Digitala verktyg för formativ bedömning @ Nordström Education. Skrivet av Daniel Nordström Här hittar ni en sammanställning på olika digitala verktyg som man kan nyttja för att stödja arbetet med formativ bedömning. Sammanställningen kommer att uppdateras löpande. Följ oss på sociala medier eller på vår hemsida för att ta del av nya uppdateringar med tips på digitala verktyg. Här hittar ni en sammanställning på olika digitala verktyg som man kan nyttja för att stödja arbetet med formativ bedömning. De olika verktygen är inte direkt kopplade till en specifik nyckelstrategi eller olika metoder utan det finns en stor flexibilitet och valfrihet att anpassa användandet av olika digitala verktyg i undervisningen efter behov.
Foton, bilder och illustrationer För att synliggöra lärandet och förstärka texter så kan lärare och elever använda sig utav olika foton, bilder och illustrationer från t.ex. Vilka regler som gäller för lärare och elever som vill använda upphovsrättsskyddade bilder kan du läsa på Skolverkets hemsida. Filmer. TinEye: Hitta den ursprungliga versionen av en bild. Skapa digitala badges. Bästa webbsidorna för mellanstadiet. Bästa tankekarta-verktygen. Popplet app och webbsida Text 2mindmap Bubbl.us Du kan bara skapa tre tankekartor gratis. Spider Scribe MindMeister Vackra tankekartor.
ProcessOn En cool site för att skapa diagram online och att samarbete i realtid. TotSplash En rolig plats för att skapa och organisera idéer och skapa tankekartor. Diagrammr Skapa diagram genom att skriva meningar, ingen registrering krävs, lätt ! Appar. Hemsidor med tips. Integritet och upphovsrätt på nätet. Riktlinjer för bra forumdiskussion. Lisenslankar - Tips. How Course Design Puts the Focus on Learning Not Teaching. This is the second post in a series of four on instructional design for online courses. The goal of this series is to introduce a fresh, innovative approach to course design.
Instructional design, also known as learning design, appears to be making a comeback, which is most fortunate given that I am writing a series on this very topic. Massive open online courses [MOOCs] that mimic the classroom model where the learner is passive and the instructor is not, highlights the need for fresh, new approach to course design. And it’s not just MOOCs that need help, but numerous courses currently offered online; many are in need an overhaul to create an environment focused on learning, rather than one that focuses on instruction. In the first post of this series, Why Online Courses [Really] Need Instructional Design I wrote about the dire need for instructional design: how it is needed to guide the process of learning for students, and guide the teaching of the course as well.
Resources: Simonhaughton.typepad.com/files/how-to-teach-outstanding-ict-by-simon-haughton.pdf. Edtechfuture.png (1600×2263) Open Badges. Logopeden i skolan. Tüleys IKT 2. Webkartan- IKT. Learning Analytics framework - Introduction - Topic Learning Analytics. IKT-verktyg. IT och skola IKT. IT i skolan. IKT-pedagog processutbildning. IKT-Tips. IKT tips. IKT övergripande. IKT pedagogik. IKT modell och metod. IKT och lärande. Ikt fritids. IkT bloggar. IKT. Digitala verktyg för lärande. Digitala verktyg. Forskning & publikationer gällande IKT.