Apprendre à l'aide des réseaux sociaux. Slideshare. 10 ways to use Google Plus in the classroom. Circles Obviously you are going to want to create a circle for your class and guide them through making a circle for the class as well.
But as cool as that is, it doesn’t stop there. You can also make a circle for announcements and important links and drop any posts in that you know you may use every semester. Then you just find it in the stream for that circle and repost to your current class when you are ready. You can also create circles for students by category. Photos/Video Because photos and videos are dropped into albums, privacy settings allow you to make albums that only certain circles can see.
Google Talk. Des échanges riches, des déclencheurs d'apprentissages, de réinvestissements... Je vais tenter de faire un point «rapide», mais important, sur ce qu’apporte l’utilisation de Twitter en classe depuis ces dernières semaines...
Comme dit dans le billet précédent : On ne FAIT pas de la production d’écrit en classe gratuitement, on ÉCRIT dans un but précis et le plus souvent possible POUR un destinataire. Il est nécessaire que les écrits aient du sens : j’écris pour quelqu’un, soit, mais sur Twitter, je m’en rends compte ! J’étais curieuse de connaître ce que Twitter signifiait vraiment pour les élèves. Je leur ai donc proposé de créer un nuage de mots à l’aide de Wordle.net : chacun a proposé au moins trois mots et le groupe a ensuite choisi la mise en forme du nuage...
Je note l’importance que revêt la charte d’utilisation (les mots «charte», «respecter» et «politesse» ayant été écrits un bon nombre de fois), évoquant donc les droits et devoirs que les élèves s’appliquent à respecter à chaque utilisation. Des échanges quotidiens qui motivent l’envie d’ÉCRIRE. Utilisation pédagogique de Twitter dans le cadre d’un cours d’informatique en école d’ingénieurs. Twitter est un réseau social dit de « microblogging », c’est-à-dire que chaque message publié fait – au maximum – 140 caractères.
En dépit de ce format très court, le site s’est progressivement imposé comme un incontournable, surtout dans certains milieux (journalisme notamment) et pays (Anglo-saxons et Japonais en sont très friands). En France, même si Twitter ne devrait pas connaître le même succès que Facebook ou MySpace, on compte de plus en plus d’utilisateurs (250.000 inscrits). Et nos élèves y sont de plus en plus nombreux. Alors pourquoi ne pas réfléchir à son utilisation dans un cadre pédagogique ? Je m’intéresse de longue date aux réseaux sociaux et à leur impact, tant dans la sphère personnelle que professionnelle. C’est un dispositif un peu similaire que je voulais mettre en œuvre dans le cadre d’un enseignement de « Systèmes, Réseaux et Technologies de l’Information » (SRETI) dispensé en 3e année à l’École Centrale de Nantes. Quel intérêt pour les réseaux sociaux en pédagogie ? Usage de Twitt... Nursing Education 2.0: Twitter & Tweets. Can you post a nugget of knowledge in 140 characters or less?
In Search of..... - TV.com www.tv.com/shows/in-search-of Narrarated by Leonard Nimoy, In search of was a 30 minute syndicated show that covered a wide range of paranormal topics.
Le français dans le monde 377. Que pensent nos élèves de l'utilisation de Facebook en classe ? Devrais-je utiliser Facebook avec mes groupes de français?
Voici la question que s'est posée une enseignante de secondaire 4. Pour y répondre, elle s'est adressée aux élèves de ses trois classes de français. La question a tout d’abord été lancée en grand groupe. À ce moment, la majorité des élèves trouvaient que ce serait une excellente idée d’utiliser Facebook en classe de français, que cela leur faciliterait la tâche puisqu’ils possèdent déjà un compte et qu’il y a plusieurs utilisations possibles. Par la suite, en groupes de 4 ou 5, les élèves ont discuté de la pertinence de créer un compte Facebook dans le cours de français. Les aspects positifs : · Plus agréable pour les élèves d’aller sur ce site plutôt que sur la plateforme de l’école.
Twitter en design de la mode. Je fais aussi quelques séances de microblogage que j’affiche à l’écran.
Ceux qui ont des téléphones intelligents en classe peuvent interagir avec moi et m’expédier un message qui sera vu tout de suite par le groupe. Et je peux y répondre! Avec ça, enfin le téléphone intelligent recentre l’attention vers les activités du cours au lieu de les en éloigner! 30 ways to use Twitter to accelerate learning. Comment utiliser Facebook en classe ? Le réseau social le plus utilisé par les élèves est peu exploité par le personnel enseignant. Comment utiliser cet outil de manière innovante et sécurisée en classe ? Franco Bouly/Flickr Utiliser Facebook en cours ? La plupart des enseignants n’y songent même pas. Ils pensent ne pas avoir une maîtrise de l’outil suffisante de l’outil ou craignent de « perdre le contrôle ». Ce guide vous propose des ressources et des pistes pour exploiter de manière sécurisée le potentiel éducatif du réseau social le plus utilisé par les étudiants. Protéger la confidentialité des données personnelles Beaucoup d’enseignants hésitent à utiliser Facebook en classe car ils ne souhaitent pas que les élèves aient accès à leurs informations personnelles.
Il existe pourtant des moyens simples de communiquer via un profil Facebook avec les étudiants, sans mettre en danger la confidentialité de ses informations personnelles. Utiliser les fonctionnalités de Facebook à des fins pédagogiques.