Nicolas.gueguen.free.fr/Articles/Psy&EducFR2002.pdf. Le toucher améliore la relation pédagogique | Communication Non Verbale. Parmi les recherches en psychologie sur la communication non-verbale, certaines s’intéressent particulièrement à un efficace vecteur d’influence : le contact corporel, autrement dit le toucher.
Il est aujourd’hui établi que le toucher a des influences sur nos perceptions, nos jugements et nos actes (trouver une personne sympathique, rendre un service que l’on nous demande, réaliser un achat…). Le toucher pourrait il également jouer dans une relation pédagogique, et sur la participation d’un élève en cours ? 20 questions pour améliorer www.la-communication-non-verbale.com : Cliquez ici Nicolas Guéguen, enseignant-chercheur en psychologie sociale à l’Université de Bretagne-Sud, s’est spécialisé dans l’étude de l’influence du toucher. Pour cela, il a réalisé auprès de 7 groupes d’étudiants (163 au total), une expérience visant à tester l’hypothèse selon laquelle le contact tactile émis par un enseignant envers un étudiant favoriserait l’attitude volontaire de celui-ci en cours. Référence :