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L’évaluation diagnostique en seconde : un support pour l’enseignement de l’information-documentation
Pour ma troisième rentrée dans le lycée où je suis affectée, j’ai souhaité proposer une évaluation diagnostique aux classes de seconde avant de mettre en place un enseignement approprié de l’information-documentation basé sur les besoins des élèves. 1- Objectifs de l’évaluation diagnostique Après avoir passé 8 ans au collège Saint-Exupéry de Mâcon - classé ZEP- , j’ai été nommée à la rentrée 2009 au lycée Lamartine, un lycée d’enseignement général et technologique de près de 1400 élèves . Mes deux premières années, interrompues par un congé maternité, m’ont permis d’observer les pratiques des élèves dans ce CDI et de mesurer la place dévolue jusque-là au professeur-documentaliste dans l’établissement. J’ai ainsi pu faire les constats suivants :Le thème de l’année : Permettre aux élèves de construire leur démarche de veille numérique : apprendre aux élèves à élaborer et mettre en place une stratégie de veille numérique en adéquation avec leur projet de travail En préambule à une réflexion sur le sujet, deux définitions de la veille :
Permettre aux élèves de construire leur démarche de veille numérique : synthèse des travaux académiques
Les romans pour les grands adolescents : l'éclatement des codes
Lorsque l'on rapproche les termes littérature et adolescence , on est tout de suite confronté à une difficulté majeure : celle de déterminer ce que l'on donne comme signification au mot adolescence , a fortiori grande adolescence , et à l'expression littérature jeunesse . Lorsque l'on aborde le concept de littérature pour les grands adolescents ou young adults (YA), selon l'expression anglo-saxonne, nous sommes obligés de nous demander de qui et de quelle littérature l'on parle. [ lire le dossier ]
Hubii. Moteur de recherche d’informations a partir d’une carte
Hubii est une heureuse surprise dans l’avalanche de d’outils de recherche et de fils de news et d’autres agrégateurs rss.Ginfeeds. Gestion de la veille sur vos sources d’informations
Jun 21, 12 Ginfeeds se présente sous la forme d’ un lecteur assez classique de flux Rss . Par défaut, le site vous propose plus d’une centaine de sources d’information et de fils rss dans un nombre incalculable de catégories et de domaines de toutes sortes. L’usage le plus évident du lecteur est celui d’ un moteur de recherche classique à partir d’un mot clé. D’ailleurs, Ginfeeds vous propose sur sa page d’accueil un aperçu des recherches du moment pour suivre les tendances de recherche. Les fonctions les plus intéressantes de Ginfeeds sont réservées aux membres inscrits au service.
Les 20 BD «indispensables de l’été»
Comme tous les ans, l’Association des Critiques et journalistes de Bande Dessinée (ACBD), qui compte 68 membres actifs, dévoile sa liste des «20 indispensables de l’été». Le choix se fait parmi les nouveautés parues entre le 1er novembre 2011 et le 10 juin 2012: pas moins de 2476 titres! Ces «20 indispensables de l’été» permettent également d'opérer un premier tri pour le Grand Prix de la Critique, annoncé en décembre.
Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales
Le portail lexical fonctionne avec un système d'onglets.
Livre blanc : nouveaux usages de la veille, 5 pratiques émergentes
Le GFII a publié récemment le résultat d’une collaboration professionnelle du groupe de travail « Intelligence économique et Economie de la connaissance » à propos de 5 tendances clefs en matière de veille.
Expérimentation tablettes en français : un blog-journal pour suivre l'aventure au jour le jour
Carine Naudin, professeure de lettres au collège Le Racinay, Rambouillet, expérimente en classe de 6ème l’utilisation d’une flotte de 15 Ipads dans le cadre d’un prêt CréaTice. Elle nous livre presqu’en direct ses réflexions, en publiant sur un blog un journal de cette expérimentation. Témoignages d’usages pédagogiques, anecdotes de petits problèmes techniques (oui, il y en a quelques uns, mais vite résolus...), astuces pour être efficace sans trop payer (notamment pour projeter au vidéoprojecteur l’affichage d’une tablette), des tests de différentes applications (en cours de français 6è, il y a de quoi faire), des outils pour mieux naviguer (par exemple pour les animations flash), des idées d’utilisation en liaison avec l’histoire des arts,... Un blog à suivre impérativement Nul doute que l’utilisation de cet outil apporte de nombreux avantages dans le cadre de l’aide individualisée en 6e.Le référentiel enseignant français des 10 compétences professionnelles souligne au niveau de la dixième compétence la nécessité de se former et d'innover. Cela implique de rester en veille dans le champ de sa discipline. Dans le domaine de l'hôtellerie-restauration un nombre non négligeable de ressources en ligne s'avère indispensable à connaître.
Veille pédagogique en hôtellerie-restauration
L'onglet « ressources » est l'un de ceux qui composent la barre de menu de Lilie . Il donne accès à des sites d'organismes publics et privés qui peuvent être considérés comme des éditeurs : le CRDP de Versailles, France 5, le centre d'information et de documentation jeunesse, les éditeurs privés regroupés dans le kiosque numérique de l'éducation (KNE) ou le canal numérique des savoirs (CNS). Ressources ? Au début, on disait matériel et logiciel : traduction directe de hardware pour le premier, équivalent de software pour le second, néologisme proposé par l'administration française en 1974.
L'onglet "Ressources" |
Créer un journal de la cité scolaire De la découverte des périodiques papier à la création d’un journal lycéen dans le cadre de l’accompagnement personnalisé en classe de 1e... 21-02-2012, Broggi Céline
Créer un journal de la cité scolaire
* Yakitate Ja-Pan : collège boulangerie école de fabrication du pain, pays dont élément de base est le riz, jeu de mot JA-PAN (pain) Japon, transposition des affrontements sur le terrain culinaire, les obstacles qu'on doit franchir... pour devenir un maître ou le meilleur dans sa spécialité...