accompagnements pédagogiques pour enseigner le théâtre classique et contemporain à leurs élèves.
L’offre regroupe les ressources par rubrique : auteurs (classiques et contemporains) et œuvres (classiques, contemporaines et jeunesse). Les enseignants trouveront, pour chaque œuvre, des activités à utiliser en classe : découverte de l’auteur, étude du texte, analyse de spectacle(s). Wbdc Lettres- Symbaloo Gallery.
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ENTRÉES DANS LES APPRENTISSAGES - Lettres - éduscol SIENE. Deux choix en lettres ont déterminé la structuration de cette partie centrale :- choix d'entrer par les apprentissages, pour faire ressortir clairement que les ressources et les outils présentés sont mis au service des objectifs essentiels de la discipline ;- choix de ne pas dissocier lettres et langues anciennes, mais de les associer dans la structure.
L'organisation s'appuie donc sur les grands apprentissages (la lecture, l'écriture, l'étude de la langue, l'oral) qui sont le socle sur lequel se greffent les autres axes des programmes comme l'étude de l'image, la découverte du patrimoine littéraire et culturel, la découverte des grands mouvements et des grands genres littéraires à travers les objets d'étude au lycée. Cette organisation, qui divise "lire" et "écrire", "lire-écrire" et "étudier la langue", "lire-écrire-étudier la langue" et "se cultiver" répond bien sûr à un impératif de plan pour organiser et clarifier la pensée autour de grands objectifs.
Lettres - bibliographie pour l'enseignement du français. S'CAPE-Antigone. Antigone, fille d’Œdipe roi de Thèbes et de la reine Jocaste, est condamnée à être enterrée vivante pour avoir défié l’autorité de son oncle, en tentant d’offrir une sépulture à son frère Polynice. Une tragédie grecque reprise dans cet escape game proposé par Cyril Mistrorigo, dans l’objectif de questionner les joueurs : « Comment changer l’inévitable ? » Une mise en scène judicieusement orchestrée, mais également truquée car les élèves ne pourront pas sauver cette Antigone dont le destin est déjà programmé avant la fin du jeu. Un jeu intégré dans un contexte pédagogique.
Aide au travail de description. Une lecture : Le sujet lecteur-scripteur de l’école à l’université - Lettres - Éduscol. Publication des actes du colloque international organisé par l’université de Grenoble. La deuxième partie des actes du colloque international sur le sujet du lecteur-scripteur organisé en juin 2012 par l’université de Grenoble a paru dans un ouvrage présenté par Jean-François Massol, avec la collaboration de Nathalie Rannou (Grenoble, UGA éditions, 2017), intitulé Le sujet lecteur-scripteur de l’école à l’université.
Variété des dispositifs, diversité des élèves. Les MOOC orthographiques de l'académie de Lille - Lettres - Éduscol. Retrouvez toute l'information sur le site education.gouv.fr Accueil Actualités.
Difftypesdedictees. DNB : partie lecture. BNFA, Des livres audio, gros caractères et braille pour les aveugles et malvoyants. FlashCard FR n.2. EduThéâtre. Théâtre contemporain - theatre-contemporain.net - Auteurs de théâtre, spectacles, mise en scène et tout l'univers du théâtre.
RA C3 Francais Culture litteraire Biblio etrange dm 598221. @cyrilmistrorigo : Chers.es élèves, l'interprétation théâtrale au cycle 4, on en parle? Pinterest. Enseigner l’Histoire de la shoah à travers les Arts - Lettres-Histoire-Géographie - Académie de Caen. Lors de cette journée, 4 domaines artistiques ont été évoqués : le cinéma, la Bande Dessinée, la musique et la peinture.
Ce Compte rendu ne se veut pas exhaustif. Il s’agit plutôt d’une prise de note qui a pour vocation de vous donner des pistes de recherches, travail, des approches intéressantes pour aborder ce thème avec vos élèves. Voici le plan de ce compte rendu : LA SHOAH A L’ÉCRAN par Ophir Lévy a) Définir l’imageb) La diffusion des images en France c) la Shoah au cinéma d) La dimension fictionnelle e) la question du gazage au cinéma SHOAH ET BANDE DESSINÉE par Tal Bruttmann a) La BD b) La bête est morte c) Will Eisner d) Maus LES MUSICIENS JUIFS SOUS LE NAZISME : PERSECUTION, EXIL ET ASSASSINAT par Elise Petit FELIX NUSSBAUM, UN PEINTRE ASSASSINE par Nathalie Hazan-Brunet 1) Qui ? La rentrée en Français : Quels horizons ? Rentrée 2017 : à l’orée d’un nouveau quinquennat, comment va l’enseignement du français ? Sans doute quelque peu écartelé : entre les programmes revitalisés du collège et les programmes sclérosés du lycée, entre le poids des traditions et les désirs d’innovation, entre la culture du livre et celle des écrans, entre la complexité du travail en classe et les régulières instrumentalisations idéologiques (prédicat, orthographe rectifiée, La Fontaine …). « Vous avez un devoir de liberté pour faire bouger les choses », lançait Paul Raucy, doyen de l’Inspection générale de lettres, à des professeur.e.s de français réuni.e.s à Eduspot en mars 2017.
A ce mouvement, le Café pédagogique apporte ici sa contribution. L'épreuve du Brevet des collèges - infographie - La légèreté des Lettres. Propositions d'oeuvres à découvrir pour le premier trimestre by devin grégory on Prezi. Bestiaires et maxi-monstres. Moi, J'attends - Serge Bloch & Davide Cali dans l’App Store. Fiction-interactive.fr – L'imagination, le meilleur des moteurs de jeu ! Ressources des formatrices de lettres "Réforme du collège". Les dix commandements d’une... - La Tronche en Biais. Albums pour les grands. «Bien à vous», vraiment? Et si les “phénomènes viraux” et autres effets de mode permettaient d’entrer dans l’interprétation des textes ?
Booktube. Atlas sonore des langues régionales de France. THEA - Action Nationale de l'OCCE - THÉA favorise la rencontre entre les écritures théâtrales jeunesse d'auteurs vivants et les enfants et adolescents : lire, voir, mettre en voix, mettre en jeu…
La diversification des pratiques de lecture - Lettres - Éduscol. La Chanson de Roland. Pourquoi utiliser le numérique en lettres ?, une belle carte mentale de @charlisau à enrichir et mettre à jour. Ressources numériques. Libre Théâtre, les oeuvres théâtrales du domaine public en français. Synthèse des usages de l'iPad dans mon cours -7 ans de travail. Queneau Cent Mille Milliards de Poèmes, your choice. Association Française des Enseignants de Français. Dominique BUCHETON et alii, Refonder l’enseignement de l’écriture, Vers des gestes professionnels plus ajustés du primaire au lycée, Paris, Retz, 2014 (304 p., 21,70 euros).
Dans cet ouvrage publié en 2014, D. Bucheton se propose d’ouvrir un chantier important, celui de la refondation de l’enseignement de l’écriture. Ce projet d’envergure prend appui sur tout un ensemble de travaux récents en didactique des disciplines, en psychologie cognitive et du développement, en didactique professionnelle et en clinique de l’activité, entre autres.
Il s’agit bien d’une véritable refondation au sens le plus fort du terme, puisque les pratiques d’écriture scolaires sont totalement revisitées, tant du côté de leur apprentissage que de leur enseignement. P. Raucy, doyen Inspection gén. de lettres, aux enseignants : "Vous avez un devoir de liberté pour faire bouger les choses." #EduSpotFrance. Intervention anne vibert lecture vf 20 11 13. Ressources numériques. La nouvelle orthographe. Sandrine Baud : Métamorphoses numériques du français en collège. WebTV UTC - La Séparation. L’accord du participe passé. Wbdc Lettres- Symbaloo Gallery.
Nouveaux programmes de français et réforme du collège : une conférence vidéo d'Anne Vibert. Voyant Tools. PRatiques d’ÉCriture Interactive en Picardie. Présentation PRECIP est un projet financé par la Région Picardie (nov. 2009 – juin 2014) sur l’enseignement de l’écriture numérique. / Presentation in English Le projet PRECIP comprend :
Hachette-education. ESSENTIELS. Que faire notamment avec des tablettes en cours de français en lien avec les nouveaux programmes du collège (ou autre outil numérique, MP3, ordinateur ...) Coggle.
Portail national de ressources en lettres - Eduscol. Les nouveaux programmes de français au collège - Café péda. Programmes de 2016. Penser l'enseignement des lettres dans la réforme du collège. Français. Ressources des formatrices de lettres "Réforme du collège" Ressources CANOPE pour les lettres. L'art dans la ville - Paris. Utopies, contre-utopie, dystopie. L'écriture de soi (collège) Langue. Printemps des Poètes. Théories de la lecture. TP : écrire une critique littéraire. Lectures pour les collégiens - « Lectures pour les collégiens »
Comment rediger une critique. Expliquer un texte théâtral.
Lectures pour les collégiens - Lectures pour les collégiens. Le coin de mme naudin...