#Nanouk : nombreuses ressources sur 89 films du catalogue «Ecole et cinéma» dispositif accompagné par @reseau_canope. École et cinéma - Films, fiches. Des fiches d'accompagnement pédagogique (sélections depuis 2004)…Les films des sélections « Yonne » de 1994 à 2004 Des fiches d'accompagnement pédagogique… Vous trouverez ici des ressources pédagogiques pour les films des sélections École et cinéma. Ces ressources sont quelquefois produites par les enseignants lors des stages École et cinéma, où l'on analyse les films et étudie les Carnets de notes sur... afin de proposer des pistes pédagogiques pour les classes. D'autres fois, elles sont conçues par les conseillers pédagogiques en arts visuels.
Enfin elles peuvent également consister en liens vers des dossiers sélectionnés produits dans d'autres départements. Année 2014-2015 Le Jardinier qui voulait être roi de Vlasta Pospisilova et David Sukup, pistes pédagogiques et documentation (dossier du dispositif École & Cinéma de la Somme)Une Vie de chat de Jean-Loup Felicioli et Alain Gagnol, pistes pédagogiques et documentation (6 documents réunis en une archive ZIP, 8,2 Mo) Année 2013-2014. Ressources pour l'enseignant. Cinéma. ARTS VISUELS PEDA. Les arts visuels. Le livre Dictées et histoire des arts, chez Retz. Bonjour ! Certains d’entre vous le savent déjà mais je l’annonce cette fois plus officiellement… Le livre Dictées et histoire des arts sortira chez Retz, fin août. C’était un boulot monstrueux mais tellement fantastique !! Après une partie introductive, dans laquelle j’explicite au maximum la démarche (pourquoi et surtout comment), l’ouvrage se décline en 26 séquences.
Comme le titre l’indique, les séquences lient histoire des arts et orthographe. Voici comment elles s’articulent : séance 1 : découverte de l’œuvre d’art sur laquelle portera la dictée (environ 30 minutes)séance 2 : étude d’une règle orthographique (environ 50 minutes)séance 3 : première appropriation des mots (environ 30 minutes puis 15 minutes)séances 4 et 5 : dictées flash (environ 15 minutes)séance 6 : dictée bilan et relecture (environ 45 minutes)séance 7 : correction individuelle (environ 10 minutes) Ces séances sont « clés en main » : elles s’appuient sur J’ai essayé d’être la plus complète possible.
Arts plastiques. [Sequence] Musiques de films - Bancs d’Ecole. Pour la deuxième période de 2015-2016, j’ai décidé de partir dans un travail sur les musiques de films en musique, et en « cinéma » en arts visuels (pour retrouver la séquence en question <== ). La majeure partie du temps, je vais essayer de lier musiques et films dans les deux domaines. Parfois, la succession des séances ne sera pas identique. Comme nous sommes là en musique, voici ce que je vous propose. Les écoutes sont faites SANS images ! [Remarque :] Il semblerait que des utilisateurs de machines Apple (sous MacOS) aient parfois des difficultés à télécharger des fichiers. Je vous propose d’abord de récupérer les affiches à montrer avant ou surtout après les écoutes.
Télécharger au format Zip. Je vous propose ensuite de récupérer les fiches élèves et les fiches étiquettes. Télécharger au format Word. Télécharger au format PDF. Pour retrouver la séance complète, c’est par ici ==> ici. L’idée de cette première séance est d’amener les enfants à faire attention à des musiques de films. Musique séance 1. Séance musique 2. Séance 3 musique bis. Séance musique 4 bis.