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Meubles & décorations. Le générateur de certificats BRAVO. Filton Avenue Sound Garden. Jardin en carré - Potager en carré - Une Oasis dans l'Univers. Lundi 10 mai 1 10 /05 /Mai 23:04 Qu’est-ce que le jardinage en carrés ? Selon Mel Bartholomew, auteur du livre Square Foot Gardening en 1981 traduit en français en 1984 sous le titre "Le jardinage en carrés".

Le jardinage en carrés c’est plus qu’une de ces nouvelles façons d’aménager et de planter un jardin; c’est une approche de jardinage tout à fait différente. Cette méthode est simple tout en restant polyvalente et on peut l’adapter pour qu’elle corresponde aux différentes situations. A chercher à éliminer les tâches qui vont de pair avec le jardinage. Même si le concept fondamental de cette méthode consiste à cultiver plus de légumes dans un endroit plus restreint a été essayé par beaucoup d’horticulteurs novateurs, je ne crois pas qu’un seul d’entre-eux ait été capable de coordonner l’espace restreint qu’est le jardin et le temps à y consacrer, pour mettre sur pied une méthode facile et qui demande moins de temps.

Qualités : II - Un jardin basé sur des carrés et non sur des rangées. Le site de la Fondation La main à la pâte. A trois on a moins froid. Voici un petit dossier que j'ai fait pour exploiter l'album "a trois on a moins froid" : ici ce matin on a fait un travail sur la couverture de kipic, en commencant par faire le quadrillage en pate a modeler : Le Nouvel An dans nos archives. Devenez hôtesse de vente privée - Dessine-moi... Phonogram dictionary - Le dictionnaire des phonogrammes. The language part of Montessori is hard for me. The reason is simple, information about Montessori in french are scarce, and translation is not as much as an option as for maths for instance. There are so many difficulties in the french language, it is a world of it's own. So needless to say that finding a Montessori album in french has proven difficult to do.

But with luck, good connections, and perseverance, I finally did. I was anxious to see what were the methods used in french to teach the art of language. I knew already that the pink, blue and green scheme is not the widely taught method in the French AMI formation. I first came across this scheme while reading What did we do all day. It is not my intention to talk extensively about this scheme, as others have done it already.

This method suggest the use of a phonogram dictionary, which I thought was genius. I printed it on heavy card type card stock, and had it binder with a black spiral. First page: Mes fabrications • alphabets mobiles. Je me propose de vous confectionner votre alphabet mobile. Imprimé sur papier 90g et plastifié à chaud avec des feuilles 100microns. Pour l'emballage, les lettres sont assemblées et conditionné avec soin : Note: en Montessori, le matériel utilisé est un alphabet mobile détouré.Ces cartes sont une adaptation qui rend la fabrication (artisanale) plus pratique et moins coûteuse.L'alphabet ligné ainsi que le "s" sans canne pour la fin des mots sont un ajout de ma part qui ne sont pas proposés dans le support d'origine.

Mon alphabet mobile - Voici ma boite de l'alphabet mobile. Elle sera en libre accès pour que les enfants "écrivent" de mots avec ou sans modèle, des phrases essayées... Elle pourra servir pour des dictées muettes. Je vous joins mon petit tutoriel pour fabriquer la boite ainsi mon alphabet mobile que j'ai bidouillé avec photofiltre d'après cursive standard car certaines boucles me dérangeaient! Mais j'ai découvert seulement aujourd'hui (encore un grand merci Aïam) une super police cursive : scolacursive Pourquoi des lettres cursives et pas capitales ou scriptes?

Parce qu'il s'agit d'un outil pour apprendre à écrire et pas à lire ... et on écrit en cursive. New New New New: Aïam nous propose sa version réalisée avec la police Simpleronde et quelques bidouillages de lettres! Pty3cMITidT-q0m_wKaCFBIhbr0. tRg2DTvkB7u03MUEguh9AlBF2ag. Des ateliers autonomes de motricité fine GS. Autour des animaux. Il était temps pour Petit Souriceau d'en savoir un peu plus sur les animaux. Il en connait beaucoup et même s'il ne prononce pas toujours bien, il sait les nommer.

Mais finalement, je me suis rendue compte qu'il ne connaissait ni leur habitat, ni leur bruit, ni...à vrai dire il ne connaît pas grand-chose ! Je me suis dit qu'il était temps d'y remédier ! Pour les bruits, rien de plus simple : je lui demande "le bruit de la vache", il me fait "meuh" ou me dit "ché pas", dans ce cas-là je lui dis une première fois puis il répète. En général, on commence par les animaux de la ferme et les animaux familiers (comme le chat ou le chien) et avec le temps on ajoute d'autres animaux, comme le loup, la grenouille, le lion, etc.

Au début, il ne s'agit que de faire le bruit, mais pour les plus grands, on nomme ce bruit : "le chat fait miaou, il miaule", "la vache fait meuuuuh, elle meugle". Savoir le cri des animaux c'est bien, savoir où ils vivent aussi. Les Souriceaux en pleine action ! Les animaux et leurs lieux de vie. J'ai créé pour Emma une activité autour du thème "les animaux et leurs lieux de vie" : Sur ces images, vous pouvez voir deux des "décors", la banquise et le champ, et les 5 cartes-animaux associées à chacun d'eux.

L'ensemble du document (que vous pouvez télécharger → ICI) comprend 12 décors et 60 cartes-animaux. Les voici en détail : - la banquise : éléphant de mer, ours polaire, phoque, renard polaire, renne - le champ : campagnol, corbeau, criquet, lapin de garenne, buse - le désert : autruche, chameau, suricate, fennec, scorpion - la ferme : chèvre, cochon, poule, brebis, vache - la forêt : cerf, écureuil, loup, ours, renard - le jardin : escargot, papillon, coccinelle, taupe, hérisson - la jungle : ara, caméléon, chimpanzé, cobra, tigre - la maison : chat, chien, cochon d'Inde, hamster, poisson rouge - l'étang : canard, crapaud, carpe, héron, libellule - la montagne : marmotte, chamois, lynx, lama, bouquetin - l'océan : baleine, dauphin, requin, hippocampe, pieuvre 1. 2. 3.

Sans titre. Sans titre. Sans titre. Serie_rose_-_feuille_de_route. Listes_de_mots. Série rose Montessori. !!! Attention, très long message !!! Bon ! J'y ai passé du temps, mais j'ai enfin fini ma série rose. J'en ai visité des sites et des blogs (en anglais, en français, en allemand, en italien...merci Google Translate) afin de savoir comment devait se présenter la fameuse série rose. Ce qu'il en ressort, c'est que tout le monde a sa façon de faire et il est rare de trouver deux séries roses identiques -quand série rose il y a, car certain(e)s n'utilisent même pas de code couleur.

Pour ma part, je voulais garder les trois couleurs fréquemment rencontrées : rose, bleu et vert. Tout un tas de questions, d'observations, d'idées, sont nées au fil de mes pérégrinations sur la toile... Certaines mamans (il faut bien l'avouer, dans 98% des cas ce sont des mamans) découpent leur série de dictées d'une certaine façon, d'autres mamans d'une façon différente ; ce qui fait qu'un mot peut se retrouver dans la série rose chez maman1 et dans la série bleue chez maman2. Série rose La boîte Les dictées muettes. Téléchargement. Alors que Grand Souriceau se passionne pour les insectes, Petit Souriceau m'a demandé l'autre jour (mot pour mot) un "ravail sur les becs des oiseaux".

Passé un silence d'étonnement (mêlé à un vague sentiment de fierté) je lui ai dit d'accord et me suis mise le soir même au travail. Dès le lendemain, j'ai pu montrer des fiches sur les becs d'oiseaux à mon Petit Souriceau et depuis nous "travaillons" un peu chaque jour sur les oiseaux. Voici un aperçu de ce que nous faisons (je rappelle que Petit Souriceau n'a que 3 ans 1/2, il ne s'agit donc pas d'apprentissages poussés, juste de premières approches pour satisfaire sa curiosité) : Les becs d'oiseaux Pour en savoir plus sur les becs d'oiseaux, j'ai commencé par montrer à Petit Souriceau des fiches exposant les différentes sortes de becs. J'ai aussi crée une autre série de fiches, cette fois pour mettre en place notre activité sur les becs d'oiseaux (mais même problème que pour l'autre série). L'ensemble de l'activité Nectarivores Piscivores.

Mico mon petit ours | Partage d'idées pour l'IEF. Une amie m’a fait connaître les livrets de lecture "Mico mon petit ours" et je l’en remercie car je les trouve tout simplement extras ! Il s’agit de méthode syllabique, progressif, où l’enfant est capable de lire tout ce qui est écrit dans chaque leçon, et où, à la différence des autres livres, on fait connaissance avec différents personnages que l’on retrouve tout au long du livre dans une histoire suivie, pas des phrases sans queue ni tête juste pour faire apprendre un nouveau phonème !

Lol Les enfants s’attachent d’une part aux personnages, et d’autre part, sont tenus en haleine et ont envie de lire pour connaître la suite ! Il s’agit de livres anciens avec de très belles illustrations qu’on ne trouve malheureusement plus (sauf d’occasion sur le bon coin, ebay ou price minister). Voici la 2e page du livre, très facile et courte : puis, rapidement, on passe aux dictées et aux exercices de compréhension de texte : J’ajouterai que ces livres sont compatibles avec la méthode montessori. 1er plateau de géométrie et plateau pour lettres mobiles imprimées - Choupinette découvre la vie. Bonne nouvelle après avis médical, ce matin, j'ai à nouveau le droit de bouger!!! Je vais donc pouvoir quitter ce coin "pourri" dans l'Est (eh oui, il pleut tous les jours, incroyable, mais vrai!!!) Pour pouvoir m'évader 2 mois dans le Sud!!! J'y retourne à chaque vacance, vers ce petit coin de paradis...une vieille ferme que nous retapons depuis plusieurs années, avec rien autour que le silence et le souffle du vent (mistral, oblige...), la nature à perte de vue...le bonheur, quoi!

(je sais Vic, j'ai de la chance, mais tu trouveras bientôt ton petit coin de paradis, toi aussi pour abriter ta grande famille!!!) Le bon heur donc, encore plus, vu que j'ai failli végéter tout l'été au bord de la frontière allemande (région dont je ne suis pas du tout originaire, je le rappelle!)... Sinon, mes petits travaux avancent tout doucement, pas toujours aussi réussis que souhaités, mais, bon, c'est en fonction de mon état nauséeux aussi... donc, le moins réussi, le 1er plateau de géométrie...

LE PETIT POISSON ROUGE ( période 2 ) Un matin, quelque part au fond de l'océan, le Petit Poisson rouge alla porter un panier de crevettes à sa Mère-Grand malade. Mais à peine son voyage commencé, le Petit Poisson rouge rencontra Compère Requin... Le fond de l'océan du Petit Poisson rouge 1. Préparer le fond à la gouache avec différents tons de bleu : 2. 3. 4. Choisir des algues ou le corail dans l'album, déchirer les papiers et les perforer : Avant de coller, montrer aux enfants que l'on peut superposer les éléments, ce qui n'est pas du tout évident pour eux ! 5. Téléchargement. Geocaching - The Official Global GPS Cache Hunt Site.

Croquelavieenrose. Week-end Féérique : nos activités · Croquelavieenrose. Oppa Montessori - Série de 19 phonèmes. Rituels. Moment, durée : 4 fois dans la semaine de 9h00 à 9h10 Objectifs : Développer des habitudes d’écriture ; utiliser l’écrit comme moyen d’exprimer ses idées, ses émotions ; rédiger de courts textes et en améliorer la constructiondes textes et l’orthographe. Déroulement du rituel : Chaque matin, en arrivant en classe, les élèves sortent et écrivent dans leur cahier d’écrivain en notant la date et la consigne d’écriture s’il y a lieu. Les propositions peuvent varier entre écriture autonome ou écriture guidée avec un thème ou un genre imposé. Les élèves écrivent pendant 5 minutes environ. DATE ET METEO EN ANGLAIS Moment, durée : tous les matins pendant le temps d’accueil Objectifs : Se repérer dans le temps, dans l’année, dire, lire et comprendre la date en anglais (jour, numéro, mois, saison, année).

LE LIEU MYSTERED'après le travail de Mallory et Maclasseausoleil LE NOMBRE DU JOURd'après le travail mamaîtresse de CM1 D'après le travail de Boutdegomme et de stylo-rouge-et-crayon-gris. Party Printables. Recycle Crafts for Kids | Monster Bites! Clothespin Hanger. These goofy monsters will clamp their teeth onto anything!

If you have some small scrap pieces of wood and wooden clothespins, how about making these fun monster hangers for kids rooms? Plywood is ideal but a strong cardboard could also be used instead of wood, for hanging light items only. With our examples here as a guide, create your own fun monster faces. They can ‘bite’ lots of lightweight objects – flash cards for learning activities or display any paper stuff like a kids chore list or note, as decorative hangers in kids rooms to store fabrics, craft materials, gloves & scarves… etc. These toothy monsters will help tidy up! What you need: a scrap piece of wood or strong cardboard handsaw (if you’re using wood) or craft knife clothespin wood glue pencil and paint How to make the clothespin monster hangers: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Printable Shapes & Geometry for Children.