Trouver des images sur le Web : moteurs de recherche, banques générales et thématiques. Les moteurs traditionnels de recherche, comme Google, Bing, Yahoo ou Ask offrent la possibilité de rechercher des images, mais les droits liés à l’utilisation de ces dernières ne sont généralement pas précisés : droit de l’information, droit de l’image, droit à l’image... Des filtres par type de licence sont néanmoins parfois proposés, par exemple, par les deux outils précités, pour affiner les requêtes. Cela dit, cette option généralement disponible en recherche avancée est soit plus ou moins visible (Google> Recherche avancée d’images > droits d’usage ou Google Images > Outils de recherche > Droits d’usage), soit absente de certaines versions locales (filtrage par licence disponible dans la version américaine de Bing mais non proposé pour la déclinaison française).
Par ailleurs, en dépit des différents filtres de protection appliqués, il n’est pas rare, pour une requête donnée, de voir s’afficher des images indésirables. AbulÉdu Data Fr Olivier Le Couls, Désert mauritanien Art4apps En. Www.unow.fr/assets/files/livre_blanc_MOOC_Design_UNOW.pdf. Module d'autoformation gratuit sur le plagiat et le droit de citation. Le plagiat est un phénomène réel. Certains font remonter son origine à la nuit des temps.
Toutefois, eu égard à la récurrence du sujet, on peut supposer qu'il a pris de l'ampleur, de nos jours, surtout à l'ère d'internet où l'accès aux ressources documentaires est grandement facilité. Pour prévenir ce phénomène, le Service des bibliothèques de l'Université du Québec à Montréal (UQAM) propose un module de formation et d'autoformation sur le plagiat et les règles de citation. Ce module comporte cinq parties. Une première définit la notion de plagiat et livre quelques exemples, c'est-à-dire sept pratiques qui peuvent être qualifiées de plagiaires : Cette première partie livre aussi des chiffres sur le plagiat et propose les moyens de l'éviter.
La deuxième partie titrée "Citer correctement ses sources" n'est qu'une suite logique de la première. Les trois dernières parties proposent des conseils, un quiz et un résumé à l'utilisateur. Ce module est offert sous une licence Creative Commons. Accueil de 2minuteslearning : l'apprentissage en vidéo2 minutes learning | L'apprentissage en vidéo. 46 Tools To Make Infographics In The Classroom. Infographics are interesting–a mash of (hopefully) easily-consumed visuals (so, symbols, shapes, and images) and added relevant character-based data (so, numbers, words, and brief sentences).
The learning application for them is clear, with many academic standards–including the Common Core standards–requiring teachers to use a variety of media forms, charts, and other data for both information reading as well as general fluency. It’s curious they haven’t really “caught on” in schools considering how well they bridge both the old-form textbook habit of cramming tons of information into a small space, while also neatly overlapping with the dynamic and digital world. So if you want to try to make infographics–or better yet have students make them–where do you start? The 46 tools below, curated by Faisal Khan, are a good place to start. Une application pour enrichir Wikipedia de photos libres. En marge de l'encyclopédie Wikipédia, la fondation Wikimédia s'occupe de plusieurs projets similaires tout aussi importants. L'un des plus connus se nomme Commons.
Il s'agit d'une bibliothèque multimédia qui regroupe un maximum de fichiers dans le domaine public ou sous licence libre. Lancé au cours de l'automne 2004, Commons héberge aujourd'hui plus de 16,8 millions d'œuvres. Afin de faciliter la participation des internautes, la fondation Wikimédia vient de lancer une application mobile permettant de téléverser des photographies directement sur les serveurs de Commons. Dans le cas où l'usager ne disposerait pas d'un téléphone sous iOS ou Android, Wikimédia rappelle qu'il est possible de passer par la version mobile du site. Afin d'enrichir Commons, la fondation Wikimédia a signé un partenariat avec le Château de Versailles pour enrichir les contenus culturels et scientifiques mis à disposition des internautes. The Rafael Scapin Daily. Dossier Curation : comment identifier les sources d’information pertinentes ? 1/6.
Le terme « Curation » et les activités liées sont très à la mode depuis une bonne année déjà et nombreux sont les articles sur le sujet. Etant adepte de cette pratique proche de la veille technologique sans en être vraiment, j’ai pris un peu de temps pour vous proposer un dossier sur le sujet, sur la base de mon expérience personnelle. En route vers la curation de contenus … (illustration TdV) J’ai préparé une série d’articles que je publierai dans les prochaines semaines. J’avais envie de présenter ma façon de procéder après avoir publié un premier article sur le sujet (voir « Curation : définition, présentation et outils« ).
L’idée est de vous donner un aperçu plus complet de la curation, ce que cela peut vous apporter, quels sont les outils à utiliser, comment démarrer. Au programme du dossier : 1- Qu’est-ce que la curation et comment identifier les sources d’information pertinentes2- Comment rassembler les sources d’information pour une curation efficace ? Qu’est-ce que la curation ? Www.contactnord.ca/sites/default/files/contactNorth/files/pdf/publications/cloud_installment_1_fr.pdf. Le babillard des ressources pédagogiques. Vine :application pas anodine. On ne peut imaginer plus simple : téléchargement de l’app « Vine » depuis l’App Store, accès immédiat grâce au moteur de recherche… On sait faire : des centaines de millions de mobinautes ont ainsi téléchargé des milliards d’applications. Gratuite, ce qui ne gâche rien ; elle sera peut-être payante demain, sur l’heure on peut l’utiliser gratuitement et la conserver si affinités, ou non.
Vine est associée au site du même nom qui stockera les vidéos que vous allez créer, site sur lequel il faut naturellement ouvrir un compte. Rien de plus simple si vous acceptez d’utiliser votre compte twitter ou Facebook : cliquer sur un bouton. L’app est prête à l’emploi : une démo de quelques secondes, pour en apprendre le fonctionnement. Vine fait peu de choses mais bien et, le moins qu’on puisse dire, facilement : l’écran de votre iPhone devient le viseur d’une caméra : vous filmez tant que votre doigt est maintenu appuyé sur l’écran, limite : 6 secondes !
Quelques remarques… Michel Diaz. Social media for teachers. ICT Tools and Resources for Schools and Teachers. Guide sur la carte heuristique. Free Technology for Teachers. Réseaux sociaux. Cet article est une ébauche. Vous pouvez partager vos connaissances en l’améliorant : Compléter l'articleRestructurer le contenuRajouter des illustrationsCréer des pagesAlerter dans les discussions si le sujet n'a pas lieu d'être et veiller à ce que la ligne éditoriale de ce wiki soit bien respectée Les grands sites de réseaux sociaux: Facebook, Google Plus, MySpace, Twitter, Tumblr, Last.fm, Digg, Del.icio.us, Reddit, Flickr.
Cette page a pour but de réunir les alternatives libres aux grands sites existants, tant pour ceux souhaitant utiliser d'autres réseaux sociaux, que ceux souhaitant créer d'autres réseaux sociaux. Le but est de pouvoir préserver sa vie privée et même son anonymat tout en ayant la possibilité d’être présent de se publier sur le net. Vous pouvez aussi voir cette comparaison des différents réseaux sociaux libres (en), ainsi que cette liste sur Ubuntu-fr et aussi la liste sur Wikipédia (en). Utiliser un réseau social libre Réseau social libre (type Facebook) Jappix GnuSocial. Logilibre | Logiciels libres ou gratuits pour l'enseignement supérieur. 2 minutes learning. ONF. Profweb.