Peer-to-peer rental: The rise of the sharing economy. LAST night 40,000 people rented accommodation from a service that offers 250,000 rooms in 30,000 cities in 192 countries.
They chose their rooms and paid for everything online. But their beds were provided by private individuals, rather than a hotel chain. Hosts and guests were matched up by Airbnb, a firm based in San Francisco. Since its launch in 2008 more than 4m people have used it—2.5m of them in 2012 alone. It is the most prominent example of a huge new “sharing economy”, in which people rent beds, cars, boats and other assets directly from each other, co-ordinated via the internet. You might think this is no different from running a bed-and-breakfast, owning a timeshare or participating in a car pool.
What’s mine is yours, for a fee. AirBnB, la chanson entêtante de la consommation collaborative. Août132013 Le blog de l'été Durant ces semaines calmes du mois d'août, nous vous proposons le best-of des articles parus dans le premier semestre 2013.
La rentrée de la rédaction est fixée au 26 août. Aujourd'hui, un article sur Airbnb paru le 14 mars 2013 La rédaction. Global Education Sector and Changing Trends. Publication date: January 2011.
Education and Training Industry. Global Education & Training Industry The global education and training industry is going through a period of rapid development.
Market expansion is being fuelled by demand for test preparation, e-learning and foreign education, reports MindPower Solutions. Due to globalization and a rising level of private participation, customers availing of education and training services are demanding high-value education services. Formation en blended learning. Les rythmes de travail d’aujourd’hui nécessitent de travailler à une réduction des contraintes que la formation en salle fait peser : mobiliser une dizaine de personnes plusieurs journées devient parfois difficilement conciliable avec l’intensité de l’activité.
Pour autant la quantité de connaissance à maîtriser ne diminue pas. Bien au contraire, elle augmente, rendant plus complexe l’appréhension de leurs usages combinés. Comment réduire le temps mobilisé en salle de formation tout en développant la performance de l’apprentissage ? Grâce au blended learning. Une formation en blended learning c’est la combinaison des modalités de formation présentielle, en salle avec des modalités de formation à distance.
Notre expérience dans l’animation de ces combinaisons nous autorise à conduire des dispositifs dans lesquels les enchainements de modalités sont libres. Pour une orientation tout au long de la vie. "Les identités ne se définiront plus par des positions préalables, mais par des trajectoires", disait Michel FOUCAULT.
Nous y sommes. Ce qui fait rêver dans cette phrase, c'est l'idée que l'important n'est ni le point de départ – ni en fait le point d'arrivée- mais le chemin lui – même: chemin que chacun pourrait tracer, libre de prendre des bifurcations, d'emprunter des sentes buissonnières… Evidemment, tout n'est pas si simple, enserrés que nous sommes dans un réseau de contraintes. Mais enfin, l'idéal des Lumières, celui de l'homme libéré de la place que lui assignait sa naissance, semble atteignable à nombre d'entre nous. Bien sûr, nous ne sommes pas tous égaux dans ce processus.
Professionnellement parlant, il renvoie chaque individu à la nécessité de faire le point régulièrement sur ses compétences, sur son projet: ce qu'il veut et ne veut plus faire. OE2030_LLL_Booklet.pdf. Le marché de la formation professionnelle. Formation : les Européens refusent le do it yourself. Un livre blanc de ManpowerGroup sur le développement des talents révèle que l'Europe est le continent où les entreprises ont le plus recours à des partenaires externes pour la formation.
Les pratiques innovantes (formation collaborative et e-learning) sont encore boudées. La solution, pour s’assurer une bonne gestion des talents, est de penser “long terme”, en mettant en oeuvre une stratégie de formation qui anticipe les besoins stratégiques, les talents requis pour atteindre ces objectifs, et la manière de trouver ces talents.
PEDAGO-ANDRAGO-INNOVATION. Formation continue et gestion de carrière : pour se former. Une vision de la formation tout au long de la vie en Europe pour 2030. Pour rester employable, nous devrons tous, à l’avenir, développer une culture de l’auto-formation basée sur les compétences et les aptitudes valorisées par le marché du travail.
Comment apprendrons-nous en 2030 ? Comment le digital impactera nos pratiques individuelles de formation ? Quelle sera la place des ressources pédagogiques libres et autres MOOC dans notre formation tout au long de la vie ? C’est à ces questions que le groupe de recherche, The Institute for Prospective Technological Studies (IPTS), rattaché au centre de recherche la commission européenne (JRC), s’est penché lors d’un atelier à Séville les 29 et 30 avril 2013, durant lequel une vingtaine d’experts ont planché sur les scénarii possibles. Ayant eu la chance d’y participer, je vous propose de partager ma vision et de lancer le débat : L’environnement de travail Si nous projetons l’environnement de travail en 2030 sur les bases de ce que l’on connait aujourd’hui, il est vraisemblable que : Les ressources pédagogiques.